Zone d’entraide

DiamantGamma237

Bonsoir! J'ai écris quelque chose, c'est pas trop long, c'est normal je dirais, mais je voudrais avoir votre opinion sur ça.

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Je te suis comme la queue d'un chien

Je te promet que je suis le tien

Je sais que ton coeur me désire aussi

Je te dirai que je t'aime si tu veux en Farsi

Qu'est-ce que t'attends, approche-toi et dit-le

Tes crises sont de fées, tes réactions sont surprenantes

Tu as ganger mon coeur, tes lèvres m'ont chamrées

Ton sourire me rend content

Ta robe me rend content

Je suis chacun de tes pas comme ta queue

Je suis sûr que mes pieds n'auront pas de bleu

Tes rires me rendent heureux un peu 

(fille)

Je connais tout sur toi, t'aime flitrer avec les filles

Tu n'est pas amoureux de moi, tu porte les bagues de qui?

(garçon)

Chérie tes yeux me rendent ivre

Je pourrais écrire sur toi un livre

Elle se chicane sur des petites choses 

Je voudrais t'offrire des roses

Elle m'a voler le coeur dans son charme

Je suis amoureux 

Je ne suis plus bleu

Je n'ai plus cette couleur de la mélancolie

Puisque j'ai vu que comme tu était jolie

Je suis ton amoureux, je le suis dans ta folie

C'est en fait un garçon qui est amoureux d'une fille, et la fille ne le croyait pas, donc il chante pour la prouver qu'il l'aime beaucoup. (Première fois que j'ai inclu des rimes dans mes chansons, je voudrais savoir comment elles étaient).

RenardLogique9346

C'est vraiment cool. Continue comme ça.

Emilie L

Bonjour DiamantGamma237, 

L’usage des rimes peut assurément contribuer au sens rythmique d’un texte. 

Afin de pousser plus loin ces dernières, dans ton texte, je t’invite à consulter la fiche suivante.

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/la-rime-f1075#

De plus, je te suggèrerais de t’attarder à la ponctuation dans ton texte, puisque les signes de ponctuation permettent, entre autres, d’illustrer une appréciation, une mise en évidence, une certaine réserve un questionnement, etc. Tout compte fait, je t’invite à consulter également cette fiche. 

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/la-ponctuation-expressive-comme-marque-de-modalite-f1458

Bonne continuité ! 

Émilie