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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2aJ'avais une question concernant les expressions algébriques. Je voulais savoir à quel moment je dois mettre des parenthèses quand je veux soustraire ou additionner deux expressions algébriques. Et, à quel moment je ne dois pas le faire , et tout simplement regrouper les termes semblables ensemble. Par exemple, je dois calculer l'air d'un grand rectangle dans lequel il y a un petit rectangle. Je dois soustraire l'aire de mon gros rectangle du petit rectangle. Est ce que je dois mettre des parenthèse sur la deuxième expression, soit l'aire de mon petit rectangle ? Aussi, si je dois additionner plusieurs aires ensembles pour obtenir l'aire totale d'un prisme à base rectangulaire, est ce que je regroupe les termes semblables ou je dois mettre les parenthèses.
Merci beaucoup.
edjwjKLDOI
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 2a
Avec la notation exponentielle et scientifique, comment une base de 100 avec un exposant d'une demi peut arriver à une puissance de 10 ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 2a
Mon calcul du numéros B) . Mes calcul sont bon ? J’ai de la misère à mettre les deux expression ensemble et faire un calcul finale ?J’ai de misère au numéros B . j’ai trouver 2 comme puissance il me jusque à trouver exposant ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour!
J’aimerais savoir comment définir le signe des paramètres a et b avec la fonction exponentielle dans un texte!!
Il y a des exemples sur le site d’allo prof mais ça ne dit pas pourquoi on doit mettre le b négatif ou le b positif par exemple! Merci!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 2a
Quelle est le mode si tous mes chiffres son différent dans mon probléme de math
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 2 • 2a
2 iem question
Pour le mariage de sa cousine, Mélina doit se rendre à Minneapolis, aux États-Unis. En partant de Montréal, elle doit faire une escale à Toronto, puis prendre un 2e avion. Le 1er avion décolle de Montréal à 19 h 30. Le temps d’attente entre les 2 vols est de 10 minutes de moins que la durée du 1er vol (Montréal−Toronto). La durée du 2e vol (Toronto− Minneapolis) est de 2 minutes de plus que le temps d’attente entre les 2 vols. Si la durée du 2e vol équivaut à 88 minutes de moins que le double de la durée du 1er vol, quelle heure sera-t-il à Montréal lorsque Mélina arrivera à Minneapolis ?
nous avons trouvez que x= 32 donc temps d'attentes 22 minutes pour un total de 1h28. Alors il sera 20h58 a Montreal. Est ce que la bonne réponse si non quel est l'erreur.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
Bonjour avec mon enfant j'ai fait ces 2 problèmes, J aimerais confirmer les réponses.
première question
Le restaurant À la poutine souriante peut accueillir 74 clients avec son petit comptoir et ses 21 tables. La salle à manger comprend des tables pour quatre personnes et des tables pour deux personnes. Si huit clients peuvent s’asseoir au comptoir, combien y a-t-il de tables pour quatre personnes dans le restaurant ? Écris les étapes de ta démarche.
nous avons fait 4x + 2x = 21 d'ou x = 3,5 ce qui donne 14 table de 4 et 7 table 2 . ce qui donnerait un total de 70 clients donc selon nos calculs nous aurions 4 clients en trop si on tient compte que huit client peuvent s'asseoir au comptoir. quel est notre erreur?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 2a
Bonjour! Dans le problème #1 a), je ne comprends pas comment trouver la valeur de f (150). C'est en lien avec la recherche de la règle (fonction). Finalement, dans le problème #1 b), je ne comprends pas comment trouver le x. Bref, vous auriez pu remarquer que je ne comprends juste pas comment résoudre ces problèmes. En espérant pouvoir recevoir des explications claires ! Merci de votre aide ! :)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 2a
Je ne comprends pas la question 4 de la page 22. Au numéros A) 27 exposant 2 , je ne comprends pas quoi fait dans ce numéros? J’aimerais bien que une personne explique c’est quoi faut faire à ce numéros 4 ? La question que il faut faire c’est Récrivez chaque expression sous la forme d’une puissance de la plus petite base possible.Là j’ai trouver une partir que j’ai trouvé 3 parce que j’ai fais 3 fois 9 égale 27 . J’ai pris 3 dans équation . 3 est la puissance .J’essaye de trouver exposant 10 dans le numéros A) Comment il ont fais pour trouver 10 exposant dans le corriger ?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 2a
Où je peux trouver des exercices sur le cercle, fraction, interprétation des données et enquête? Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 2a
comment fait ont pour calculer les angle dun poligone non convexe
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
J ai trouvé (x+1,50)+(x+1,50x2)+(x+1,50-5)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Sophie n’aime pas conduire l’automobile. Elle décide pour son voyage de faire le 1/12 du trajet en autobus, les 2/3 en train et le reste en automobile. Quelle portion du trajet Sophie parcourra-t-elle en voiture?
