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Question
Salut!
J'ai pas mal de difficulté à trouver ma technique d'étude pour histoire. Pour l'instant, je fais juste apprendre par coeur des éléments-clés des notes de cours de ma prof, mais je sais qu'en histoire, il faut bien comprendre et bien expliquer, mais je n'y arrive pas. Des astuces?
Merci beaucoup! :)
Re: Question
Merci pour ta question!
S'il s'agit bien d'un exercice de niveau secondaire, je te suggère de penser à quel substance correspond chaque molécule, puis d'inférer son état à température ambiente à partir de cela.
Par exemple, les choix sont A. le dioxyde de carbone B. l'eau C. le propane et D. le méthanol
D'emblée, il est indiqué que l'eau est à l'état liquide. Ainsi, tu peux éliminer ce choix. Ensuite, grâce à tes connaissances générales, tu sais que le dioxyde de carbone et le propane sont à l'état gazeux à température ambiante. Cela laisse donc le méthanol (alcool à friction), que tu sais est liquide à température ambiente.
Tu peux aussi consulter ce vadémécum des points d'ébullitions :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re: Question
Salut!
Pour la question a), tu dois isoler t dans l'équation pour pouvoir exprimer t en fonction de y. Pour cela, tu peux déplacer y de l'autre côté de l'équation pour avoir 0 d'un côté :
$$ 0 = (\frac{a}{2}) t^2 + (b)t + (c -y)$$
Puis utiliser la formule quadratique :
Pour la question b), tu n'as qu'à remplacer chaque variable par la valeur donnée, dans l'équation initiale ou l'équation trouvée en a), puis calculer \(t\).
Finalement, pour le c), tu dois trouver le sommet de la parabole \(y= \frac{a}{2}t^2 + bt +c \). Pour cela, tu peux transformer la forme générale en forme canonique, puis identifier le paramètre h. Voici une fiche qui pourrait t'être utile : Les formes d'écriture de la fonction polynomiale de degré 2 | Secondaire | Alloprof
J'espère que cela t'aide! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
Non malheureusement :( Si tu rationalises cette fraction, tu n'auras plus la forme canonique que tu as déjà en ce moment.
De toute façon, à moins que l'on te demande spécifiquement de le faire, je ne pense pas que ça soit nécessaire de la rationaliser.
Si tu as d'autres questions, on est là! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
Cette équation est assez complexe, il n'est pas possible de la résoudre. En traçant le graphique de chaque fonction, on peut constater qu'il n'y a aucune solution :
La résolution de cette équation n'est pas de niveau secondaire, je pense donc qu'il y a une erreur dans le manuel. Je te conseille d'en faire part à ton professeur pour vérifier le tout.
J'espère que cela t'aide! :)
Katia K
Re: Question
Bonjour TopazeDelta520,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions
Pour commencer, Il y a une formule qui permet de déterminer le nombre de mole selon une certaine quantité d’atomes et le nombre d’Avogadro que tu pourras retrouver dans la fiche ci-dessous .
J'espère que cela répond à ta question
Ne lâche pas !
ThonBeta7990
Re: Question
Bonjour Diamant :D
Le verbe conjugué est généralement placé après le sujet de la phrase. Petite astuce : si on ajoute hier, demain ou aujourd'hui en début de phrase, il change de forme. Il est donc conjugué. Attention : un verbe conjugué peut avoir comme complément un verbe à l'infinitif.
Regarde je t'ai trouver une vidéo sur ton notion :
N'hésite pas à nous poser des questions !
Bon travail :D
Re: Question
Bonsoir! :) Ravie de pouvoir t'aider!
Voici une petite définition tirée de notre fiche à ce sujet: Un verbe conjugué est un verbe qui change de forme selon son mode, son temps, sa personne et son nombre. Tous les verbes sont conjugués.
Un verbe à l’infinitif est conjugué au mode infinitif. C’est aussi la forme du verbe qu’on retrouve dans les dictionnaires et dans l’index des outils de conjugaison.
Le verbe conjugué change de forme, c'est-à-dire qu'il va changer de terminaison selon le sujet.
Voici donc un truc pour voir si ton verbe est conjugué:
1) Trouve le sujet du verbe en te posant la question «qui est-ce qui/qu'est-ce qui» devant.
2) Essaie de changer le sujet pour voir si tu dois changer le verbe.
Ex: Vous devez goûter à ce gâteau.
Ici, on a deux verbes: devez et goûter. On va commencer par le premier.
- Qui est-ce qui fait l'action de goûter? Vous. Vous est le sujet.
- Vous devez. Essayons de changer le sujet par tu.
- Tu
devez= tu dois goûter à ce gâteau. - Le verbe change de forme si on change le sujet; c'est un verbe conjugué!
Essayons avec l'autre verbe!
- Qui est-ce qui fait l'action de goûter? Vous. Vous est le sujet.
- Essayons de changer le sujet par «tu»
- Tu dois goûter = le verbe ne change pas!
- Puisque le verbe goûter ne change pas de forme si on change le sujet, on sait qu'il est à l'infinitif!
Voilà! J'espère que mes explications t'ont aidé à mieux comprendre cette notion. N'hésite pas si tu as d'autres questions! :)
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Bonsoir RobotRapide3488!
Notre bibliothèque contient plusieurs exercices sur la plupart de ces sujets. Clique sur ce lien:
Dans la liste présentée au tout début, clique sur : Terre et Espace.
Tu seras redirigé dans la section où tout le contenu disponible t'est présenté.
Dans la colonne "Exercices", sélectionne ce qui est disponible selon tes intérêts.
Je pense que tu auras ce que tu recherches.
Merci pour ta question et n'hésite pas à nous écrire à nouveau si tu en as d'autres!
ThonLucide8631
Re: Question
Bonjour PapillonMauve1901,
Merci pour ta question :)
Tu as raison, la majorité des exemples sont avec l'eau, mais ce n'est pas toujours le cas. Il est utile de revenir à la formule de base pour calculer les ppm: C=m(soluté)/m(solution) x 1000000
La première chose à connaître est la masse de soluté (généralement, c'est fourni dans l'énoncé si ce qu'on souhaite trouver c'est la concentration). Ensuite, tu dois déterminer la masse de solution. C'est là où intervient la masse volumique.
Disons que tu as 4 L de solution avec une masse volumique de 300 g/L, tu peux calculer que ta solution as une masse de 1200g.
Il ne te reste plus qu'à utiliser ta formule pour trouver la concentration en ppm :) Assure-toi aussi que les unités de masse soient les mêmes (que ce soit g et g ou kg et kg). Si jamais tu veux te pratiquer, il y a des exercices sur cette page: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-ppm-parties-par-million-s1576
N'hésite pas si tu as d'autres questions :)
Sandrine
