Best Of
Re: Question
Salut!
Tu dois trouver les fractions équivalentes!
Ici :
Tu dois trouver la fraction équivalente à 1/2 dont le dénominateur est 6. Pour t'aider, on te demande d'analyser combien de fois tu dois placer de barres 1/6 pour arriver à 1/2.
Par exemple, je dois placer deux fois une part de 1/4 de pizza ici pour arriver à 1/2 :
Voici une fiche qui pourrait t'aider : Les fractions équivalentes | Primaire | Primaire | Alloprof
J'espère que c'est plus clair pour toi! Je te laisse essayer avec ces indices, mais si tu as de la difficulté à compléter l'exercice, reviens nous voir! :)
Katia K
Re: Question
Bonjour! :) C'est une excellente question!
En fait, ce concept repose sur les droits reconnus lors de la Convention de Genève (1951, mise à jour en 1967). Cette convention permet à ces personnes de bénéficier de droits minimaux dans les pays où elles trouvent refuge. On y retrouve notamment le droit à la sécurité (droit d’asile):
Voici une définition tirée de notre lexique :
Un demandeur d’asile est une personne qui cherche une protection à l’extérieur des frontières de son pays, mais dont la demande pour être reconnue en tant que réfugié ou réfugiée est encore en cours d’évaluation.
Pour être considéré comme un réfugié, il faut répondre à certains critères précis. Les gens doivent :
- être à l’extérieur du pays dans lequel ils ont la citoyenneté, et s’ils n’en ont pas (apatrides), ils doivent se trouver hors du pays où ils vivent habituellement,
- craindre d’être persécutés pour les raisons suivantes : ethnie, religion, nationalité, appartenance à un groupe social, opinions politique, une guerre ou un conflit,
- ne pas pouvoir faire appel à la protection de son pays et ne pas vouloir y retourner,
- vivre dans un contexte où il ne semble pas y avoir de solution ou d’amélioration à espérer à court terme. Par exemple, une guerre qui peut durer plusieurs années.
Il y a donc une zone grise entre le statut de demandeur d'asile et de celui de réfugié. Par exemple, une personne pourrait se sentir en danger et demander l'asile, mais ne pas répondre à tous les critères. C'est assez subjectif et c'est un long processus..
Pour en savoir plus, tu peux lire la fiche suivante: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/monde-contemporain/les-motifs-de-migration-h1914
Bonne révision! :)
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Salut!
Merci de faire appel à nos services! 🙂
Avant tout, je te suggère de lire l’explication détaillée de ma collègue sous la publication suivante :
quelle est la differencee entre adverbe, preposition et conj — Alloprof
Bien comprendre la différence entre ces classes de mots te permettra de mieux les identifier !
Pour apprendre certaines prépositions et conjonctions par cœur, tu peux utiliser des trucs mnémotechniques :
- À, dans, par, pour, en, vers (Adam part pour Anvers)
Lorsque tu connaîtras certaines de ces prépositions, tu pourras utiliser la stratégie du remplacement pour identifier les autres.
Ex : Le chat est sur la boîte. Le chat est dans la boîte ! Sur = préposition !
Voici un truc pour les conjonctions :
- Mais, ou, et, donc, car, ni, or (Mais où est donc Carnior?)
Voilà ! N'hésite pas à nous réécrire si tu as d’autres questions! 🙂
Katia K
Re: Question
Allo SoleilPerspicace1793,
Merci pour ta question!
Un portrait de la situation signifie d'expliquer ce qui se passe en général. Qui sont les personnages impliqués, où sont-ils, qu'est-ce qu'ils font, quel est leur attitude et etc..
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Salut à toi!
En fait, le libéralisme économique fait évidemment référence au mouvement de pensée libéralisme, soit un mouvement qui prône la liberté individuelle dans la mesure où l'individu est responsable et que le pouvoir de l'État est alors limité.
Ainsi, le libéralisme économique reprend ce courant de pensée et l'applique sur l'économie, c'est-à-dire qu'il prône l'idée que l'État ne devrait pas intervenir en économie, qu'il devrait laisser les marchés et les entreprises fonctionner de façon autonome, en toute liberté. C'est de ce mouvement qu'est né le libre-échange, par exemple.
Pour plus d'informations à ce sujet, je t'invite à consulter cette fiche !
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à revenir nous voir.
Karen
Karen M
Re: Question
Salut!
Les termes sont les nombres dans la ligne "valeur" :
Par exemple, le 3e terme est 10, et le 5e terme est 14.
Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'être utile : La règle d'une suite | Secondaire | Alloprof
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! 😁
Katia K
Question
Bonjour!
J'ai un examen d'histoire la semaine prochaine et j'aimerais avoir quelques précisions...
1- Un des objectifs des expéditions françaises est de créer un empire colonial pour concurrencer ses rivaux européens, mais je ne comprends pas vraiment quel est le but de créer un empire colonial et en quoi cela permet de concurrencer les rivaux européens . Aussi, je ne comprends pas vraiment ce que c'est un empire colonial.
2-Lors des échanges des Autochtones avec les Européens, il est écrit dans mon cahier d'histoire que :« Les nations qui commercent directement avec les Européens sont avantagées..», mais je ne comprends pas vraiment pourquoi.
Merci!
Bonne soirée :)
Re: Question
Rebonjour! :) Bravo pour Dimitri!
Pour cela, tu devras terminer les niveaux et explorer les différents endroits sur ta carte! :) C'est le même principe!
Si nous t'indiquons où trouver chacun des monstres, ça «gâche le fun», non? :p
Amuse-toi bien! :)
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Salut!
Il y a une erreur dans ce corrigé, car la bonne réponse est ]-∞, -19] U [13, ∞].
La réponse du corrigé serait plutôt pour l'inéquation \(25-\left| x+3 \right| ≤ 17 \) :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! 😁
Katia K
