Examen du ministère d’histoire en 4e secondaire : comment s'y préparer

L’examen d’histoire de 4e secondaire comporte 23 questions, qui sont divisées comme suit :

• 21 questions sous la forme d’opérations intellectuelles;
• 1 question qui amène l’élève à faire une description d’une période à l’étude;
• 1 question qui amène l’élève à bâtir une explication d’une réalité sociale (événement, phénomène, etc.).

Ces questions permettent d’évaluer les deux compétences du programme : 

1. caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada;
2. interpréter une réalité sociale.

L’examen dure trois heures. Le moment de l’examen est défini par le ministère; tous les élèves du Québec le passent en même temps. L’élève reçoit tout ce dont il a besoin en classe le jour même.

L’épreuve unique d’histoire exige la mobilisation de plusieurs compétences. Son évaluation se fait à l’aide d’une grille qui attribue des points à ces éléments :

• la maîtrise des connaissances historiques et des concepts nécessaires pour analyser des documents et répondre à des questions;
• l’analyse et l’utilisation adéquate de documents de diverses natures;
• la réalisation d’opérations intellectuelles;
• la rédaction d’une description mettant en évidence des éléments culturels, économiques, politiques, sociaux et territoriaux d’une partie ou de l’ensemble d’une période de l’histoire du Québec et du Canada;
• l’élaboration d’une explication mettant en évidence des transformations culturelles, économiques, politiques, sociales et territoriales d’une réalité sociale;
• la formulation de réponses complètes, claires et qui présentent des faits exacts.

Le matériel non autorisé pendant l’examen est le suivant : 

• tout document de référence;
• tout appareil numérique (téléphone intelligent, écouteurs sans fil, montre intelligente, etc.) qui permet la communication, la navigation sur Internet, la traduction de textes, ou la création, l’enregistrement ou la consultation de données.

Cet examen repose beaucoup sur la compréhension des textes composant le dossier documentaire. Pour cette raison, nous encourageons votre enfant à faire ce qui suit :

• faire attention à la gestion de son temps;
• lire le dossier documentaire attentivement et l’annoter avant de répondre aux questions;
• utiliser le dossier documentaire lorsque la question le demande;
• vérifier l’opération intellectuelle sollicitée par la question; 
• bien organiser le texte des réponses longues.

Question que votre enfant soit fin prêt pour l’examen et qu’il ait bien en tête les différentes notions apprises en classe, vous pouvez l’inviter à consulter les ressources suivantes :

• le répertoire de révision en histoire;
• les MiniRécups, notamment celle sur la formation du régime fédéral canadien et celle sur la modernisation du Québec et la Révolution tranquille;
• la fiche sur les opérations intellectuelles et ses questionnaires;
• la fiche sur le 3QO et le 3QPOC;
• la fiche sur la phrase histoire.