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Vérifiée par AlloprofPrimaire 3 • 4aComment faire la construction et comment monter que ces deux droites sont parallèles
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour,
J'ai de la difficulté a comprendre ce problème non seulement dans la démarche mais dans la phrase: le rapport entre le nombre de pot de confiture de chaque sorte... Est ce que c'est des fonctions affines et il faudra faire une comparaison ou bien autre choses? merci de votre soutient allo prof
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4a
Bonjour, je n’arrive pas à comprendre ce problème avec les équivalences qu’ils offrent.. Je sais que je dois trouver une règle pour trouver ma réponse mais je ne suis pas certaine de ce que j’ai écrit.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour, je me demande c'est quoi le truc infaillible pour bien faire la graduation des axes de nombres lors de la construction d'un graphique servant à évaluer un nuage de points. Je sais qu'on doit représenter la partie du graphique qui nous intéresse, donc qu'on peut utiliser un «bris d'axe» afin que le graphique affiche la section pertinente de nos données. Mais c'est quoi le truc pour que l'étendue des données couvrent la même longueur sur les deux axes? Comment calculer l'étendue de chaque pas? Dans mon livre il y a un truc mais quand je l'applique je n'arrive pas du tout au résultat voulu ni aux réponses du corrigé. Quelqu'un pourrait m'aider?
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 4a
Bonsoir. Prenons un point A quelconque dans R^3. Comment décrire le lieu géométrique de tous les points P tels que 0 ≤ ∥AP∥ ≤ 2 ? Je crois que c'est une sphère pleine de rayon 2, c'est-à-dire tous les points contenus dans une sphère de rayon 2, incluant la circonférence. Mais comment écrire l'équation ou l'expression du lieu géométrique ? Merci par avance !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Bonjour, je ne suis pas sûre de comprendre quelques la démarche à suivre pour ses exercices:Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
bonjour, je ne comprends pas quelle est la différence entre l'angle alternes-internes et l'angle alternes-externs. merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
je ne la conprends pas. merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Si j'ai une distribution à double entrées avec un graphique nuage de point avec une droite déjà tracé et 2 points sur la droite inconnu, quesque je dois faire? je ne comprend pas.
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 4a
Je n’est toujours pas compris le ppcm voici une photo de l´exercice . Pouvez vous m’aider avec plus de détail sur le ppcm
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour je suis dans le cahier des adultes 4151 cst en math et j'aimerais savoir de quel fonction s'agit t'il j'ai penser a une fonction en escalier mais je pense aussi a une affine je ne suis pas certaine. de plus a l'année 1882 c'est l'année 0 ou 1? j'ai toujours de la difficulté a savoir si c'est 0 ou 1 dans ce type de problème merci d'avance de votre temps.
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 4a
Je ne comprends pas quoi faire. Regarder la photo
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 4a
Bonjour je m’appelle Charlie
Je suis entrain de faire mes exercices pour rentrer au secondaire Notre Dame . C’est comme une pratique et puis j’ai pas appris le ppcm pouvez vous m’aider
Merci 😃
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
bonjour,
j'ai deux questions.
QUESTION: Les extrémités du segnent AB sont A(-3, 7), et B(6, -14). Trouve les coordonnées du point P:
a) qui est situé aux 2/3 de segment AB à partir de A.
>qu'est-ce que je dois faire quand il y a des nombres comme 2/3?
b) qui est situé aux 5/7 de segment AB à partir de B.
> qu'est-ce que ça veut dire À PARTIR DE B?
MERCI
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
bonjour, je ne le comprends pas. merci
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 4a
allo j'ai besoin d'aide j'ai un problème de mathématique est je le comprends pas aide moi mon problème c'est lulu a 34 pommes le 1-4 des pommes sont rouge le 1-5 des pommes sont vert le reste est jaune je fais quoi ca fais longtemps que j'ai fais des fractions vous prouver m'aide pas me donner les réponse MERCI
ca montre que je suis en 4 mais je m'en vais en 5
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4a
Bonjour,
Est-ce que vous pourriez me dire comment procéder pour trouver la valeur de X dans une équation svp? Ex : 40-x=40 et 25=4x+15 Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Merci madame Evelyne, mais je ne comprends pas pourquoi le 7/9 est faux, ni pourquoi le d est faux. Les reponses me semblent bonnes...
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Salut!
Je ne comprends pas trop l'explication de M. Ramzi.
Pourriez-vous svp me partager une démarche. Je n'arrive pas à détecter mon erreur.
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4a
Salut!
Les fichiers sur les diagrammes à lignes brisées, ne fonctionne pas. Est-ce qu’il y a un autre site?
Sur les diagrammes en circulaires, c’est surtout un
cercle de 360 o. Les mesures d’angle au centre doit
etre de 360 0. J’utilise un rapporteur d’angle. Merci
pour les suggestions. Toujours sur les fichiers de pra-
tiques.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour!
Je voulais juste savoir si j'ai bien fait les exercices a et d.
Merci beaucoup!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4a
Je voudrais s’il y a des exercices de pratiques ( fichiers) sur les diagrammes circulaires, les dia-
grammes à lignes brisées et les probabilités en
arbre avec tirage sans remise. Je voudrais avoir
sa pour m’aider à faire l’examen. Merci de votre
collaboration.
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 4a
Bonjour Allô prof j'ai besoin de votre aide pour ce numéro.Donnez-moi juste quelques indices.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Salut!
Mon guide corrige m indique que lordonne a l origine de cette fonction a partie entiere est 0.Mais je ne comprends pas.
Merci !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4a
Bonjour, j'aurai une question à propos des moyennes dans les bulletins scolaires. Est-ce que le calcul des moyennes se fait de façon arithmétique ou est-ce qu'ils utilisent ne autre procédure? (Je suis en train de calculer mes moyennes pour l'année scolaire en attendant l'arrivée du bulletin et je veut avoir des résultats assez proche)
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 4a
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4a
Pour le 1.b comment construire et comment démonter que ces deux vecteurs sont égaux. Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4a
Bonjour ,
J'ai compris l'autre problème, mais j'ai de la difficulté avec celui là...Je dois trouver la médiane. J'ai fais ça: 21 + 1 / 2
21 est le total des effectifs. Ça m'a donné 11, mais je ne sais plus quoi faire puisque le dernier effectif est 9
Merci d'avance :)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4a
Bonjour,
Je ne comprends pas ce numéro...Merci d'avance
