Skip to content

Zone d’entraide

Question de l’élève

English
2
Retour
avatarCarboneAdorable4530
Secondaire 4 • 1a

problème de factorisation

je n’arrive pas a comprendre la mise en évidence double , la possibilité des chiffres est nombreuse comment dois-je déterminer le bon chiffre ?

Mathématiques
Donner une explication
avatar
avatar

{t c="richEditor.description.title"} {t c="richEditor.description.paragraphMenu"} {t c="richEditor.description.inlineMenu"} {t c="richEditor.description.embed"}

Soumettre mon explicationSoumettre mon explication

Explications (1)

  • Explication vérifiée par Alloprof

    Explication vérifiée par Alloprof

    Cette explication a été vérifiée par un membre de l’équipe d’Alloprof.

    Options
      avatarFerUpsilon5520
      1a


      Pour moi c'est une catégorisation plus sophistiquée.

      Le fait est que simplifier une expression algébrique ça nous aide.

      Quand on voit des termes communs dans une expression, on les mets en évidence (on les regroupe).

      Quand on fait cela, il arrive qu'on s'aperçoive que le même terme soit répété comme ici

      image.png

      Ce contenu est protégé par le droit d'auteur. Toute reproduction à l'extérieur des forums Alloprof est interdite et pourra être considérée comme une violation du droit d'auteur.

      i-icon

      et alors on fait une autre mise en évidence: le terme ( -5y + 1 ) étant commun

      ( -5y + 1 ) ( x + 4 )

      et ça s'appelle une mise en évidence double!


      Si l'expression t'apparaît trop compliqué, remplace le terme commun par A tu as donc

      xA + 4A

      et là, c'est peut-être plus clair pour toi que le résultat est

      A ( x + 4)

      Tu peut t'aider en faisant cela de cette manière au début et éventuellement tu n'auras plus besoin de le faire

    Québec RioTinto Desjardins Pathy TROTTIER OTHER
    Poser une question