Liste de discussions
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Secondaire 2 • 3aquelle est la réponse à?
expression algébrique
si la valeur
a= 3
b= -4
c= 5
d= -12
voici la question:
9a - 7bd + 15?
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Postsecondaire • 3aPouvez-vous m'aider a continuer svp merci
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Secondaire 2 • 3aBonsoir comment en calcul la valeur d’un pourcentage?
exemple 30% de 150
quel qu’un peut m’aider svp
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Secondaire 2 • 3aQuelqu’un peut m’aider?
svp
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Secondaire 4 • 3aBonjour!
J’ai oublié factoriser cette équation. J’ai essayé avec le produit somme. Merci beaucoup!
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Secondaire 1 • 3aBonjour! Je dois trouver une conjecture à propos d'une caractéristique de la somme de 2 nombres impairs, autre que la parité, mais je ne peux pas en trouver une. J'ai déjà tenté de consulter la page alloprof sur la conjecture, mais je n'ai pas trouvé d'exemple. Merci!
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Secondaire 4 • 3aBonsoir :) J'espère que vous allez bien 😊 je ne comprends pas comment 4+z² devient (-z-2)(z-2) Quand je fais la différence de carrés, ça me donne (2+z)(2-z). Quelle est la factorisation apres la différence de carrés pour trouver la réponse? Merci beaucoup d'avance et bonne soirée :)
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Secondaire 4 • 3aDans -4n+4x, peut-on factoriser -4?
De plus, comment on fait pour savoir quel est le signe du facteur de la deuxième parenthèse dans la double mise en évidence? Ax(m+n)+By(m+n), c'est-à-dire le signe du B dans cette situation.
Enfin, comment on fait pour savoir s'il faut permuter nos termes dans une double en évidence afin que ça puisse fonctionner?
Merci d'avance!
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Secondaire 3 • 3aBonjour pourrait on m'expliquer la notation scientifique svp. exempleMercii !
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Secondaire 2 • 3aJ aimerais savoir quelle est le double du carré d'un nombre
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Secondaire 3 • 3aBonjour. Pouvez-vous m'expliquer ce problème S.V.P? Merci et bonne journée
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Primaire 6 • 3aVous pouvez m’aider svp
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Primaire 6 • 3a482,000,000x409,000,000=?
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Primaire 6 • 3aJe comprend pas ce devoir de math
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Primaire 6 • 3aJe comprend pas se devoir de math
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Secondaire 4 • 3aSalut,
Quel est le nom de la règle qui résous cela:
(x² +400x ) - 162500 = 0
(la réponse est censé ètre x1 = ? x2= ?)
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Primaire 5 • 3abonjour j'ai besoin d'aide pour un devoir mais je ne sais pas quesque un exposant
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Secondaire 1 • 3aBonjour, je me demandai si vous pouvez m’aider avec un numéro? La question est.
Dans chaque cas, calculez le rabais, en pourcentage, du montant économisé par rapport au prix régulier.
la question A) 12$ de 48$ est un rabais de ?
La question B) 16$ de 160$ est un rabais de ?
La question c) 15$ de 60$ est un rabais de ?
La question D) 18$ de 150$ est un rabais de ?
La question e) 7$ de 8$ est un rabais de ?
La question f) 23$ de 184$ est un rabais de ?
si vous pouvez juste m’expliquer comment fonctionne le problème, ses ça que je veux comprendre! Je vous en remercie
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Secondaire 3 • 3aBonjour, je me demandais si vous pouviez m'aider pour un numéro. Le problème est celui-ci: dans le but de préciser les besoins des clients potentiels de ce centre sportif, on pose les trois questions suivantes à 40 personnes. #1: quel prix (en $) seriez-vous prêts à payer pour un abonnement annuel? #2: combien d'heures par mois utiliseriez-vous le centre sportif? #3: quelle devrait être la superficie du centre sportif? de plus, il y a une multitude de chiffres pour le prix d'abbonnement dont: 410,125,490,150,150,500,520,315,185,185,470,350,210,260,240, 225, 300, 180, 315, 330, 315, 200, 365, 380, 375, 400, 120, 420, 415, 420, 450, 460, 460, 200, 485, 140, 495, 500,150,175. ensuite, il y a un tableau pour le temps d'utilisationet il y a également un tableau pour la superficie.merci de votre aide !
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Secondaire 4 • 3aBonjour bin!
Quelle est la façons de procéder pour ce problème? Je déjà vu la notion mais je me rappelle pas de la règle.
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Secondaire 5 • 3aSalut, j’ai de la difficulté à composer plusieurs fonctions ensemble et trouver leurs réciproques. Les numéros suivants me bloquent puisqu’ils incluent des racines carrées :/
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Secondaire 4 • 3aBonsoir :) J'espère que vous allez bien 😊 je ne comprends pas comment 4+z² devient (-z-2)(z-2) Quand je fais la différence de carrés, ça me donne (2+z)(2-z) . Merci beaucoup d'avance et bonne soirée :)
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Postsecondaire • 3aBonjour, j'ai un exercice que je ne comprends pas. Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît ? Le voici :
« Dans une école, un directeur tente de répartir les étudiants dans des classes. Quand il regroupe les étudiants par classes de 20, il reste 7 étudiants et quand il les regroupe par classes de 21, il reste 11 étudiants. Combien y a-t-il d'étudiants, au minimum, dans cette école ? »
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Secondaire 5 • 3aje ne comprend pas la lettre b)
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Primaire 6 • 3asur ma question il disent que wilfrid a ramené 5 poisson pis les 5 poisson fond 1.16 327 2.12 015 3.21 646 4.8981 5.31856 il dis sur la légende * il faut ramener au moins 3 saumon pour 3 saumon la mesure le l’angle formé par la nageoir dorsale doit être de 80 degré la masse totale de ces 3 saumon , arrondie à la centaine près doit être de 52 800 g pis là je sais pas comment arrondir le nombre 60198 à la centaine près
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Secondaire 3 • 3a5,97 x 10 exposant 24 kg poids de la Terre et 7,35 x 10 exposant 25 gramme poids de la Lune.
Combien de fois la Terre est plus grande que la Lune?
Quels sont les étapes?
1- de mettre les 2 soit en g ou en kg et après?
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Secondaire 2 • 3aMon fils de 13 , il aura un examen de maths,
je voudrai un aide avec ca stp merci :
Dans un jardin on trouve 8 plants de tomates cerises de moins que le double des plants tomates italiennes , il y a 43 plants de tomates en tout , combien de tomates il y a dan chaque sorte .
(Merci pour l'aide ca fait long temps que j'ia pas touché l'algèbre :) )
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Secondaire 4 • 3aBonjour, j'essaye de mettre cette forme canonique en forme factorisée. Je suis aller voir vos explications mais je ne comprend toujours pas.
f(x)= 0,8(x-1)exposant 2 -20
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Secondaire 1 • 3aje vais avoir un examen de fraction bientôt sa serais possible d'avoir des exercices.
merci!
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
Dans l'équation ci-dessou :
-2x^2= 3-7x
0=-2x^2-7x+3
P:6 et S: 7 donc -1 et -6
0=2x^2-x-6x+3
0=x(2x+1)-3(2x-1)
0=(x-3)(2x-1)
x=3 et x= 0,5
Que veut dire P:6 et S:7 et d'ou ca vient ?
















