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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6mAllo! J'ai les bonnes réponses dans ce numéro mais je n'arrive pas à les justifier. Pour le 7 a) j'ai justifié mais je comprend +/-. Pour les 2 autres je ne comprends pas du tout pourquoi. Merci et bonne journée!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 6m
Bonjour. Je voulais vous demander, comment est-ce que je peux expliquer a mon enfant la.manière de calculer un pourcentage d'un tout qui est un chiffre décimale. Exemple 85% de 3, 5 KG? Merci beaucoup ( 5e année primaire)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 6m
Bonsoir, comment on traduit ça mathématiquement : au plus trois fois moins de revue que de journaux
(x= nombre de revues y = nombre de journaux)
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 6m
Bonsoir :)
En fait, je ne comprends pas que je dois faire pour la combinaisons d’accessoires, je sais que c'est des probabilités, mais je ne comprends pas comment je vais trouvercombien de semaines peut-il animer sans jamais porter la même combinaison d’accessoires qui comprend un chapeau, une cape et un nœud papillon. Pourriez-vous s.v.p m'aider ?
J'ai mis tous en 24 accessoires comme 1/3 sur 24, 3/8 sur 24 et 8+9 = 17, 24 -17 = 7Merci beaucoup de votre aide 🥰!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6m
Est ce qu'a l'examen du ministère on est obligé de mettre cqfd ou le carré avec un x à la fin d'une preuve formelle?
Merci à l'avance
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 6m
Comment je calcule l’aire du pentagone? J’ai vraiment essayé et ca ne fais pas de sense. Pouvez vous svp m’aider a trouver la bonne réponse pour l’aire du pentagone. La mesure au bas de la page est 25 m.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6m
Bonjour ! Je ne comprend pas comment trouver la réponse qui est 686 …. Pourriez-vous me dire où je me trompe dans mes calculs et me donner une piste sur le calcul que je devrai faire svp ( le numéro encerclé de rouge )Merci !!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 6m
Allo,
J'ai une question.
Je ne sais pas comment résoudre ce problème de maths.
Le voici,
Monsieur Jean quitte l'école à 11h45 pour aller dîner, il revient à l'école à 13h20.
Combien de temps a-t-il pris pour dîner?
Merci d'avance!!!
Une élève de quatrième année qui ne sait pas résoudre un problème de maths😜
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 6m
J'ai du mal a conprendre les triangle come l'égoiratéral et le tout c'est tip de triangle
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 6m
Bonjour,
Pour la réciproque de la fonction valeur absolu, nous obtenons 2 droites de degré 1. Est-il possible de former une règle à partir d’eux? Je ne suis pas sûr car il y aura 2 y pour le même x.
merci et bonne journée
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 6m
Bonjour, je me demandais pourquoi dans la première situation de probabilité il a fallu multiplier, alors que dans les deuxième, il a fallu additionner...
(C'est le corrigé de mon prof)
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 3 • 6m
peut tu me faire un powerpointe sur la conversion de mesur
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 6m
Bonjour!
J'étudie pour mon examen de fin d'année de mathématiques, mais je ne semble plus me souvenir quelle est la formule pour trouver le x dans une situation d'inversement proportionnel...
Je sais que la règle est y= produit constant/x , mais comment devrais-je l'écrire si je cherche le x... y'a-t-il une autre formule où est-ce que c'est: x = produit constant/y
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 6m
Bonjour à vous alloprof je ne sais pas comment trouver le nombre de triangles équilatéral dans ce problème et aussi le nombre de triangles possible à formé. (Si de la même manière vous pourriez me montrer la démarche que vous avez utilisé pour je puisse comprendre mieux ) .Voici le problème .Merci et bonne fin de soirée !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 6m
c'est quoi qui contient un cd1 sec1
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 6m
Bonjour, j'aimerais savoir c'est quoi la différence entre un polyèdre convexe et non convexe.
Merci d'avance.❤❤❤❤💕❤💚💛💜❣💝💘💖
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 6m
J'aimerais apprendre l'algèbre. On nous apprends pas vraiment beaucoup d'algèbre en classe. Donc, je voudrais connaître les bases en algèbre, expliqué de façon simple et facile à comprendre. Même si je sais que je suis un peu jeune.
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 3 • 6m
est ce que il a un jeu de heure en math
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 6m
Comment faire cette chaine d'opérations: -(-1+4)²+2x(-4)²
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 6m
Bonjour alloprof,
J'ai une question par rapport a une partie de ma c1.
Voici l'énoncé:
La superficie de l'Alaska mesure environ 1 800 000 km2. Sur la carte d'Indiana, l'aire de l'Alaska vaut environ 20 cm2. Vous et Indy prenez l'avion à Seattle pour atterrir à McCarthy. Sur la carte, les coordonnées cartésiennes de Seattle sont (2, -8) cm et celles de McCarthy sont (-3, 4) cm. L'avion peut parcourir 4000 km. Pourrez-vous vous rendre à destination?
