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ElfeIntergalactique206

Bonjour,

J'ai une question sur cette situation problème et j'aimerais beaucoup votre aide. Merci. Voici la situation, c'est sur les fonction valeurs absolues :

Afin de clore le festival en beauté, un représentant de chaque pays est passé devant la foule sur la piste principale à une vitesse constante. Les pilotes s’en sont donné à cœur joie, car le Red Arrow a filé à 500 km/h, le Thunderbird s’est permis une virée à 700 km/h, et le Snowbird, plus modeste, est passé à 85 m/s. Des étudiants et étudiantes de l’Université Laval ont décidé de filmer cette parade afin d’analyser les comportements des engins en fonction de leur vitesse. C’est dans la tour de contrôle, située vis-à-vis le centre de la piste principale longue de 1500 m, qu’on a placé une caméra pour immortaliser le tout. La captation vidéo s’est faite d’un bout à l’autre de la piste. Selon les paramètres de distance et de temps, ces petites merveilles de la technologie captent tous les moments inoubliables sans perdre une seconde d’action.

Ces étudiants et étudiantes aimeraient superposer les trois captations vidéo pour comparer directement les différences de comportement. De plus, ils et elles voudraient prendre un cliché instantané au moment où les trois avions seront les plus visibles sur cette superposition, donc le plus près possible de la tour de contrôle, afin d’utiliser cette prise de vue pour annoncer leur film.

Votre tâche

Vous devez remettre un compte rendu du spectacle aux étudiants et étudiantes de l’Université Laval qui comporte divers modes de représentation. Votre compte rendu devra décrire les caractéristiques de vol de chaque avion du début à la fin de la piste et indiquer le moment où la meilleure prise de vue se produira.

Merci énormément pour votre aide.

CaribouAdmirable2488

Salut , Est-ce-que mes calcul sont bon ?Je suis en se moment en train de faire des ensemble de nombre .

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PapillonCalme5076

je ne comprend pas comment faire les parties entières (la recherche du x) par exemple:

-[-x] = -1

AraArtistique6949

Bonjour, j’ai un problème sur les triangles et je n’arrive pas à comprendre pourquoi ma réponse est mauvaise...

voici le problèmeLe problème c’est que ma réponse me donne 66 degré et la réponse est 38,8 degrés. Pour trouver la réponse j’ai trouver 2,44 qui est l’hypothénuse, ensuite avec le 5,5 et le 2,44 j’ai trouver l’angle avec la tan, sauf que ça n’a pas l’air de fonctionner...

Désolé si je ne suis pas clair, ahahah

Merci!

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CobaltRouge9355

cest quoi une fraction propre et inpropre

GirafeJaune4439

Comment on sait si un graphique est de quelle sorte (directe, inverse,etc.) ?

TatooineCocasse3669

Bonjour je ne comprends pas la question est ce que tu peux m aider

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CygneNoble4319

Je sais pas les formules, merci!

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PandaZen2724

Bonjour, est ce que on pourrait m'expliquer comment le # 7 et 8 svp? Merci!

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AiguemarinePhilosophe7339

Bonjour, je ne comprends pas un bout sur une situation problème.

Le voici:

Sur la lune notre poids est six fois plus petit que sur terre. Sur Mars, notre poids est équivalents à 38% de note poids sur terre. Charles a un poids de 705,6 sur terre donc c'est quoi son ponds sur la lune et sur Mars?

Je n'arrive pas a trouver la réponse pour celle de la lune mais Mars j'ai trouvé.

Merci de me répondre.

GobelinArtistique2681

Bonjour! Malgré les ressources disponibles sur Alloprof je ne réussis pas à comprendre si les deux triangles sont semblables.

Merci!

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ToucanUpsilon8161

Secondaire 4 Module similitude des triangles

Bonjour ma question

On ne comprend pas pourquoi pour trouver XZ il prenne la mesure de VY/VX =VZ/VW. On veut dire pourquoi il prenne la mesure du grand triangle avec l'opposé du petit triangle pour être égale à l'opposé du grand triangle divisé par l'opposé du petit.

Ma fille ne sait jamais quel côté prendre, on comprend les formules.

