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Bonjour LoupPhilosophe5523!

Je te remercie d'avoir utilisé la Zone d'Entraide!

Ce que tu dois retenir c'est que les verbes en -er finnissent en a en ordre a, as, a, âmes, âtes, èrent.

Les verbes en ir finnissant en issant au participe présent finissent par is, is, it, îmes, îtes, irent. Pour les verbes irréguliers je ne peux vraiment t'aider, parce que les terminaisons changent d'un verbe à l'autre.

Bonne journée

Bonjour!

Ce qu'il est important de comprendre avec ce type d'analyse, c'est qu'un groupe de mots peut en contenir un autre. Donc nécessairement, le groupe de mots contenus dans le premier aura aussi une fonction.

Par exemple, le prédicat est une fonction occupée par un groupe verbal.

Voici un exemple (groupe verbal ayant la fonction de prédicat en gras) :

Julie mange une part de gâteau.

À l'intérieur du groupe verbal, on retrouve un autre groupe de mots, soit « une part de gâteau ». Il s'agit d'un groupe du nom qui a la fonction de complément direct du verbe « manger » (en gras ci-dessous) :

mange une part de gâteau.

Mais à l'intérieur du groupe nominal, on retrouve un autre groupe de mots qui, évidemment, a lui aussi une fonction!

Une part de gâteau. -> Il s'agit d'une groupe prépositionnel qui occupe la fonction de complément du nom « part ».

C'est la même chose qui est fait dans l'exemple que tu nous as envoyé, mais sous forme de boîte. C'est un peu comme une poupée russe : pour chaque groupe de mots, tu dois vérifier s'il n'y aurait pas un autre groupe de mots à l'intérieur!

En ce qui concerne le truc pour les classes de mots et les fonctions, il n'existe malheureusement pas de truc pour les connaître à part étudier.

Évidemment, pour identifier la classe d'un mot ou la fonction d'un groupe de mots, il existe des manipulations syntaxiques que tu peux faire. Pour les connaître, je te suggère de consulter nos fiches sur les différentes fonctions et classes de mots! :D

Voici une fiche sur les classes de mots :

Voici une fiche sur les fonctions syntaxiques :

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!

Laurie :)

Bonjour!

Il est possible d'utiliser les deux formulations. :)

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!

Laurie :)

Salut PerlePacifique

Si je comprend bien tu demandes la classes de mot de « Très » et « Bien »?

La classe de mot de « Très » est bel et bien un adverbe mais « Bien » est à la fois un adverbe et un adjectif dépendant du contexte. Dans ce contexte, « Bien » est un adjectif.

Je te conseille cette fiche Alloprof pour plus d’information sur les classes grammaticales.

Bonne chance dans ta révision

CitrineOrange9952

Bonjour!

Pour bien connaître la structure du texte descriptif, je te suggère de consulter la fiche ci-dessous :

La manière dont tu commenceras ton texte dépendra de ton sujet et des aspects que tu as choisi.

Si tu dois parler de l'Antarctique et que ton premier aspect est, par exemple, les animaux qui y vivent, alors il ne serait pas nécessairement pertinent de commencer par ce type de phrase.

Je te suggère aussi de consulter les exemples de développement dans la fiche ci-dessous. Ils te donnerons des exemples pour bien commencer un paragraphe de développement! :D

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!

Laurie :)