En effet, j'ai compris tous les éléments du problèmes mais il y a quelque chose que je n'arrive pas a comprendre. J'ai compris qu'il fallait calculer un rapport donc 1 800 00 km²/ 0,000000020 km² pour me donner l'échelle entre la carte et la vie réelle. Mais, lors de la réponse qui est 30 000 000 après avoir transformé le rapport d'aire en rapport de similitude, la réponse n'a pas d'unité donc je ne comprend pas si c'est en km ou en cm. Par la suite, dans le problème, on multiplie 30 000 000 par 13 cm. Je croyais que c'était 30 000 000 , car on a divisé des km et des km , mais finalement non. Donc je comprend pas c'est quelle unité pour que je continue ma résolution de problème.
Aussi, j'ai bientot mon examen finale de C1 math secondaire 3, j'aimerais savoir si vous avez des conseilles pour que je comprennes bien la situations pour ne pas avoir des oublis commes ici. Je n'arrive pas trop a faire le lien avec la matière et la mise en situation.
Merci d'avoir lu ce message et bonne journée ( Il y a l'énoncé et le corrigé en bas pour mieux comprendre ma question)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6m
Aider moi pour cette question je ne comprend rien . J'ai n'importe quoi mais je ne sais plus quoi calculé.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6m
Bonjour alloprof
je dois trouver l'équation de la droite qui passe par A et qui est parallèle à la droite d mais il est où la droite passe par A et qui est parallèle à la droite d.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6m
Bonjour alloprof
J'ai pris beaucoup de temps sur ce problème et je n'arrive pas à identifier les variables de ce problème pouvez-vous m'aider s'il vous plaît?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 6m
Bonjour, est que quelqun pourrait me trouver un exercise sur les scalènes ou les triangle svp.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6m
Je ne comprend pas le numero a) et b) pouvais vous m'aider a faire ce numéro merciiii
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6m
Bonsoir, je peux avoir des exercices sur fonction defini par partie svp? Merci et bonne soirée !
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 6m
Comment trouver une fraction, un nombre décimal ou un pourcentage (ex. : le 25% de 474, le 1/3 de 2091, etc.) d'un nombre entier? Avez-vous des exercices et des fiches liés? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6m
Allo, j’aimerais savoir si il est possible de faire l’étude de ce graphique? Je ne sais juste pas comment car on dirait il est irréelle donc c’est vraiment impossible de prédire c’est quoi le minimum.. le max etc
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 6m
Bonjour tout le monde,
J'ai vraiment besoin d'aide car les examens ministériels arrivent bientôt pour moi et j'ai besoin d'aide en maths. Je fais beaucoup d'erreurs de calcul ou d'inattention. Nous avons fait une pratique du questionnaire de math et ma note était de 72% alors que d'habitude, ma note est environ dans les 90%. Le pire c'est que mes erreurs sont vraiment bêtes et que ce ne sont pas les notions que je ne comprends pas. Comme je l'ai dit, ce sont juste des erreurs de calcul et d'inattention.. j'aimerais donc avoir des conseils pour éviter ce genre d'erreur car sa gâche mes examens. Merci beaucoup !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6m
Pouvez vous m'expliquer l'air de triangle pas le truc de b×h/2 le truc qui rapporte par le trigonométriques car notre prof n'a pas expliqué jamais je suis pas contre lui mais j'ai vu que c'était important . Par exemple pour triangle il y a : M<CAB = M<DEV et après il y a que des mesures en fait plein de mesures pour trouver l'aire et il y avait comme 5 triangle dans une situation problème et que il demande trouver comment il a trouvé 10 0000 m². Autre chose svp le truc de segment et les perpendiculaire exemples : 2x-2y=15 et pis il y a plusieurs qui mélangent genre dans un graphique il y a Q qui est x=150 je sais vous allez pas comprendre c'est juste je veux savoir en général si il y avait par exemple une situation problème sur perpendiculaire et distance et point de partage et de trouve l'accise combien. Aussi le truc de Repas par exemple : 2 repas à payer et 2 repas achetés en total = 230 et que le deuxième 5 repas à payer et 7 repas achetés et en total = 120
Et que le troisième ? Repas à payer 3 repas achetés et en total =219 ça j'ai pas compris en examen. aussi si il y avait fonction escaliers et exponentielle c'est quand je peux savoir que c'est le temps de utiliser les fonctions comme quadratique, exponentielle, defini par partie, etc. Aussi, une situation de trigonométriques qu'il y a 5 triangle et à trouver angle manquant juste une pour 4 triangle avec cos,sin, tan,loi de sin Aussi comment trouver mesures manquait si j'ai angle. Dernière chose svp si par exemple j'ai la fonction de période je calcule qui répète en haute ou en bas? Aussi par exemple on va dire que j'ai trouvé la ́période mais il demande combien 180 hauteur et que il même pas dans le graphique. C'est tout je suis tellement désolé de vous demander tout ça c'est juste pour vous montrer ce que je besoin à savoir avant que le examen ministères arrive je dois le connaître merci beaucoup sans vous, je pourrai pas savoir les choses qui manqué🙁. Bonne fin de semaine !
