Liste de discussions
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Secondaire 4 • 2aSalut je ne comprends pas comment faire le problème. Je comprends toujours pas le problème
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Secondaire 4 • 2aBonjour. J’ai besoin d’aide pour débuter ce problème…Merci ☺️
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Secondaire 4 • 2aJe suis pas capable de factoriser celui avec un trinôme qui commence avec un -x, négatif. Si quelqu'un peux me donner une explication et les démarches merci infiniment. Je fait exercise E
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Secondaire 1 • 2aEst ce que quelqu’un peut m’aider à faire toute la démarche de ces calcul car mes parents ne comprennent pas aussi je comprend toujours pas le quatrième
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Secondaire 2 • 2atruc calculer mentalement les nombres au carré
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Secondaire 3 • 2aBonsoir, je ne sais pas DU TOUT comment faire pour calculer le volume de ces 2 coupes.Merci beaucoup d'avance.
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Secondaire 5 • 2aDonc j’ai trouvé les 3 équation ! Mais je sais pas comment trouve le point A et B .
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Secondaire 1 • 2aJ’ai besoin d’aide pour ces exercices
soi
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Secondaire 5 • 2aBonsoir, je ne comprends pas pourquoi c) est la bonne réponse. Est-ce que notre point test doit tjs être (0,0) pour savoir si une inéquation est vraie ou fausse, car si on met le point test (1,1), ce n’est pas vrai que l’inéquation c) est véridique.Question 12.
merci!
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Secondaire 3 • 2aBonjour,
Désolé de vous dérangez encore, mais je comprends pas ces numéros suivants, pour le numéro 63, je sais pas si il faut trouvé l'hauteur du cylindre ou non, donc je comprends vraiment pas haha! Pour le numéro 66, la réponse est 0.21, et le numéro 64, c'est la réponse de 15 cm.
Merci pour m'aider et merci de vos services! :)
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Secondaire 4 • 2aBonsoir comment on complète la table de valeur du numéro 4? J’ai trouvée la règle qui est y=0,08x+350
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Secondaire 1 • 2aBonjour je ne comprend pas le 4 ième exercise est ce que quelqu'un peut m'aider?
Merci
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Secondaire 4 • 2aBonsoir j’ai essayée de faire le numéro 3 mais je ne comprends pas et je ne suis pas sure de comprendre c’est quoi la forme fonctionnelle
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Secondaire 3 • 2aslaut jai besoi de laide car j'ai rien étudier pour mon dernier examen de mathematique sur tous les chapitre du livre donc je sais pas comment fair mon aide memoire
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Secondaire 4 • 2aBonjour je n’arrive pas à trouvé les bonnes valeurs. Je fait un exercice avec des choix de réponse et il faut trouver le point de partage (P) avec les coordonnées (-30, 105) et ( 55, 10) dans un rapport 3:2. La réponse est (4,67) mais je n’arrive pas à trouver comment ce rendre à ce résultat.. de l’aide serait apprécié.
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Secondaire 3 • 2aallo allo prof pardon de vous dérnagez encore mes enfaite jai un autre probleme!!!!!!!!1 comment on est censer réduire ( 3²+5² )/10²
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Secondaire 3 • 2aBonjour!
Je voulez juste savoir pourquoi la réponse est 30 car 6 fois 0.2 est 1.2 puis je comprends pas!
Merci! :)
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Primaire 5 • 2aRebonjour,
c'est encore moi! J'ai besoin d'aide pour savoir comment fonctionne les taxes et les rabais (je ne comprend rien...).
Merci d'essayer de tous nous aidez l'équipe d'Alloprof est géniale!
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Secondaire 5 • 2aJai trouve l’équation de hyperbole mais j’arrive pas trouvé l elipse
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Secondaire 4 • 2aPourquoi ici vous multipliez par le chalet de Esméralda à la fin ?
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Secondaire 3 • 2aBonjour, j'avais des question par rapport à ce problème :
Ici, pour savoir combien ça va me côuter pour la location, je sais que je dois savoir j'ai combien de chapiteaux en tout. Sachant que c'est un bal de finissants pour 168 élèves de 5ème secondaire mais que j'ai 1192 élèves au total. Là je ne sais pas quel calcul faire. Est-ce que c'est 168 chapiteaux ou 1192 chapiteaux (parce que c'est par personne). J'ai alors décider de calculer le volume d'un chapiteau ça m'a donné : 124,8 m³ (je ne sais pas si c'est bon)Pour l'installation des chapiteaux maintenant, je ne sais vraiment pas ce que je dois faire. (Le dépliant est juste au dessus.)Aidez-moi svp, je vous serais grandement reconnaissante.
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Secondaire 4 • 2aBonjour, ici qu est ce que on veut dire par la deuxième phrase ; si on retranche 8cm…….
J’ai définis les variables : x:longueur rectangle(cm)
et y : largeur rectangle (cm)
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Secondaire 4 • 2aBonjour, ici qu est ce que on veut dire par coutait un quart de plus? Je dois faire 150000+0,25?
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Secondaire 5 • 2aBonjour, je ne comprends pas pourquoi la réponse de la réciproque est celle en bleue..
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Secondaire 3 • 2aallo allo prof je suis pas trés bonne en maths et la je vous avoue que je suis un peu bloquez lol
je vous retranscrie la question :
« l'aire du rectangle ci dessous est représentée par le polynôme (32x⁵z-16x⁴+28x³yz) unités carrés. la hauteur de ce rectangle correspond au plus grand facteur commun des termes de ce polynôme.
laquelle des expressions algébriques suivantes représente la mesure de la base de se rectangle ?
a) 16x⁵z-8x⁴+14x²yz
b) 8x³z-4x²+7yz
c) 16x⁴z-8x³+14xyz
d) 8x⁴z-4x³+7xyz »
pitié aider moi c importent pour mon examen de lundi
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Secondaire 1 • 2aJe comprends pas pourquoi j'ai eu mal
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Secondaire 4 • 2aBonjour je ne sais pas comment résoudre ces deux problèmes pouvez-vous m’aider merci
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Secondaire 4 • 2a-/3/2 = -1,5 ou 1,5?
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Secondaire 1 • 2aallo alloprof, je comprends pas ce qu'est des angles consécutifs supplémentaire. Quelqu'un peut me l'expliquer s'il vous plaît!!
merci.
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Secondaire 3 • 2aJe ne comprends pas la question suivante et qu’est-ce qu’il faut faire?




























