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Mathématiques

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Liste de discussions

  • Vérifiée par Alloprof
    CoccinelleDelta6004avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 3a

    bonjour,

    est ce qu'on peu imprimer des exercices dans chaque matière de secondaire 2. si oui, sur quel onglet?

  • Vérifiée par Alloprof
    CitrouilleMauve7741avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 3a

    Comment faire la division d’un monôme par un binôme?

  • Vérifiée par Alloprof
    LynxEnthousiaste7934avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 3a

    Bonjour en fait ma question est en mathématique. j'ai eu mal à formuler ma réponse quelqu'un peut m'aider.

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  • Vérifiée par Alloprof
    DragonAlpha534avatar
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    Secondaire 3 • 3a

    Bonjour j’aimerais avoir de l’aide pour un numéro que je ne comprends pas et aussi vous pouvez utiliser d’autre chiffre pour l’explication.

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  • Vérifiée par Alloprof
    ThonLibre4142avatar
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    Primaire 6 • 3a

    Voilà! Jesensque nous nous rapprochons de la clé.Regarde, un troisième mathématicien nous montre une étrange machine. Il l'utilise pour trouver lavaleurd'uneracinecarrée.Tu sais probablement que certainsnombressont descarrés parfaits, tels que 81, 100, 144, 225, etc. Il est facile de trouver laracinecarrée d'uncarré parfait. Mais cette fois, tu dois estimer lavaleurde laracinecarrée de642, qui n'est pas uncarré parfait.J'ai besoin de laracinecarrée au dixième près. Tu ne peux utiliser autre chose que ma machine et ton propre cerveau… Tu as 12chances!Entre unnombreValeurValeuraucarré? 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     Laracinecarréede 642 est :(au dixième près)?

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  • Vérifiée par Alloprof
    DodoBeta6726avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Bonjour j'aurai besoin d'aide pour résoudre ce problème:

    Un train quitte la gare et roule vers le nord à 50 km/h. Cinq heures plus tard, un second train quitte la même gare sur une voie parallèle et roule vers le nord à 110 km/h.

    Détermine le moment où les deux trains seront côte à côte si leur vitesse demeure constante et combien de kilomètres auront-ils parcourus.

    Arrondi les réponses finales au centième près. Attention d'utiliser les vraies valeurs lors de tes calculs.

    Après _____ heures, les deux trains seront côte à côte et ils auront parcourus _____ km.

  • Vérifiée par Alloprof
    DodoBeta6726avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Je ne comprend pas comment faire ce problème:

    Dans la salle de créativité du collège, il y a des tables, 21 en tout, de trois et quatre pattes. On dénombre 72 pattes.

    Trouve le nombre de tables de trois pattes et le nombre de table de 4 pattes de la salle de créativité.

  • Vérifiée par Alloprof
    SuricateZen8076avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 3a

    est-que un angle équilatéral a 3 cotée isométrique?

  • Vérifiée par Alloprof
    DragonSage9627avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 3a

    Quelle est le double de la moité d'un quart.

  • Vérifiée par Alloprof
    CobraRouge9599avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Bonjour

    comment savoir quel méthode de factorisation je dois utiliser pour les equation

  • Vérifiée par Alloprof
    LithiumSolidaire546avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour, je voudrais savoir la solution à ses problèmes mathématiques. Merci

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  • Vérifiée par Alloprof
    HobbitJaune1663avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 3a

    Bonjour j'aimerais bien savoir que veut dire le mot exclusivement dans une phrase comme celle ci : 13 employés utilisé exclusivement la voiture et le transport collectif! Car parmi mes exercices de maths que j'ai a effectué dans les diagrammes de Venn j'ai trois choix de réponse qui s'offre à moi qui sont ; le vélo , la voiture et le transport collectif es ce que je dois me dire que les 13 employés utilise uniquement leur vélo ou à pied

  • Vérifiée par Alloprof
    CannebergeEnthousiaste9454avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 3a

    Bonjour ! J'ai un examen sur les probabilités le vendredi 28 !