La réponse du corrigé est 1/36 mais ce n’est pas 1/4?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonsoir,
Est-ce que c'est possible que le prof ait fait une erreur, car sinon je suis mélangé.
Pour qu'une droite soit sécante il faut pas 2 point d'intersecitions?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour,
Je n'ai pas compris la démarche effectuée pour se rendre à x=-1.
Ma démarche suivante est complètement différente de mon prof.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour!
J’aimerais savoir comment trouver si le graphique de la fonction partie entière sera croissant et comment savoir quand le b est positif ou négatif!
merci!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour,
C'était quoi déjà la différence d'une droite sécante et d'une droite tangente.
On parlait ça dans mes notes de cours et quand je suis allé voir sur le site d'allo prof je me suis encore plus mélangé.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour!! Je me demandais dans la fonction exponentielle, l’exposant du paramètre C se détermine comment selon un texte? Des fois il faut faire exemple: exposant x/5 , x•5 , x-5 ou x+5 mais selon quels mots dans un texte je suis capable de déterminer quel exposant je dois mettre? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 2a
Allo pouvez m'expliquer ce problème? Je ne comprends comment le faire avec 2 demie spheres
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 2a
bonjour, j’ai un autre problème que je ne comprends pas non plus en mathématiques. c’est encore une fois une question de ne pas savoir où je dois mettre mon x et quelle est l’opération de départ.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 2a
bonjour, je ne comprends pas ce numéro en mathématiques. je ne sais pas où je dois mettre mon x et quelle est mon opération de départ…
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 2a
Bonsoir! J'ai énormément des pages dans mon cahiers de maths à faire à propos d'un sujet que je ne comprends vraiment pas! c'est à propos des fraction impropres et des nombres fractionnaires. En plus, je dois en 8 pages de cela! Pourriez-vous m'aider?
S'il vous plaît?
PamplemousseTendre3347 secondaire 1
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 3 • 2a
C'est quoi "e" en math?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
ohh d'accord jai trouvé x+1,50+2x+x
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
bonjour jai envoyer un probleme e vous m'avez expliquer et merci beaucoup et pouvez-vous me dire la réponse j'aimerais être sûre de ma réponse
Merciii
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Bonjour je ne comprends pas comment faire le numéro 1.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour! Je ne comprends pas pourquoi dans le corrigé ils ont enlever le négatif de la composante x du vecteur uv lorsque vient le temps de trouver la norme…? Je sais très bien qu’on ne peut pas faire la racine carré d’un négatif mais on ne peut tout de même pas se permettre d’enlever un négatif comme ca?? Je l’ai fait comme dans le corriger je n’ai pas pris en compte le négatif et j’ai obtenu la bonne réponse! Je ne comprends pas non plus pourquoi je n’arrive pas à la bonne orientation… Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Je ne comprends ce numéro :/ Ça dit d'écricre la règle de chaque fonction sous la forme factorisée. Cependant je trouve seulement le x1 mais pas le x2.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour! Je ne comprend pas cet exercice dans mon devoir :(
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour! J’ai un exercice de maths et je sais pas comment répondre…
le voici:
f(x)=10 début de racine carré de 2(x+6) fin de la racine carré-36
lequa met en relation la vitesse “x” en km/h au début du freinage et la distance de freinage f(x) en m
il y a une vitesse minimum de 60km/h et une vitesse maximum de 100km/h
détermine les distances d’arrêt possible de la voiture
merci de votre aide!
