Liste de discussions
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Secondaire 4 • 4aBonjour,
Dans cet exercice, j'ai indiqué que les deux maximums relatifs pour le graphique sont 7 et 10. Cependant, dans le corrigé du manuel, il est écrit que le maximum relatif pour ce graphique est uniquement 7. Est-ce une erreur du corrigé? Ou est-ce plutôt moi qui me suis trompée? Si c'est le cas, pourriez-vous m'expliquer mon erreur svp?
MerciN.B.: Manuel Intersection A, p. 20 (Éditions Chenelière)
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Secondaire 1 • 4apendants combien d'heures louise a-t-elle travaillé si elle a reçu un salaire de 200 ?
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Secondaire 2 • 4aSalut à tous 😃 comment on fait cette fraction algébrique
Par ou on commence ???
Comment on la décortique pour avoir le réponse finale ????
Merci de votre aide🙏🙏🙏
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Secondaire 1 • 4acombien louise recevra-t-elle pour une semaine de 30 heures de travail ?
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Secondaire 4 • 4aBonjour, il faut résoudre ce problème, cependant je ne comprends pas comment y arriver.Merci
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Secondaire 1 • 4aAndréa gagne un salaire hebdomadaire de base de 180$ Elle reçoit , de plus 25$ par ordinateur vendu cette semaine , elle reçoit un salaire de 530$ combien d'ordinateurs a-t-elle vendus ?
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Primaire 5 • 4aje comprends rien dans les solide et les pyramides
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Secondaire 4 • 4aBonjour, pouvez-vous m'aider résoudre ce problème, je sais qu'il faut utiliser les relations métriques mais je ne sais pas laquelle
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Primaire 5 • 4aBonjour
Je me demande que veut dire un angle congru en mathématiques.Je pense que ça veut dire égaux mais j’ai des doutes. Merci d’avance.
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Secondaire 4 • 4alaquelle de ces factorisation est la bonne?
6xy + 14x + 12y + 28
- ce que j’ai trouvé: (x + 2) (6y + 14)
- le corrigé: 2(x + 2) (3y + 7)
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Secondaire 4 • 4aquelle factorisation est bonne?
x^4 - 16
- J’ai trouvé: (x^2 + 4) (x^2 - 4)
- le corrigé: (x - 2) (x + 2) (x^2 + 4)
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Secondaire 4 • 4aquelle factorisation de cette équation est la bonne?
100x^2 - 70x + 6
- (10x - 1) (10x - 6)
- 2(10x - 1) (5x - 3) le corrigé dit que c’est la deuxième mais j’ai fini par trouver le #1 en faisant la méthode somme/produit
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Secondaire 4 • 4abonjour! je n’arrive pas à factOriser cette équation peu importe la méthode que je choisis:
9x^2 + 39x + 40
pour arriver à la réponse:
(3x + 5) (3x + 8)
pouvez vous m’aider svp? merci beaucoup!
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Secondaire 4 • 4aEst-ce qu'il faut prouver que les triangles sont semblables avant d'utiliser les relations métriques?
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Primaire 5 • 4aBonjour alloprof!Est - ce que vous pouvez m’ envoyer un lien sur la probabilité est de me l’ expliquer s.v.p?Merci et bonne soirée!
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Secondaire 4 • 4aBonjour, je ne comprend pas ce numero
lorsque j’utilise la relation metrique 1: AC=racine carré de ADxAB, j’obtiend une reponse (6,71 cm) pour AC, mais cela ne fait pas de sens car l’hypothenuse d’un triangle doit etre plus grande que la mesure des cathète.
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Secondaire 2 • 4aJe n'arrive pas a trouver la réponse. Voici la question :En utilisant la méthode de Gauss, calcule la somme des 100 premiers nombres impairs consécutives.
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Secondaire 2 • 4aJe ne comprends pas cette question à propos les "Équations du premier degré à une inconnue".
Pouvez-vous m'aider S.V.P?? Merci.
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Secondaire 4 • 4aBonjour pouvez-vous m’aider à résoudre ce problème, je sais qu’il faut utiliser les relations métriques mais je ne sais laquelle utiliser
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Secondaire 4 • 4aEst-ce que deux triangles rectangles sont toujours semblable?
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Secondaire 3 • 4aJe suis boqué sur le numéros A).Je ne comprends pas comment il sont arriver a ma réponse dans mon corriger dans mon cahier. Tu pourrais m'explique comment il ont fais dans le corriger les calculs.C'est mon corriger 13 A) Je ne comprends pas comment 10 exposant 2 fois 10 exposants 1 . Je suis bloqué dans cette étape de calcul?
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Secondaire 5 • 4aQuelqu'un se souvient-il comment réduire cette expression? Il s'agit d'une division de fraction avec un dénominateur racine carré.
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Secondaire 3 • 4aJe ne comprends pas pourquoi ils ont fait 10 exposants en 11 et devient 10 exposants en 12 la fin je ne comprends pas pourquoi ils ont fait 10 exposants 12? Tu peux expliquer pourquoi ils ont fait ce calcul? Mon problème est dans l'exemples 1).
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Secondaire 3 • 4asalut , Je ne comprends pas le 10 exposants en 8 dans le calcul? Le calcul est dans exemples addition et soustraction de nombre exprimées en notation scientifique.
Tu pourrais m'explique?
merci
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Secondaire 1 • 4aDans la consigne suivante, je ne sais pas ce qu'est une fraction impropre et comment la transformer? :
Transforme chaque fraction impropre en nombre fractionnaire.
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Secondaire 2 • 4aEst-ce que y=2 si le périmètre de la maison et du garage est de 64?
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Secondaire 5 • 4aJe ne comprends pas comment trouver un point avec x=7y et y=6x+2
Merci beaucoup !
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Primaire 5 • 4aJe ne comprend pas comment décomposer un nombre décimal
-RubisTurquoise9536
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Secondaire 2 • 4aPour un travail PEI je dois faire une recherche sur la méthode de Gauss et l'utiliser pour calculer la somme des 100 premiers nombres impairs consécutifs. Malgré toute les vidéos et sites que j'ai vu je n'est toujours pas compris comment utiliser cette méthode et surtout pour ce cas la.
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Secondaire 4 • 4aje ne comprend pas comment on fait pour trouver la réponse













