Liste de discussions
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Secondaire 3 • 3aje ne comprend pas la question Numéro 5
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Secondaire 2 • 3a💀💀💀j'ai besoin d'aide, j'ai oublie comment faire un rabais, merci !
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Secondaire 4 • 3aJe ne comprends pas du tout, je ne sais pas quoi faire..
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Secondaire 3 • 3aJ’aurais besoin d’aide pour trouver la hauteur du rectangle sachant que la base mesure 1cm de moins que le triple de la hauteur.le périmètre du rectangle est égal à 22 cm
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Primaire 6 • 3aJ'ai besoin d'aide pour donner des explications
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Postsecondaire • 3aComment on simplifie?Merci et bonne journée :)
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Secondaire 3 • 3aJ'ai de la misère avec ce numéros et j'essayer de trouver le nombre écrit en notation scientifique du nombre 247 000.Mes calculs que j'ai fais. Tu peux me donner des stratégies pour trouver la réponse ? Tu peux m'aider ?
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Secondaire 2 • 3aSalut!
J’ai une question en mathématiques
Je fait un devoir sur les chaînes d’opérations (PEMDAS) et je suis bloquée sur un numéro. La réponse est supposée être 77 et je dois faire les démarches mais ça ne donne pas 77
Voici l’opération
-4 exposant 2 x (-5) - 4 x (-8)
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Secondaire 3 • 3aComment calcler le perimetre dune figure a partir de laire ?
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Secondaire 2 • 3aBonjour, est-ce qu'on peut m'aider avec ces 2 opérations ?
1- Le quotient de 36 par la différence entre 18 et 12
2- Le tiers du quotient de la somme de 8 et 28 par 2
Merci
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Secondaire 3 • 3aBonjour, je ne comprends pas les exercices « C » et « F »
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Secondaire 4 • 3aBonjour,
je ne comprends pas la réponse de ce devoir de révision de l'année dernière:
Un binôme de degré 7: a (exposant) 5+2.
Merci
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Secondaire 5 • 3aBonjour, ont me donne la fonction g(x)= 2-3|2x+4|, ont me dit de trouver le h,k. J’ai fait 2-3|2||x+4|= 2-6|x+2| qui est égal à -4|x+2| donc le h= -2 et le k= 0 selon mes calculs. Mais le corriger dit que le k=2. Comment arriver à ce résultats ?
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Secondaire 2 • 3aBonjour!
Je cherche des exercices concernant les opérations d' addition, de soustraction, de division ainsi que de multiplication qui se font avec les nombre négatifs et positifs s'il vous plait
Passé une bonne journée
Galaxie Intergalactique625
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Secondaire 3 • 3aMon père m’a expliqué comment faire mais j’ai rien compris-
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Secondaire 4 • 3aBonjour!! Je ne comprends pas ce numero
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Secondaire 2 • 3aPlacer des fraction dénominateur différent
en ordre croissant
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Secondaire 4 • 3aSalut! Je ne comprend pas ce numéro😄
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Secondaire 5 • 3aBonjour, ont me demande de trouver les coordonnées du sommet de la fonction g(x)= 2-3|2x+4|. J’ai trouver que le h,k étais (-2,0). Cependant, le corrigé indique que le h,k est de (-2,2). Je ne comprends pas comment arriver à ce résultat. Merci d’avance.
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Secondaire 4 • 3aBonjour,
Je dois déterminer les coordonnées du point situé aux 2/3 du segment FE dont les
extrémités sont E (3,4) et F (1,-5). Mon corrigé m’indique que la réponse est : 7/3, 1
J’ai utilisé la formule E = X1+a/b.(X2-X1) et
F = Y1+a/b.(Y2-Y1)
Voir mon calcul en image.
Merci!
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Secondaire 3 • 3aBonjour! Je ne comprends pas vraiment mon devoir sur les taux de variation. Comment faire pour calculer un taux de variation à partir d'un couple dans une table de valeur?
La question est;
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Secondaire 2 • 3aBonjour,est ce que sa serait possible que vous puissiez m'envoyer des excercies pour m'aider avec les conversions.
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Secondaire 4 • 3aBonjour, svp est ce que vous pouvez m'aider à trouver le "k" dans cette équation? Merci beaucoup!!
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Primaire 5 • 3aje ne comprend pas les table 11 et 12 en matématique
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Secondaire 5 • 3aJe n’arrive pas à trouver l’équation du second dégrée don’t l’ordonnée à l’origine est 4 et dont les abscisses à l’origine sont -2 et 3
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Secondaire 4 • 3aBonjours je suis en secondaire 4 SN et je ne comprends pas les deux premiers devoir données. Aidé moi svp
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Secondaire 4 • 3abonjour je ne comprend pas le numéro 2 de mon devoir!
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Secondaire 4 • 3abonjour, je n’arrive pas à comprendre mon devoir de math!
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Primaire 5 • 3asalut comme devoir je dois connaitre par cœur les tables de 1 a 3 de multiplications et divisions mais j ai un peu de difficulté pour m'y prendre vous pouvez m'aider
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Secondaire 5 • 3abonsoir,
Resoudre l'inequation et faire un croquis.
4(0,5x)^2 plus grand ou egal 6,25













