Best Of
Re: Question
En retirant tes parenthèses, tu pourrais simplifier ton équation en assemblant les termes semblables!
Re: Question
Salut!
S'il te plaît est une locution permettant de demander quelque chose de façon polie.
Si on vouvoie la personne, on dira alors : s'il vous plaît
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Zèle signifie faire quelque chose avec beaucoup d'enthousiasme et d'efforts. C'est-à-dire faire une tâche avec beaucoup d'attention, d'énergie, lorsque l'on désire bien faire quelque chose.
Nous pourrions dire, par exemple:
"Sélena a montré beaucoup de zèle en nettoyant sa chambre"
C'est-à-dire qu'elle a tout rangé, dépoussiérer et même passer l'aspirateur sous le lit. Elle a mis beaucoup d'effort pour nettoyer sa chambre dans tous les recoins.
J'espère que tu comprends mieux ce mot.
À bientôt,
Karen
Karen M
Question
salut
je voudrais des exercices concernant le plan cartésien et les nombres positif et négatif
Question
Bonjour!
J'ai une question à propos d'un travail sur les procédures de vote. Quand on fait un vote par élimination et qu'au deuxième tour d'élimination, il y ai deux nombre égal, je fait quoi?
par exemple:
soccer: 27
marche: 27
course: 46
Lequel je suis censé éliminer? Et comment savoir à qui distribuer le nombre que j'élimine?
(la majorité est des 50%)
merci!
Re: Question
Salut,
Pour te rappeler des fonctions des groupes de mot, tu dois bien comprendre comment ça fonctionne et te rappeler des manipulations syntaxiques qui te permettent d'identifier les classes de mots. Comme pour plusieurs choses, tu dois te pratiquer souvent pour devenir un pro de la fonction syntaxique.
Pour t'aider, tous les groupes de mots exercent une fonction dans une phrase. Une fonction, c'est un peu comme le "travail" d'un groupe de mot.
Voici quelques exemples de fonctions :
- Sujet
- Prédicat
- Complément de phrase
- Complément du nom
- Complément direct du verbe
Il s'agit donc de ce que le mot fait. Le groupe de mot qui a pour fonction "complément de phrase" complète donc la phrase en donnant des informations supplémentaires.
Je t'invite à lire la fiche ci-dessous pour avoir plus d'explications :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire.
Karen
Karen M
Re: Question
Coucou, je te conseilles d'aller voir ton professeur si tu souhaites des exercices supplémentaires puisque c'est son travail de fournir du travail de plus à la demande de l'élève. Néanmoins, sur Alloprof, il y a des exercices sur ces trois sujets dont tu demandes :
Voici les liens :
- L'adverbe https://exercices.alloprof.qc.ca/app/client.php?projet=11&questionnaire=48&evaluation=21
- La préposition https://exercices.alloprof.qc.ca/app/client.php?projet=11&questionnaire=50&evaluation=10
- La conjonction https://exercices.alloprof.qc.ca/app/client.php?projet=11&questionnaire=51&evaluation=25
Voilà pour toi! J'espère que ces exercices te suffiront!
De la part de QuartzSarcelle2575
Re: Question
J'aurais répondu la même chose que toi!
"Des vecteurs colinéaires, aussi appelés linéairement dépendants, sont des vecteurs qui ont la même direction."
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-comparaison-entre-deux-vecteurs-m1301
Le sens du vecteur ne joue aucun rôle dans la colinéarité.
Re: Question
Bonjour PapillonLibre604, merci pour ta question !
Il est très important pour te repérer dans les formules que tu prennes le temps de bien identifier tes données.
Par exemple, pour la question 1. On nous dit que le technicien prélève 50 ml d'eau et qu'il trouve 0,35 g de contaminant. On peut identifier nos valeurs pour en suite les inclure dans les bonnes formules.
50 ml d'eau correspond au volume de notre solution, l'eau est aussi le solvant dans la solution.
0,35 g de contaminant correspond à la quantité de contaminant dans notre solution, c'est aussi le soluté de la solution.
La formule de la concentration en ppm est la suivante :
J'ai un soluté et une solution mais il me manque la masse de la solution pour utiliser ma formule.
Vu que la masse du soluté est très petite (0,35g) on peut considérer que la masse de la solution est égale à la masse du solvant (l'eau).
C'est parfait, parce que 1 ml d'eau a une masse de 1 g ! J'ai donc 50 g d'eau !
Si on reprend la formule, j'ai donc une masse de soluté de 0,35 g et une masse de solution de 50 g d'eau. Je possède mes deux données, maintenant je suis prêt à appliquer la formule !
Ce que j'ai fait ici pour m'aider à résoudre la démarche, c'est que j'ai pris le temps d'écrire et d'identifier mes valeurs. On a souvent l'impression qu'écrire moins ça aide à gagner du temps, mais souvent on se retrouve à en perdre encore plus parce qu'on se perds en route ! Prends le temps de bien identifier toutes les infos de l'exercice et tu devrais t'en sortir beaucoup mieux !
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous écrire !
Léo B
Re: Question
Bonjour!
Je transmets ta demande à la personne responsable des pros! Surveille ta messagerie Alloprof, elle te contacteras dès que possible! :D
Laurie :)
Laurie C
