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Re: Question
Salut :D
Mets d'abord les x sur le même dénominateur.
On aura :
$$\frac{3x}{3} + \frac{x}{3} + 14 + \frac{3x}{3} + \frac{x}{3} + 14 = 52$$.
Ensuite, on simplifie en additionnant les fractions.
$$\frac{8x}{3} + 14 + 14 = 52$$
On isole ensuite le x.
$$\frac{8x}{3} = 52 - 28$$
$$\frac{8x}{3} = 24$$
$$8x = 3*24$$
$$8x = 72$$
$$x = \frac{72}{8}$$
$$x = 9$$
N'hésite pas si tu as d'autres questions :D À bientôt :)
Re: Question
Bonjour ! :)
Voici quelques suggestions :
Bonheur
Lueur
Couleur
Chanteur
Lecteur
Et mon préféré... professeur ! ;)
Tu peux aussi t'inspirer des mots que tu trouveras dans un dictionnaire de synonymes ! :)
Bon tutorat !
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Qu'est-ce que représente ton x? Définis toujours tes variables en commençant.
Procède plutôt ainsi:
il y a trois activités: Plage, Glissade d'eau, Kayak
x = nombre d’élèves inscrits aux glissades d’eau
" Le nombre d’élèves qui se sont inscrits à la plage est de 148 de moins que le double du nombre d’élèves inscrits aux glissades d’eau." => 2x - 148
"Le nombre d’élèves s’ayant inscrits à l’excursion en kayak représente le tiers des inscriptions pour les glissades d’eau." => x/3
donc le nombre total de participants = x + (2x - 148) + x/3
"On remarque aussi que le nombre de personnes inscrites pour les glissades d’eau équivaut à 20 personnes de moins que le total du nombre de personnes inscrites aux deux autres activités." => x = (2x - 148) + x/3 - 20
Tu peux donc trouver x, le nombre d'élèves inscrits aux glissades d'eau.
Ensuite tu peux déterminer le nombre de participants.
Ensuite tu peux déterminer le nombre d'élèves de deuxième secondaire de l'école.
Question
Bonjour, j'utilise le cahier Point de mire c'est année et je vois que la technique pour la trigonometrie est differente que sur Alloprof. Dans mon cahier, pour le triangle rectangle, ca dit qu'on doit faire intervenir les mesures d'angles et les mesures de cotés alors que sur alloprof ca indique que pour le triangles rectangle on utilise que deux mesures de cotés pour faire le rapport trigonometrique. Peut-etre que j'ai mal compris mais il y a t-il un endroit que je peux trouver la meme technique qu'on ma aprise sur votre site? (je suis en math forte)
Re: Question
Bonjour LionSupra,
Merci de faire appel à nos services! :)
Bien que nous souhaitions apporter notre aide à tous les jeunes du Québec, malheureusement, nous ne disposons pas des outils nécessaires pour les conseiller efficacement dans des domaines autres que les problèmes d'ordre scolaire.
Toutefois, savais-tu qu'il existe déjà une plateforme sur laquelle il est possible de discuter avec des professionnels au sujet de problèmes plus personnels ? Je te partage le lien juste ici :
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions et bonne journée! :)
Marilee
Re: Question
Salut !
Comme P\(_2\) est 1,27 fois la valeur de P\(_1\), alors il 127% plus grand :
$$ 1,27=\frac{1,27\times100}{1\times100}=\frac{127}{100}=127% $$
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour TigreAutonome,
Merci de faire appel à nos services! :)
Je vais te répondre selon les lettres et les chiffres donnés ! ;)
1) Il faudrait revoir la réponse, puisque Raphaël cherche à faire du profit à long terme et donc, il ne se soucie pas des fluctuations de l'investissement (ce n'est pas grave s'il perd un peu de sous à court terme).
2) La fille a besoin de ses économies pour son voyage qui aura lieu dans 18 mois. En ce sens, elle ne veut pas perdre son capital investi. Il faut aussi revoir la réponse ici.
C) Bonne réponse ! :)
D) Bonne réponse aussi ! :)
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)
Marilee
Re: Question
Bonjour BleuetSupra,
Merci pour ces beaux mots!
Bonne année à toi aussi ! Je te souhaite beaucoup de succès scolaire! :)
N'hésite pas à nous réécrire lorsque tu as des questions! :)
Marilee
