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Re: Question
Bonjour GalaxieRose4907 ! 😊
C’est déjà super que tu sois fort(e) en personnalisation, ça veut dire que tes idées sont là !
Pour améliorer la syntaxe de tes phrases, voici quelques trucs simples :
- Assure-toi que chaque phrase contient un sujet et un verbe clairs.
- Évite les phrases trop longues : une idée = une phrase.
- Utilise un seul mot de liaison à la fois (car, donc, mais…).
- Relis-toi à voix haute : si ta phrase est difficile à dire, elle est probablement à corriger.
N’hésite pas à simplifier tes phrases, ça les rendra plus claires et plus efficaces !
Re: Question
Salut, OrPerspicace3857! :)
Voici nos fiches pour t'aider à te préparer à cet examen de fin d'année:
Ceci est notre répertoire de révision qui t'aidera avec ton étude:
Je t'invite aussi à essayer nos parcours qui seront excellent pour te pratiquer!
Bonne étude et n'hésite pas à nous recontacter! :)
Iris
Re: Question
Bonjour !
Traitons tout cela un à un :
Premièrement, en probabilités, A’ représente le complément de l’événement A. En d'autres mots, A' représente tout ce qui ne fait pas partie de A. Par exemple, si A représente « obtenir un nombre pair », alors A’ représente « obtenir un nombre impair ».
Deuxièmement, Le symbole ∪, qui ressemble à un U à l’endroit, représente l’union. A ∪ B signifie « A ou B », donc l’un ou l’autre, ou même les deux en même temps. D'un autre côté, le symbole ∩, qui ressemble à un U à l’envers, représente l’intersection. A ∩ B signifie « A et B », donc les deux événements se produisent en même temps.
Troisièmement, on dit que deux événements sont compatibles lorsqu’ils peuvent arriver en même temps. Par exemple, obtenir un nombre pair et obtenir un nombre plus grand que 3 sur un dé sont compatibles, puisque le 4 et le 6 respectent les deux conditions. Par ailleurs, deux événements sont incompatibles lorsqu’ils ne peuvent pas arriver en même temps. Par exemple, obtenir 2 et obtenir 5 sur un seul lancer de dé, c'est incompatibles.
Quatrièmement, des événements complémentaires sont un événement et son contraire. Par exemple, obtenir pile et ne pas obtenir pile.
Finalement, un événement élémentaire est un événement qui ne contient qu’un seul résultat possible, comme obtenir exactement 4 sur un lancer de dé.
Voici des liens utiles:
Bonne journée :)
Re: Question
Bonjour, on vrai c toi qui decide exemple B=Bleu A= quelque chose s toi qui decide car si ils te dissent: :bleu vert et rouge. POur que sa soit plus court bah en ecrie B V R
derien d avence
Question
comment faire de l'argent en classe(de la fausse argent genre des billes)
Re: Question
Bonjour LoupArtistique1802,
Merci pour ta question!
Il s'agit d'une question pour laquelle nous n'avons pas vraiment de réponse. La technologie est en constante évolution, et il est très dur de prédire l'avenir.
Un laser de la sorte nécessiterait une quantité importante d'énergie, mais, qui sait, peut-être qu'un jour ce sera une option envisageable!
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Zachary T. :)
Re: Question
Salut!
Moi, pour mémoriser des choses, je me fais un Google Doc où je divise les notions en thèmes (ex. pouvoir de l'empereur, droit des citoyens) et j'écris absolument tout ce que j'ai appris, même les choses qui semblent inutiles. C'est une fiche où il y a toute l'information sur la matière. Ensuite, je me force à écrire, à la main, un résumé du doc, maximum une page recto-verso. Ça, c'est pour les examens plus importants, comme les finaux. Pour les moins importants, je me crée des quiz (il y a plein de sites qui te le créent ou bien tu le fais toi-même). Mais pour maths ou français, je fais des exercices supplémentaires que les enseignants donnent, que je trouve sur internet ou que je me crée moi-même (plus pour les questions de lecture). Pour m'assurer que je comprends bien la matière, je l'explique des fois à mes parents même s'ils ne m'écoutent pas vraiment ou à mes amis qui ne comprennent pas/qui veulent vérifier si eux-mêmes ils ont bien compris.
Bon soir!
Re: Question
Salut !
Comme tu peux le voir, tout ce qui change dans ta solubilité est le gramme qui se convertit en nombre de mole. Et tu sais que tu peux utiliser la masse molaire de ton soluté pour calculer ce nombre de mole à partir de la masse.
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
Re: Question
Bonjour ChromeDelta3369,
Merci beaucoup pour ta question! En fait, tu n'as qu'Ã transformer tes grammes en moles (n = m/M) et tu obtiendras alors ta constante en mol/L. Voici un exemple qui pourrait grandement t'aider :
Si jamais tu veux la suite de l'exemple, tu peux consulter la fiche suivante :
J'espère avoir répondu à ta question. N'hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Re: Question
Salut FramboiseRouge8640!
Merci pour ta suggestion. 🤩
En fait, cette option n'est pas disponible tout simplement parce que nous n'avons pas de profs qui s'occupent strictement de cette matière!
Je te suggère toutefois de faire part de ta suggestion à toute notre équipe en cliquant sur le lien suivant! 😄
N'hésite surtout pas à nous réécrire si tu as des questions, il nous fera plaisir de t'aider à nouveau!
À bientôt,
Océane 💫
