Liste de discussions
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Postsecondaire • 3aBonjour, je ne comprends pas la question j’aurais besoin d’aide. Merci.
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Postsecondaire • 3aBonjour, j’aimerais aussi avoir de l’aide pour ça. Merci.
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Postsecondaire • 3aBonjour, j’aimerais avoir de l’aide pour répondre à cette question. Merci.
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Secondaire 4 • 3aJe comprend pas ce problème
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Secondaire 4 • 3aJe ne comprend pas comment trouver le temps en minute d’avance du vélo sur la voiture
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Secondaire 1 • 3abonjour jai un petit problem (encore._.) et jai un peut de dificulté alors ces comment trouver 1/4 de 5 et 1/3 .merci passer une bonne soirée ou journée merci encore
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Secondaire 4 • 3aBonjour! J’ai essayé de faire ce problème mais ça me donne pas la bonne réponse. Est-ce que ce serait possible de m’expliquer mon erreur? Merci!
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Secondaire 4 • 3aBonsoir!! J’aurais besoin d’aide pour ce numéro j’ai de la misère merci de répondre vite svp
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Primaire 4 • 3ac"est quoi expérience aléatoire
merci!
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Secondaire 4 • 3aallo, j'arrive pas à faire ce numéro de rapports trigonométriques. Pourriez-vous m'aider svp?
Le voici:
Une forestière doit déterminer la hauteur de 3 sapins de Douglas âgés de plus de 400 ans dans une forêt de la Colombie-Britannique. Voici certains renseignements à ce sujet:
Distance entre l'arbre 1 et l'appareil (base du triangle)=80mDistance entre l'arbre 2 et l'appareil (hauteur du triangle)=65mL'hypothénuse du triangle rectangle formé par l'arbre 3 correspond à 97mSachant que l'appareil a une hauteur de 1,5 mètres, déterminer l'hauteur de chacun de ces arbres.
P.-S.: je sais je suis nul en dessin sur ordi, mais voici la légende: Le bonhomme en bleu c'est la forestière et le truc rouge démoniaque c'est l'appareil. Les lignes brunes sont des falaises, et les lignes vertes sont les sapins de Douglas.
Merci!
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Secondaire 4 • 3aBonjour, est-ce que x^2-10x+9 est un trinôme carré parfait?
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Secondaire 4 • 3aBonjour,
J'ai pu répondre à la question a) que Thérèse doit demander à Branko de chercher la bouteille jaune. Maintenant, pour la question b), j'ai du mal à le faire. Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît ?
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Secondaire 4 • 3aBonjour ! J'ai beaucoup de mal à répondre à cette question. Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît ?
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Secondaire 1 • 3aBonjour,
je me demandais comment écrire des nombres décimaux, tel que 81.24.
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Secondaire 4 • 3aBonjour à tous, j’ai de la difficulté à faire le numéro f. Nous somme supposé factoriser l’expression au maximum, mais je ne sais pas trop par où commencer honnêtement. Merci!
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Primaire 6 • 3aBonjour,pouvez vous m'expliquer comment calculer l'air si il y a un trou dans la forme.
Merci!
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Secondaire 4 • 3amerci pour la réponse !!!!!!!! ☺️☺️
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Secondaire 4 • 3aallo merci pour votre réponse!! mais j’avais besoin d’aide pour trouver les valeurs possible de X (intervalle de possibilité) dans ma réponse! merci encore ☺️
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Secondaire 4 • 3aBonjour, j'aurai besoin d'aide pour ce numéro; je ne sais pas comment le commencer !Merci d'avance :)
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Secondaire 4 • 3acomment trouver l'ordonné d'un point si on a pas d'équation mais qu'on connait l'abscisse de ce point et qu'on connais les coordonné de point autour
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Secondaire 5 • 3aEs ce possible de calculer la probabilité de quel coté mon verre tombera au sol si je le lance en l’aire? Exemple la probabilité de réussir un bottle flip challenge?
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Secondaire 5 • 3aBonjour Alloprof! Est-ce que la réciproque d'une fonction quadratique devient une relation?
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Primaire 6 • 3abonjour mon nom ses rosa-lee et j'ai une question ses sur les math et ses la divibilisité je voudrais avoir de l'aide svp
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Secondaire 1 • 3aJ ne comprend pas cette situation. En effet, je ne comprend quoi faire. Comment peux-je résoudre ça?
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Primaire 6 • 3acoucou j'aimerais avoir des exercice sur la convertisseur de temps et la divisibilité😁😁👍
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Primaire 6 • 3aComment convertir le temps de minutes en heure de seconde en minutes ect
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Secondaire 4 • 3aallo!! dans cet exercice (résolution d’une inéquation du second degré à une variable), je ne sais pas comment poursuivre ! à l’aide svp !!
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Secondaire 2 • 3aBonjour, j’aimerais savoir comment résoudre ces problèmes mathématiques,
merci. (#5 & 6)
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Secondaire 1 • 3abonjour je ne comprend pas tout a fait l`aire des formes décomposable.Est ce que que je pourrais avoir unne explication ou encore un exemple svp,Merci!
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Secondaire 4 • 3aSALUT !
Svp, pourriez - vous m'expliquer ce problème …
L'aire d'un disque dont on a diminué le rayon d'un certain nombre ,x, est représenté par l'expression pi r2 - 14pi r +49 pi , ou r est le rayon du disque initial, en cm.
a) quelle est la valeur de x ?
b)quelle expression algébrique représente la différence entre l'aire du disque initial et celle du disque réduit ?
Le problème ici que j'ai de la misère a comprendre, c'est que on dit que les 2 ont la même aire … (selon ce que j ai compris ) ... donc il y a un r un et un r deux qui n'ont pas la même valeur, amis quand on diminue de x le r du un ou du deux ( je sais pas encore lequel) ont obtient la mesure du r restant, soit celui qu'on pas utilisé pour le calcule de - x ... ?!? alors de ce que j ai compris si on vient a faire la question b) on obtiendra 0 vu qu'ils ont la même aire, mais ce n est pas la réponse , donc il y quelque chose qui m'échappe ... alors j'aurai bien besoin d'explications !
MERCI ;p
















