Liste de discussions
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Secondaire 4 • 4aLiam a créé un groupe pour participer à une loterie. Le gros lot est de 60 000 $. Claudia demande à Liam combien de personnes sont dans le groupe créé.
Liam propose cette énigme à Claudia :
Si nous étions trois fois plus à remporter le gros lot, nous aurions 1 600 $ de moins par personne.Combien de personnes font partie du groupe de Liam?(je trouve (60000-1200)/3x - 60000/x)
mais ca ne marche pas..
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Secondaire 4 • 4aBonjour! Tout mes numéros (sauf le b) sont mauvais! Je ne comprend comment trouver le « a ». Pouvez-vous m’aider svp? Voici mes démarches:merci d’avance :)
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Secondaire 2 • 4aCoucou! J’ai une question par rapport aux expressions algébriques. (4x^2)^2 (le quadruple d’un nombre à la deux, exposant deux) est-que cela devient 16x^4 (le seize d’un nombre, à la quatre)?
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Secondaire 1 • 4aDans un problème, si on me dit qu’un mètre vaut 2$ mais que moi j’ai 1,25m.Est-ce que je dois faire 1,25m x 2$ ou non?
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Secondaire 5 • 4aJe ne comprend pas comment je suis censé savoir ou trouver si la nacelle peut se remplir complètement?
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Secondaire 5 • 4aJe ne comprend pas la question et comment trouver la règle?
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Primaire 5 • 4aBonjour, c'est que le nombre carré, c'est ex: 2 exposant 2.
Le nombre composé, c'est qu'il peut se diviser par 2 diviseurs minimum.
Mais, ce qui m'embête, c'est que le nombre composé, il en n'a pas.
À par-ci, c'est moi qui ai mal vue.
T_T
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Secondaire 1 • 4aBonsoir,
Je repose ma question car elle n’était pas claire.J’ai une cours chez moi.L’aire de la cours est de 902 mètre carrés.Je dois trouver la longueur et la largeur de cette cours en utilisant l’aire.Je ne peux pas utiliser la racine carrée.Autour de cette cours, je dois placer une clôture.Chaque mètre de la clôture équivaut à 11$ le mètre.Pouvez-vous résoudre le problème et je tiens à vous rappelez que ce n’est pas un devoir mais c’est une question qui m’a traversé l’esprit.
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Secondaire 3 • 4aBonsoir j’ai une question la question est c’est quoi le truc pour toute suite savoir si c’est un variable dépendante ou indépendante dans les contexte des situations de problèmes
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Primaire 5 • 4aBonjour j'ais regarder comment transformer une fraction (ex:5\6) en pourcentage % Mais je n'ais pas compris et j'aimerais bien une explication svp :)
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Secondaire 1 • 4aBonjour 👋,
Comment je peux trouver la mesure d’un côté si je connais l’aire de cette forme qui est de 902 centimètres carrés si cette forme est un carré.
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Primaire 6 • 4aSalut,
je viens d'apprendre Le volume mais je ne suis pas certaine de l'avoir bien compris
Merci.
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Secondaire 2 • 4aBonsoir, j’ai de la difficulté avec ses exercices suivants:
1) 5 de moins que le triple de x donne 7.
Quelle est la valeur de x?
2) Le quadruple de x plus 6 est égal au double de x plus 20.
Quelle est la valeur de x?
Merci beaucoup !!
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Secondaire 2 • 4aSalut! Je n’arrive pas à résoudre ce problem, pourriez-vous m’aider?
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Primaire 6 • 4abjr allo prof, je ne comprend pas comment ont compare des nombre positifs et négatives🙁sur une droite numérique pouvez vous m'aide svp😭😭😭
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Secondaire 5 • 4aBonjour je repose ma question.
Bonjour, je devais déterminer les signes de la fonction et je me demandais si ma méthode fonctionnait. Respecte t’elle les écritures mathématiques?
J’ai refais les calculs et rajouter quelques modifications. J’ai pris une meilleure photo. Je me demande aussi si la deuxième façons d’écrire les signe fonctionne?C’est la deuxième photo qu’il faut regarder. Je ne sais pas comment supprimer la première.
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Secondaire 1 • 4acomment calculer la racine carrée?
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Secondaire 1 • 4aLes angles qui sont consécutifs sont supplémentaires. sa veut dire quoi
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Secondaire 3 • 4aBonjour, je n'arrive pas à trouver la règle de cette fonction.
Merci d'avance.
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Secondaire 3 • 4aJ’aurais besoin d’aide pour un exercice je ne sais pas comment isoler la variable dans un problème de ce style (avec des équations de chaque côté du égal) Merci!
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Secondaire 4 • 4aSalut, j'ai juste une petite question, en géométrie analytique on me parle de droite support d'un coté. Sauf que je ne comprend pas ce que ça veut dire. Quelqu'un a une explication peut-être?
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Secondaire 4 • 4aBonjour je ne comprend pas ce numéro
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Secondaire 4 • 4aBonjour , dans ce triangle , mon enseignant me dit que pour tracer une hauteur , on peut la mettre de l’extérieur .( ligne bleu ) mais est ce qu’on peut aussi mettre l’hauteur dans le triangle comme je l’ai fais ? (ligne orange )
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Primaire 6 • 4aEst-ce qu’un prisme à base carré et un prisme à base rectangulaire c’est le même solide?
merci
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Primaire 4 • 4ac'est quoi comparer des fractions équivalentes
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Secondaire 3 • 4aPythagore est né quand? Merci d'avance
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Secondaire 3 • 4aComment je fais pour savoir la mesure de ma cathète (x-2) pour faire ma formule pythagore. Comment je calcule (x-2)?
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Secondaire 4 • 4aBonjour , quelle est la différence entre deux droites perpendiculaires et deux droites sécantes ?
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Secondaire 1 • 4aBonjour Alloprof, j'ai une question concernant la régularité.
On me demande de trouver la régularité de cette suite :
10, -20, 40, -80 ...
et de trouver les trois prochain termes.
Comment je fait pour trouver les termes si la régularité n'est pas constante?
Merci beaucoup ❤
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Secondaire 5 • 4aDans les vecteurs, qu’elle degré correspond à SSE? Le corriger me dit que ça correspond à 292,5 degré, mais j’aimerais savoir pourquoi. Merci!











