Liste de discussions
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Postsecondaire • 2aBonsoir,
Comment trouver le terme de degré 10 de l’expression 5 (3+y^2)^8 + (2-y)^20?
Pour cela, je sais que je dois utiliser la formule du binôme de Newton qui a comme forme (a+b)^n. Ceci n’est pas mon cas, donc comment transformer mon expression sous la forme voulue soit sous la forme de (a+b)^n?
Bonne soirée! ;)
OrAutonome2754
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Primaire 3 • 2abonjour que veut dire associativité merci bonne soirée a tout le monde
GalaxieMauve278😉😉😉
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Primaire 4 • 2aBonjours,j'AI besoin d'aide pour Les exam de menister sure tout en maths donc est- CE que vous pouviez m'aider s.v.p
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Secondaire 2 • 2aBonjour j'ai besoin d'aide pour résoudre ce problème:
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Secondaire 2 • 2aBonjour, voici-ma question jai besoin de l'aide
Un sac contient 3 billes jaunes, 4 billes bleues, et 3 billes rouges. on tire 2 billes
A) Détermine la probabilité d'obtenir 2 billes rouges en effectuant le tirage avec remise.
B) Détermine la probabilité d'obtenir 2 billes rouges en effectuant le tirage sans remise.
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Secondaire 2 • 2aBonjour, je ne comprends pas comment partir ce diagramme en arbre. Merci d’avance!
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Secondaire 4 • 2aBonjour je ne comprends pas comment faire, merci
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Primaire 6 • 2acomment utiliser la stratégie Faire un bond aux unités pour effectuer une addition afin de calculer des sommes?
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Secondaire 4 • 2aBonjour,
Comment je fais pour exprimer la forme générale (Ax+By+C=0) d'une droite qui passe par les points (0,5) et (-2,0) ? Ces 2 points me permettent seulement de connaître l'ordonnée à l'origine, l'abscisse et la pente mais comment je peux trouver la forme générale si celle-ci ne nous permet de rien connaître justement??
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Secondaire 1 • 2aBonjour, je cherche des exercices pour savoir si la fraction est égale, plus petite ou plus grande. Comparaison de fraction. Merci
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Secondaire 1 • 2aJ'ai finis toutes les excercises apart le 4e et je n'arrive pas a trouver la hauteur de ce numero la (4e numero) Est-ce que vous pourriez m'aider?
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Secondaire 3 • 2aSalut, j'ai une question dans mon cahier de math dont je n'arrive pas à résoudre. La question est la suivante : Le volume d'un prisme droit est de 238m³. Si l'ont réduit de moitié ses dimensions, quel sera le volume du prisme obtenu?
comment puis-je m'y parvenir à le résoudre?
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Secondaire 3 • 2aComment calculer le mode d’un graphique si il y en a 2 plus populaire
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Secondaire 4 • 2aBonjour, je ne comprends pas cette question en géométrie analytique: hypoténuse d'un triangle rectangle mesure 25 cm sachant que le périmètre est de 56 quelle es la mesure de tous les cote du triangle? Merci.
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Secondaire 4 • 2aBonjour, je ne comprends pas merci
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Secondaire 4 • 2aBonjour, je ne comprends pas , merci
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Primaire 5 • 2aBonjour, juste pour savoir y a t'il des exercice sur les plan cartésien. Car j'ai besoin de réviser pour mon examen mais je ne trouve pas d'exercice j'aurais besoin de réponse des mardi STP
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Primaire 4 • 2aComment multiplier un nombre désimal
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Secondaire 5 • 2aBonjour! Je voulais savoir quels modes devaient être activés sur une calculatrice scientifique afin de faire des calculs de logarithmique. Merci!
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Secondaire 5 • 2aAllo,
Je ne comprends pas le numéro 35 b, car on demande la mesure de chacune des tiges, ce que j'ai fais dans mes calculs. Or, dans la réponse du corriger, on indique la mesure d'une seule tige.
Je ne comprends pas pourquoi. Pouvez-vous m'aider?
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Primaire 4 • 2aBon matin alloprof !
La semaine prochaine j'ai une examen de math, et je ne comprends pas cette situation de probleme ca fait deux jours que je comprends !
Pouvez-vous m'aider ?
Merci beaucoup !!!!
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Secondaire 5 • 2aJe dois trouver le système d'inéquations avec ce graphique, mais je ne sais pas comment faire.
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Secondaire 1 • 2aComment est ce qu'on trouve la valeur de chaque variable algébrique?
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Secondaire 3 • 2aBonjour qu’est ce qu’un événement élémentaire en mathématiques secondaire 2?
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Secondaire 2 • 2aSalut
Je ne sais pas comment trouver la hauteur d'un cylindre en math pouvez vous m'aider
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Secondaire 3 • 2aBonjour! Je ne comprends pas tout a fait ça veux dire quoi l'effectif, en statistiques. Je sais que ça représente un groupe de personnes où d'objets, mais quand je dois le mettre dans un tableau je suis complètement mélangée. Pourriez vous m'aider à comprendre? Merci!
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Primaire 6 • 2aJe n'ai pas compris comment utiliser la droite numérique avec une fraction
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Secondaire 4 • 2aBonjour je trouve le C) dans ce numéro est ce que j'ai bon?
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Primaire 6 • 2aC'est quoi les relations entre le périmètre, l'aire et le volume
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Postsecondaire • 2aBonsoir,
J'ai de la difficulté à répondre à ces questions, car je ne visualise pas ce qui ce passe avec le jeu de cartes. Pouvez-vous svp me guider (me donner quelques indices) afin que je puisse compléter cet exercice?
Considérons toutes les « mains » de 5 cartes que nous pouvons former à partir d'un jeu usuel de 52 cartes.
a) Combien y-a-t-il de telles mains?
b) Combien de ces « mains » contiennent au moins une paire? (exactement une paire ou bien deux paires distinctes. On ne doit pas compter deux paires d'as, par exemple.)
c) Combien de ces « mains » correspondent une séquence, où il y a (5 cartes qui se suivent, mais pas nécessairement de la même couleur.)? / On suppose que, dans une séquence, l'as peut seulement suivre le roi.
d) Combien de ces « mains » contiennent 3 cartes d'un niveau et 2 d'un autre niveau?
e) Combien de ces « mains » contiennent 3 rois et une paire de valet?
f) Combien de ces « mains » contiennent 5 cœurs?
Bonne soirée! ;)
OrAutonome2754











