Liste de discussions
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Secondaire 4 • 2aBonjour! Comment allez-vous?
J'ai une question pour vous. Je me demandais, qu'est-ce qu'une solution aqueuse?
Merci beaucoup d'avance pour votre aide, c'est vraiment apprécier! :D
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Secondaire 4 • 2aBonjour!
À la suite de la consultation d'une de vos fiche sur les réactions chimiques notamment celle-ci:https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-types-de-reactions-chimiques-s1061je me posais la question suivante: vous avez dit qu'un réactif est une substance consommée au cours d’une réaction chimique. Sa quantité tend à diminuer. Et qu'un produit est une substance formée au cours d’une réaction chimique. Sa quantité tend à augmenter. Pouvez-vous expliquer sa quantité tend à diminuer/augmenter. En effet, selon la loi de la conservation de la masse, leur masse devrait être pareille seulement, ici on dit que la quantité diffère des réactifs aux produits, je ne comprends pas.
Merci beaucoup pour votre aide!
PerleFormidable7041
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Secondaire 2 • 2acomment formuler une hypothese ?
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Secondaire 1 • 2aComment fait-on pour calculer le volume en gros comment on fait pour savoir le volume d'une substance
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Secondaire 3 • 2aBonjour! À propos de la masse volumique, pourquoi est ce qu'on divise la masse volumique avec la masse pour trouver le volume, alors que pour trouver la masse, on multiplie? Ma logique c'est que la formule de base (p=m/v), est inversée pour trouver la masse ou le volume. Comme en maths.
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Secondaire 3 • 2aPourquoi avons nous diviser le bidome en 5 grands écosystèmes
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Secondaire 3 • 2aPourquoi bien connaître la niche écologique d ‘une espèce permet d’en mesurer son importance dans un écosystème ??
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Secondaire 3 • 2aQuel nutriment sont à éviter pour prendre du poids et pourquoi?
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Secondaire 3 • 2aQuel nutriment fait prendre du poids ?
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Secondaire 3 • 2aJe dois trouver des nutriments à privilégier et à éviter pour prendre du poids , mais je ne sais pas quoi mettre comme nutriment
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Secondaire 4 • 2aJ’ai du mal à résoudre les exercices suivants
Je suis en sciences STE
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Secondaire 4 • 2abonjour, si par exemple, on a deux solutions acides (de mêmes concentrations) est-ce qu'elles vont conduire automatiquement de façon égale?merci
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Secondaire 3 • 2aRe: Problème de cotation
Pour clarifier ma question de tantôt, je me demandais qu'est ce que c'est une cotation en chaine.
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Primaire 3 • 2aComment la terre ses crée
Ece que dieu existe
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Secondaire 3 • 2aJe faisais un dessin graphique et un des critères était que les cotes sont regroupées en chaine. J'ai chercher sur internet et sur les fiches mais je n'ai pas trouvé d'explication, se serait gentils de m'expliquer.
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Secondaire 3 • 2aj aurai besoin d'aide avec la fonction mechanique (science ATS)
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Secondaire 3 • 2aquel est le systeme economique qui facile a construire et relativement silencieux
(devoir de science ATS)
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Secondaire 4 • 2aComment je fait le balancement d'une équation chimique ? J'apprécierais si quelqu'un m'aiderais.
Merci
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Secondaire 2 • 2aAllô! Je me demandais comment faire comme il faut une bibliographie. Je fais présentement mon texte Expo science et je dois le remettre mardi . Aidez moi svp!
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Secondaire 2 • 2aSalut :) Je comprends pas vraiment mon problème...
Martin pose un couvercle sur un bécher remplit de glaçons. La masse du bécher avec les glaçons est de 188.07 g. Une fois, les glaçons fondus, l'aiguille de la balance est maintenant au-dessus du "0".
Merci :)
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Secondaire 1 • 2abonjour,
J'aurais une question pour vous. Pouvez-vous m'aidé à savoir quelles sont les conséquence de l'éloignement, du frottement et de la collision?
merci!
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Secondaire 3 • 2aQuestion 1.Au laboratoire,Noémie fait des tests sur un liquide inconnu.Elle découvre que ce liquide rougit le tournesol bleu.
Indique pour chaque lettre si l'énoncé est vrai ou faux
a)Ce liquide inconnu ne change pas la couleur du tournesol rouge
b)Il y a dégagement de gaz lorsqu'un métal est déposé dans ce liquide
c)Ce liquide inconnu ne conduit pas l'électricité
Question 2.Indique pour chaque lettre si c'est une propriété caractéristique ou non-caractéristique
a)Le volume de la solution est de 6 litres
b)Julien a 15 ans
c)La température d'ébullition de la glycérine est de 290°C
d)L'eau est à l'état liquide
e)Sophie est née en juillet.Son signe astrologique est cancer
f)Le poids de Sacha est de 55 kg
Question 3.Parmi les énoncés suivants,lesquels sont des changements physiques
a)Une roche qui fend sous l'effet du gel
b)Le déchiquetage de la nourriture dans la bouche
c)L'eau de chaux qui devient blanc au contact du gaz carbonique
d)La compression de l'air dans une pompe à bicyclette
e)Le fer conduit l'électricité
Question 4.Quelle est la propriété commune aux acides,bases et sels en solution?
