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Re: Question
Salut PerroquetAdmirable5918
C'est vrai car a chaque fois que l'on augmente l'unité de mesure on fait /10 et pour réduire x10 a chaque fois. Ex:
10m=0,01km car 10/1000=0,01
Re: Question
Salut!
Oui, 12 km = (12 × 1000) m
Tu dois te servir de ce tableau :
Ainsi, si tu veux passer à une unité plus grande, tu dois diviser ta mesure par 10 autant de fois qu'il le faut pour arriver à l'unité souhaité, tandis que si tu veux passer à une unité plus petite, tu dois multiplier la mesure par 10.
Par exemple, si je veux transformer 15 cm en m, je dois faire deux bonds vers la gauche dans mon tableau, donc je dois diviser la mesure deux fois par 10 :
15 cm = (15 ÷ 10) dm = 1,5 dm
1,5 dm = (1,5 ÷ 10) m = 0,15 m
En d'autres mots, 15 cm = (15 ÷ 10 ÷ 10) m = 0,15 m
Ainsi, pour transformer 12 km en m, il faut faire trois bonds vers la droite dans le tableau, c'est-à-dire multiplier la mesure trois fois par 10, donc par 1000.
Je t'invite à consulter la fiche suivante : La conversion des mesures de longueur | Primaire | Primaire | Alloprof
Et à revenir nous voir si tu as d'autres questions! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
Tu dois colorier chaque secteur pour identifier la portion représentée. Par exemple, ce secteur représente-t-il le 1/3 du cercle, le 1/4, le 1/6 ou le 1/8 ?
S'il représente le 1/8, tu dois le colorier en jaune, s'il représente le 1/3, tu dois le colorier en vert, etc.
Ensuite, pour trouver l'angle au centre, tu dois diviser 360 degrés par le dénominateur de la fraction du secteur. Par exemple, le secteur représentant le 1/4 du cercle aura un angle de 360÷4=90 degrés.
Je te laisse essayé avec ces indices. Si tu as d'autres questions, on est là! :)
Katia K
Re: Question
Bonjour,
Un axe de réflexion désigne la droite par rapport à laquelle une figure est réfléchie pour créer une image miroir.
Voici des liens utiles :
N'hésite pas si tu as d'autres questions :)
Bonne journée
Kevin H
Re: Question
Salut ParulineRose!
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide afin de trouver une réponse à ta question !
Tout d'abord, pour la première partie de la question. Colorier les secteurs selon la légende, il faut colorier les secteurs qui sont égaux à les fractions données dans la légende.
Ici on peut voir la fraction et le secteur qu'elle occupe dans un cercle.
Voici la fiche où j'ai trouvé cette image:
Ensuite, pour la deuxième partie de la question. Pour indiquer la mesure de l'angle, il faudrait que tu mesures l'angle avec un rapporteur d'angle.
Voici une fiche qui t'explique comment mesurer un angle à l'aide d'un rapporteur d'angle :
J'espère que j'ai pu t'aider avec ta question,
N'hésites pas de poser une question à nouveau
Continue comme ça tu travailles bien!
PythonMauve
Re: Question
Salut !
La discussion, aussi appelée analyse, est la section la plus importante du laboratoire. On y explique les résultats importants permettant de répondre au but du laboratoire et on fait un retour sur la démarche expérimentale. Elle est présentée sous forme de texte suivi.
Elle va toujours dépendre du sujet, de l'hypothèse et des résultats. Commence toujours par énumérer tes observations et puis tu dois les expliquer. Pourquoi et comment le phénomène que tu observes se produit-il ?
J'espère que cette explication ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Salut 😁
Tu peux procéder comme à la fin de cette vidéo, mais en commençant par 0.
N'hésite pas si tu veux nous envoyer un exemple afin qu'on le regarde ensemble. 😊
Re: Question
Bonjour!
Nous avons justement une fiche qui explique comment les colons français se sont adaptés à la vie sur le territoire de la Nouvelle-France. Voici le lien de la fiche :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Question
Pouvez-vous s'il vous plait m'expliquer comment faire une division quand le diviseur est plus grand que le dividende? Merci énormément de votre aide!
