Liste de discussions
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Primaire 5 • 4aBonjour, je ne comprends pas l'associativité.
Quelqu'un pourrait me l'expliquer ?
Merci !!!
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Secondaire 4 • 4aEst-ce que quelqu’un pourrais m’expliquer comment trouver x,y et l’équation
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Secondaire 3 • 4abonjour je ne comprend pas ses trois exercise
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Secondaire 4 • 4aLe réservoir de camion de la famille Léger contient 112L et consomme 18L/100km. La voiture de la famille Richard a une capacité de 64L à t consomme 6L/100km.
Quelle distance les deux voitures auront parcourue au même moment où les deux réservoirs auront la même quantité d’essence?
Je ne comprends pas comment représenter ca sur un graphique.
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Secondaire 4 • 4aMême problèmeAC = racine carre 2 am
21,21= 1,41 x am
15,04 = am
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Secondaire 5 • 4aSi logc3 =met logc5 =n, quelle expression est équivalente à logc225/c^4 ?
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Secondaire 4 • 4aC'est le même problème. Hypothenus ac = 15racine carré 2=21,21
Comprends pas le côté am et MC. Mais je sais qu'il est identique.
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Secondaire 1 • 4aJai aucune idée comment trouver c’est résultat es ce que quelqu’un peut m’aider svp
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Secondaire 4 • 4am ac = 15racine carré 2 =21,21
M ac = racine carre 21,21 = 4,60 x2 =9,20 (m am)
C'est ça et la suite qu'est-ce que je dois faire
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Secondaire 3 • 4acommet on fais pour resoudre ca et si on peut avec les rapports de similtudes comment on fait
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Secondaire 3 • 4aPouvez vous m’aider merci
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Secondaire 5 • 4aSi logc3 =met logc5 =n, quelle expression est équivalente à logc ?
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Secondaire 4 • 4aBonjour, pouvez-vous m'aider à trouver quelle méthode je dois utiliser pour prouver que ces deux triangles sont semblables
Note: dans l'exercice, on n'indique pas qu'il y a un angle droit. on dit seulement que une personne qui mesure 1,2 m est debout du point M à A
Merci!
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Secondaire 4 • 4aJe sais la mesure du segment ac= 21,21
Comment je peux trouver ad et MC
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Secondaire 4 • 4aJe ne comprends pas la question 19. Mais je dois utiliser les Formules relations métrique :triangle rectangle.
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Primaire 5 • 4aJe ne comprend pas comment trouver le PPCM
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Secondaire 5 • 4aBonjour pouvez vous m'aider a trouver le X. Je n'arrive pas a le trouver. Merci
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Secondaire 4 • 4aBonjour, je ne comprends pas comment démontrer que ces deux triangles sont semblables, je sais que c'est le cas CCC, mais puisqu'il n'y a pas de mesures je ne sais pas comment formuler l'affirmation et la justification
merci
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Postsecondaire • 4abonjour je voulais savoir qu'elle est le nombre fractionnaire qui corespond a 27 quart
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Secondaire 2 • 4aBonjour monsieur ou madame je vous écrit pour vous demandez de m'expliquer ce qu'est une proportionnalité car sans sa je ne saurais pas comment faire mon exercice de math et aussi une dernière chose pouvez-vous m'envoyer aussi un exerce sur la proportionnalité svp merci de votre aide:)
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Primaire 3 • 4amerci de m avoir aider mais le probleme c`est que quand j `essai de aller dans recherche pour chercher mes truc et ben je ne trouve pas mes espliction pour travailler parce que a chaque foi sa me dit ; dsl 0 recherche . donc que voila je demande si quelqu un peux m aider pour la 2eme fois .De nickelrouge8903
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Secondaire 4 • 4aBonjour, je n’arrive pas à diviser cette expression.Comment ont-ils eu cette réponse dans le corrigé?
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Secondaire 3 • 4aVerifiez ma reponse svp
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Primaire 6 • 4aBonjour, je ne comprend pas l'exercice en ligne sur la priorité des opérations, il est écrit (2+18÷6)²+8×5º*)=?
et les choix de réponses étaient: 19, 41, 25, 33
J'ai sûrement fait une erreur de calcul ou peut-être qu'il y a une erreur dans la question.
Je suis un peut perdue parce que je ne réussi pas a trouver la bonne réponse, avez-vous des idées et pouvez-vous m'expliquer votre réponse parce que là je ne comprend pas grand choses!
*c'est sensé être un 0 exposant mais je ne le trouve pas sur mon clavier d'ordinateur!
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Primaire 3 • 4aSi je 36 $ il faut attendre combien d’années pour en avoir 100
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Secondaire 5 • 4aBonjour,
j'aurais une question pour une situation problème. Je suis coincé sur comment répondre à la question.3. LE VILLAGE TOURISTIQUE :
Pour apporter plus de tourisme dans un village, un géomètre est engagé pour aider à construire un pont sur le petit canyon. À gauche du canyon se trouve un sentier qui, selon l'arpenteur, suit la forme d'une fonction racine carrée. Le sentier part du haut d'une falaise de 20 mètres du bord de mer, passe sur le pont (900,35) et atteint le sommet du canyon à 45 mètres de haut. Le canyon a la forme d'une fonction valeur absolue. Au milieu du canyon se trouve un ruisseau étroit situé à 10 mètres sous le niveau de la mer et à 2 665 mètres de l'océan. Le pont doit être construit à 35 mètres au-dessus du niveau de la mer. Quelle est la longueur du pont ?
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Secondaire 2 • 4aBonjour pouvez m’aider à résoudre se problème
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Secondaire 2 • 4aBonjour je voudrais savoir comment mis prendre pour résoudre ce numéro.
Merci d'avance!
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Secondaire 3 • 4aBonjour, je ne comprends pas cet exercise je voudrais de l'aide svp et merci d'avance !
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Secondaire 4 • 4aUn rectangle a un périmètre de 50 cm et une aire de 154 cm². Quelles sont ses dimensions?
Merci.

















