Best Of
Re: Question
Bonjour! :)
Malheureusement, nous ne pouvons pas corriger ton exercice ou t'en donner le corriger. Toutefois, il nous fera plaisir de t'aider à chercher les informations. :D
Tu peux notamment consulter le répertoire de révision suivant, afin de pouvoir avoir accès à plusieurs fiches qui pourraient t'aider: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/histoire/repertoire-de-revision-histoire-et-education-a-la-citoyennete-secondaire-3-h1171
Au besoin, tu peux aussi faire une recherche personnalisé en inscrivant des mots-clés dans l'onglet «recherche» de notre bibliothèque virtuelle.
N'hésite pas à nous réécrire si tu as des questions en lien avec certains des concepts qu'on retrouve sur ta feuille! :D
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Salut!
Tu dois prendre le nombre le plus grand! Par exemple, le nombre le plus grand entre 5 et -45 est 5.
Ainsi, l'écart entre ces deux nombres serait : 5 - -45 = 5 + 45 = 50.
Autre exemple, l'écart entre -5 et -10 se calcule comme ceci : -5 - -10 = -5 + 10 = 5
En résumé, l'écart de deux nombres se calcule en soustrayant le plus petit nombre du plus grand nombre :
écart = nombre le plus grand - nombre le plus petit
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re: Question
Salut à toi!
Merci pour ta question :)
En fait, le corrigé montre la masse molaire, donc la masse de chaque molécule pour 1 mol. On peut calculer la masse molaire grâce au tableau périodique! Ensuite, on doit faire un produit croisé pour connaître le nombre de mol qu'on aura fait réagir!
Ensuite, on doit calculer la concentration molaire. Ça semble être une étape qui n'est pas indiquée explicitement dans la démarche! Pour ce faire, on doit utiliser la formule suivante:
Pour en apprendre plus sur la masse molaire, c'est par ici:
J'espère que ça répond à ta question!
Bonne journée :D
Ariane
Ariane P
Re: Question
Salut à toi!
Merci pour ta question :)
Voici ce que j'ai trouvé sur notre fiche: « Les degrés de liberté sont les six mouvements indépendants possibles entre les pièces dans un objet technique. »
Pour déterminer le degré de liberté, on doit voir la translation verticale et horizontale ou encore la rotation pour être capable de le déterminer.
Pour en apprendre plus, c'est par ici:
J'espère que ça répond à ta question!
Bonne soirée :)
Ariane
Ariane P
Re: Question
Bonjour! :)
Tu peux explorer notre bibliothèque virtuelle en inscrivant des mots clés qui correspondent à tes erreurs: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais#f-levels=4
Tu trouveras:
- Des exercices
- Des fiches explicatives
- Des vidéos
- Des jeux
L'écriture regroupe plusieurs choses (structure du texte, grammaire, compréhension des questions auxquelles ont doit répondre, etc.). Il est donc difficile pour nous de te fournir une explication précise si on ne sait pas avec quoi exactement tu as de la difficulté... :(
Voici notre répertoire de révision de 4e année. Il contient toutes les notions que tu as vues cette année: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/repertoire-de-revision-4e-annee-du-primaire-f1591
Est-ce que tu peux nous réécrire en nous disant ce que tu ne comprends pas? Il nous fera plaisir de t'aider! :D
À tout de suite!
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Allo DodoJaune1817,
Merci pour ta question!
Les chromosomes somatiques sont ceux qui sont responsables de créer les cellules somatiques.
Les cellules somatiques sont celles qui composent les tissus de tout le corps. Leur noyau contient l'ensemble du matériel génétique.
Donc, les tissus du bras, des jambes ou des organes sont faits de cellules somatiques.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Bonsoir, PotassiumCalme4918!
Tu dois obtenir 436,7 comme résultat une fois arrondi au dixième près. Pour y parvenir, tu dois commencer avec un nombre de six chiffres. Tu dois garder les trois mêmes du côté gauche de la virgule. Cependant, les trois du côté droit sont à ton choix, pourvu qu'ils respectent la contrainte.
Ce n'est pas tant une énigme, mais plutôt un exercice puisqu'il y a de nombreuses bonnes réponses possibles.
Rappelle-toi qu'on peut arrondir à la baisse ou à la hausse avec deux règles.
1) S’il s’agit d’un 0, d’un 1, d’un 2, d’un 3 ou d’un 4, le chiffre situé à la position à arrondir ne change pas.
Ainsi, si c'est un 0, 1, 2, 3, ou 4 qui suit le chiffre 7 des dixièmes, c'est bon.
Par exemple. on peut avoir 436,739, puisqu'arrondi au dixième près on obtient 436,7.
2) S’il s’agit d’un 5, d’un 6, d’un 7, d’un 8 ou d’un 9, on ajoute 1 au chiffre situé à la position à arrondir.
Ainsi, après la virgule, le premier chiffre doit être un 6 pour se transformer à la prochaine étape en 7. Donc, si c'est un 5, 6, 7, 8, ou 9 qui suit le chiffre 6 des dixièmes, c'est bon.
Par exemple, arrondir 436,651 au dixième près donne 436,7.
À toi de trouver quatre nombres!
N'hésite pas à poser d'autres questions!
Andréa C
Re: Question
Salut LucioleGamma1066!
Merci pour ta question. :)
Pour ce qui est de la différence entre les conseils législatif et exécutif, je t'invite à consulter cette super explication qui avait été donnée par ma collègue à cette question semblable à la tienne!
Pour ce qui est de la chambre d'assemblée, il faut savoir que l'on en retrouve une au Haut-Canada et une seconde au Bas-Canada. Ces deux chambres d'assemblée sont respectivement composées des députés élus par le peuple de chacun des deux Canadas. Les députés élus à la chambre d'assemblée proposent différents projets de loi et les soumettent au conseil législatif.
Pour plus d'informations, je t'invite à consulter cette fiche!
En espérant que cela répond à ta question. Si tu en as d'autres, n'hésite surtout pas à nous réécrire, il nous fera plaisir de t'aider à nouveau!
À bientôt,
Océane :)
Océane D
Re: Question
Salut AigleRose8025!
Merci pour ta question. :)
Pour former 5 classes, je t'invite à déterminer le plus petit et le plus grand résultat obtenus.
Tes classes doivent être exprimées de la sorte [ x, x [. Ton plus petit résultat doit donc être compris dans ta première classe ([4, x[) et ton plus grand résultat doit être compris dans ta cinquième classe ([12, x[).
Je te propose donc d'effectuer un bond de 2 entre chacun des termes de tes classes :
- [4, 6[ ;
- [6, 8[ ;
- [8, 10[ ;
- [10, 12[ ;
- [12, 14[.
En espérant que cela répond à ta question. Si tu en as d'autres, n'hésite surtout pas à nous réécrire, il nous fera plaisir de t'aider à nouveau!
À bientôt,
Océane :)
Océane D