Merci

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CuivreLucide6789

Bonjour

Voici la photo du problème de la page 109 ( livre sommet sec 3,)Je peux trouver les réponse manquantes si je trace un graphique mais j ai de la difficulté à trouver l équation qui correspond .

Les valeurs diminuent à chaque minute ?? Merci

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CuivreLucide6789

Bonjour

A la page 109 du volume de math sommet sec 3, on doit compléter la table des valeurs . Quelle est la formule à utiliser. Le volume d eau diminue à chaque seconde. ???

PandaZen2724

Bonsoir, est ce que on pourrait m'expliquer pourquoi la réponse est faux svp. Merci!

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PandaZen2724

Bonsoir, est-ce-que on peut m'expliquer comment faire l'exercice des deux angles complémentaires svp? Merci!

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PandaZen2724

Bonsoir, est ce que ça serrait possible de m'expliquer comment arriver à la réponse de l'exercice 3 et 4 svp. Merci!

$math.jpg$

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PoissonMauve7335

Bonsoir,

1#Ici j’ai trouvé le nombre se jours pour 5$ et 2$ mais je ne comprends pas la question

2#Ici comment fait-on pour pour trouver le signe de la fonction? Parce que il n’y a pas de zéro donc je suis un peu confuse

merci d’avance et passez une bel soirée:)!

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OrArtistique3978

Bonjour tout le monde ,

j'ai deux questions , quels sont les cordonnées des sommets du triangle rectangle non isocèle ??? quel sont les cordonnées des sommets du rectangle qui n'est pas un carrée .

Si vous le pouvez , répondez au plus vite avant le 28 janvier Vendredi , sil vous plaît ??? je vous en prie aider moi !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

et désoler de vous avoir dérangée

Merci en avance :)

OrAutonome2754

Bonsoir,

J'aurais besoin d'aide avec cette question : Quel est l'angle formé par l'axe des abscisses et la droite d'équation y = 7/8 x + 5?

J'ai tracé les différentes équations sur un plan cartésien et je découvre que l'angle à trouver est dans le quadrant #1. (Mais maintenant, comment déterminer l'angle? Je supposes que c'est par les rapports trigonométriques...)

OrAutonome2754

Bonsoir,

J'ai deux questions concernant cette page.

La première, c'est que j'ai fait une erreur à l'exercice #24, mais je ne sais pas trop où. (Ma démarche est sur les posts-its.)

La deuxième, c'est que je ne comprends pas pourquoi toutes mes réponses sont fausses à l'exercice #25.Sinon, voici les corrigés associés à ces deux exercices.Merci et bonne soirée! :)

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GalaxieIntergalactique717

c est quoi le principe de l'action réaction avec les fusée

CoccinelleArtistique9192

Bonjour je voulais savoir comment transformer une fraction et un pourcentage en nombre décimal

FranciumSigma8382

BOnjour,

Mon prof a fait une capsule et il a dit que x est plus grand quand qu'il va de coté de la fleche, mais je ne comprends pas pourquoi, j'ai dis c'est le contraire et il ma dit de ce coté ça va vers qqchose de plus grand que pie sur 2...

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RubisSympathique2577

Je dois apprendre les divisions mais pour moi c’est dur Vous pouvez m’aider?

GijuPacifique8825

Comment trouver le point de croisement entre deux droites en géométrie analytique?

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LuneComique9727

Bonjour,

je ne comprends pas ce numéro et j’ai tenter de le faire à plusieurs reprises. Je dois le faire pour lundi. Pouvez vous m’aider Svp?

merci beaucoup,

khadija Mekadem secondaire 4

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LionIncomparable6358

Bonjour,

J’espère que vous allez bien quand il faut utiliser le périmètre et/ou utiliser l’aire car je ne dais pas à quelle moment les utiliser

merci

TourterelleLibre3223

Bonjour,

S'il vous plaît, je veux une explication sur ces trois questions. C'est très déroutant pour moi.Merci.

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R2D2Autonome5291

Bonjour Allo prof,

J'espère que vous allez bien. Je souhaite savoir pourquoi quand je veux jouer a raton des conversions il n'y a pas écrit jouer. Pourquoi ca fait ca? Cela me stresse beaucoup. Pouvez-vous m'aider? Et aussi c'est la ou j'ai le plus de mal.

Merci infiniment Allo prof.

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