Question 5.Au laboratoire,Nadège a préparé deux solutions;
La solution A est constituée de 18 g de soluté dans un volume de 3 litres de solution
La solution B de 12 g de soluté dans un volume de 8 litres de solution
Identifie le bon énoncé
A.La solution A est 4,5 fois plus concentré que la solution B
B.La solution A est 0,25 fois plus concentré que la solution B
C.La solution A est 4 fois plus concentré que la solution B
D.La solution A est 3 fois plus concentré que la solution B
Question 6.Magalie observe la fonte de la glace dans son verre.Elle affirme que c'est un changement physique parce que
Identifie le bon énoncé
A.c'est une transformation qui n'a pas changé les propriétés caractéristiques de la substance
B.c'est une transformation qui n'a pas changé l'état physique de la substance
C.c'est une transformation qui a changé la masse volumique de la substance
D.c'est une transformation qui n'a pas changé l'apparence de la substance
Question 7.L'énergie emmagasinée dans les liaisons entre les atomes d'une molécule correspond à quelle forme d'énergie?
A.Énergie mécanique
B.Énergie chimique
C.Énergie thermique
D.Énergie rayonnante
Question 8.Un élève veut diminuer la concentration d'une solution qu'il a préparée en laboratoire.Quelle est la bonne démarche à faire.
a)Ajouter du soluté
b)Retirer la moitié du soluté
c)Ajouter du solvant
d)Évaporée de moitié le volume de la solution existante
Question 9.Au laboratoire tu as une substance liquide inconnue.Le technicien de laboratoire croit que c'est une solution acide. Identifie trois tests qui te permettrait de confirmer ou non l'hypothèse du technicien
Question 10.Après avoir recueilli un échantillon de gaz dégage à la suite d'un laboratoire,deux élèves font des tests et obtiennent les résultats suivants:
Test du tison:Le tison s'éteint
Test de la flamme:Une petite explosion se produit
Test de l'eau de chaux:L'eau de chaux reste incolore
Quel est la nature de ce gaz?
Question 11.Rachid veut préparer 0,4 L d'une solution sucrée concentrée à 12 g/L.Calcule la masse de sucre nécessaire pour préparer cette solution.
Question 12.Au laboratoire,on vous demande de préparer trois solutions
La solution A est constituée de 6,50 g de soluté dans un volume de 100 mL de solution
La solution B de 4,56 g de soluté dans un volume de 50 mL
La solution C de 2,58 g de soluté dans un volume de 25 mL
Classe ces trois solutions en ordre décroissant de concentrations
Question 13.Au laboratoire,tu as une substance solide inconnue
Décris brièvement une démarche (en incluant le matériel nécessaire) qui te permettrait d'identifier avec certitude ce solide.
Ce sont 13 questions de mon module 4 de sciences
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Secondaire 2 • 2aJe me demandais où pouvons nous avoir des exercices sur les schémas de constructions et les schémas de principes?
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Secondaire 4 • 2asvp expliquez la masse atomique relative et les isotopes
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Secondaire 3 • 2abonjour je ne comprends pas c'est quoi une caracteristque physique et chimique
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Secondaire 2 • 2aÀ cause de sa grande masse, Le Soleil attire un asteroide qui se dirige droit sur lui. En passant près de la planète Jupiter, la trajectoire de l'astéroide est déviée. Explique ce phénomène.
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Secondaire 2 • 2aLequel des énoncés suivants n'est pas lié à la gravitation universelle?
a. Les astéroides sont attirés par le Soleil
b. Un morceau de magnétite, un minéral, est attiré par un aimant
c. Les anneaux de Saturne sont composés de roches et de poussières qui sont attirées par cette planète.
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Secondaire 3 • 2aje voudrais comprendre
quand il y a de l'absorption d'énergie, la température diminue ou augmente
et même chose pour le dégagement de l'énergie
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Secondaire 1 • 2aest ce que vous pourriez me donner deux caractéristiques en commun entre la plaine et les plateaux?
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Secondaire 2 • 2aBonjour!
J'ai de la difficulté à comprendre comment fonctionne le shéma de construction. Et de quelle façon je dois utiliser les liaisons et les guidages dans un shéma de construction et un shéma de principe.
Pouvez-vous m'aider?
Merci!






