Best Of
Re: Question
Bonjour PoutineGalactique,
Merci pour ta question!
Les boussoles situées au dessus des aimants servent à déterminer les pôles de ces aimants. Le pôle nord de la boussole est attiré par le pôle sud de l’aimant. Le pôle de l’aimant le plus proche du pôle nord de la boussole est donc le pôle sud de l’aimant, et vice-versa.
Si les deux pôles les plus proches des deux aimants accolés sont opposés, ceux-ci vont s’attirer. S’ils sont les mêmes pôles, les aimants vont se repousser.
N’hésite pas si tu as encore besoin d’aide:)
Kylan
Kylan T
Re: Question
Bonjour! :)
Cela dépend du problème. Peux-tu nous envoyer une photo de celui-ci stp?
À tout de suite!
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Bonjour! :)
Nous n'avons malheureusement pas de page d'exercices à ce sujet, mais tu trouveras plusieurs exemples dans la fiche suivante (tu peux prendre les exemples de problèmes et te pratiquer sans regarder la démarche proposée) : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/les-conjectures-m1574
Tu peux aussi faire celle-là, qui provient des anciens devoirs d'élèves: https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/34687/question/p1
il y a aussi celle-ci: https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/101691/question/p1
Bonne pratique! :D
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Salut C3PORose994 😁
Merci pour ta question!
Ce phénomène peut être expliqué par la pression atmosphérique et la pression de l'air à l'intérieur de la paille.
Quand tu as ton doigt sur la paille, la pression du liquide à l'intérieur de la paille est équilibrée par la pression atmosphérique agissant sur le liquide à l'extérieur de la paille (la force appliquée par la pression atmosphérique est plus grande).
Quand tu enlèves ton doigt de sur la paille, l'air peut entrer librement dans la paille par le haut. Cela élimine la différence de pression qui maintenait le liquide à l'intérieur de la paille. Avec la pression atmosphérique égale des deux côtés (intérieur et extérieur de la paille), le liquide tombe sous l'effet de la gravité et s'écoule.
En résumé, le liquide reste dans la paille, parce que ton doigt couvre le haut et empêche l'air d'y entrer.
N'hésite pas si tu as d'autres questions 😊
À bientôt 😎
Re: Question
oui merci de prendre le temps de nous aider depuis que je vous ai decouvert dans mes travaux je vois de tres bon progres et en math jai de difficulter merci et milliard de merci tres sastifaite
Re: Question
Tu dois avoir le nombre d'élève pour pouvoir répondre à cette question :
6 x nombre d'élève = la réponse
Re: Question
Salut !
Merci de faire appel au service d'Alloprof ! L'exercice indique que chaque élève a fait 6 exercices. Si tu connais le nombre d'élève, tu peux calculer le nombre total d'exercice en multipliant :
$$ 6\times\text{Nombre d'élève}=\text{Nombre d'exercices total} $$
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour!
La formule pour trouver le volume d'un prisme à base rectangulaire est :
$$V=Lxlxh$$
L = longueur
l = largeur
h = hauteur
v = volume
Pour le moment, nous avons ceci :
$$9=3x2xh$$
Il faut donc isoler la variable manquante, soit la hauteur.
$$h=9/(3x2)$$
En effectuant ce calcul, tu trouveras la réponse! :D
Cependant, cette technique est uniquement vue au secondaire. Si tu es toujours au primaire, c'est normal que ce soit complexe.
Il est possible que ton enseignant te demande de trouver la réponse à l'aide de la technique essai-erreur. Dans ce cas, tu dois essayer de remplacer la hauteur dans la formule jusqu'à ce que la réponse te donne le volume que tu recherches, soit 9 décimètres cubes. :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Bonjour!
Un concept, c'est une notion plus large, une idée générale. Un mot-clé, c'est un élément plus précis qui peut être contenu dans un concept.
Prenons par exemple le concept de la famille. Certains mots-clés liés à ce concept pourraient être « monoparentale », « soeur », « nucléaire », etc.
Évidemment, certains mots-clés peuvent aussi être des concepts en soi. Un mot n'appartient pas soit à l'un ou l'autre, ce ne sont pas des catégories exhaustives. Selon ce que l'on étudie, un concept peut aussi être un mot-clé et inversement.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Salut!
Tu dois utiliser les lois des exposants.
Si tu multiplies les mêmes bases, tu peux additionner leur exposant :
Tandis que si tu divises les mêmes bases, tu peux soustraire leur exposant :
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