    Dans le problème suivant, on me demande de trouver la probabilité géométrique d'obtenir une grappe de raisin dont la masse varie de 450 g à 550 g. Pourtant, je me demandaispourquoi il ne faut pas savoir la quantité de grappes de raisinayant une masse spécifique(Par exemple : 4 grappes de 400, 5 g de raisins) comme on le faisait pour trouver par exemple la probabilité d'obtenir des boules d'une couleur sur un nombre total de boules (Par exmeple: P(A) = 2 boules rouges sur 10 boules) . Je ne comprends paspourquoi et comment ils ont effectué un rapport d'intervalles, sans savoir la quantité de grappes ayant une masse spécifique sur la quantité totale de grappes.Merci !!!

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  • Vérifiée par Alloprof
    HobbitAutonome2063avatar
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    Secondaire 2 • 3a

    La population d'une ville est de 45 000. C'est une augmentation de 14% en un an. Combien y-a-t-il d'habitants à présent.

    Ma seule question lorsqu'il y a le mot c'est une augmentation de 14%

    est-ce que je dois faire 14+100=114 ?

    Merci

  • Vérifiée par Alloprof
    LuneSociable5704avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Bonjour, j'aimerais de l'aide pour trouver les coûts de locations par rapport à la publicité. Pour le a). Merci.

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  • Vérifiée par Alloprof
    SoleilGrandiose7112avatar
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    Secondaire 2 • 3a

    Je ne comprend ce problème: La nuance de rose que recherche Marie contient 3 parts de rouge pour 2 parts de blanc. Malheureusement, elle se trompe en faisant son mélange: elle met 2 parts de rouge pour 3 parts de blanc. Comment peut elle corriger son erreur?

  • Vérifiée par Alloprof
    PoissonSuperbe8285avatar
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    Secondaire 4 • 3a

    Nous sommes entrain de faire des exercices sur la géométrie analytique et je ne sais pas comment commencé cette question..

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    CadmiumSarcelle4273avatar
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    Primaire 5 • 3a

    BESOIN D'AIDE POUR UN Probleme en math

  • Vérifiée par Alloprof
    SoleilHonorable7328avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Bonjour je ne comprend pas comment continuer le problème j’ai besoin juste d’aide pas la réponse

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  • Vérifiée par Alloprof
    TortueRomantique3394avatar
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    Secondaire 4 • 3a

    Bonsoir

    Je comprends pas ce problème

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  • Vérifiée par Alloprof
    XwingAimable2991avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 3a

    Comment faire ce genre de question🤔

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  • Vérifiée par Alloprof
    ElfeBeta7358avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 3a

    comment arrondire 54557 a la dizaine prait

  • Vérifiée par Alloprof
    TortueRomantique3394avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Bonjour

    Je comprends pas ce problème

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  • Vérifiée par Alloprof
    RenardOrange6174avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 3a

    Comment trouver le ppcm et le pgcd de deux nombres? Merci !

  • Vérifiée par Alloprof
    CrocodileExtraordinaire9286avatar
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    Secondaire 3 • 3a

    Lors de la division algébrique si le diviseur a aussi une variable on soustrait la variable du diviseur à celle du dividende example: 12a2 / 6a la réponse est 2a est-ce bien ça ?

  • Vérifiée par Alloprof
    OnyxDelta9308avatar
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    Secondaire 1 • 3a

    bonjour,

    comment trouver une terme manquant dans une operation de fraction exemple : 1/2 + ? = 2/1 ou 2/2 x ? = 4/4

  • Vérifiée par Alloprof
    WasabiRose6585avatar
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    Secondaire 1 • 3a

    bonjour cest quoi un nombre carree desole mon ordi peut pas faire des accents aigu ou grave merci et bonne soiree

  • Vérifiée par Alloprof
    NickelSupra8065avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 3a

    Comment savoir la distance minimal que 2 roues de grosseur différente doivent parcourir pour arriver à leur point initial?

  • Vérifiée par Alloprof
    BleuetAuthentique5623avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 3a

    Comment on fait pour placer touts types de fractions en ordre croissant ?

    Merci

  • Vérifiée par Alloprof
    LoupFantastique8219avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour, je dois faire ce numéro en mathématiqueet voici la solution. Cependant je ne comprends pas pourquoi il font 90- 53,13. Quel est cette angle trouvé? À quoi sert-il dans le problème. Je ne comprends pas non plus comment trouver l'angle pour trouver les composantes.

    Merci

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