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Bonjour DiamantTenace6632,

Merci pour ta question :)

Arrondir consiste à donner une valeur qui se rapproche d’un nombre connu. On l’arrondit à une certaine position près (unité de mille, dizaine, centième, etc.). Pour y arriver, on repère d’abord le chiffre situé à la position à arrondir. Puis, on analyse le chiffre directement à sa droite.

• S’il s’agit d’un 0, d’un 1, d’un 2, d’un 3 ou d’un 4, le chiffre situé à la position à arrondir ne change pas.
• S’il s’agit d’un 5, d’un 6, d’un 7, d’un 8 ou d’un 9, on ajoute 1 au chiffre situé à la position à arrondir.

Par exemple, dans le #18 a), dans 18,495, c'est le 9 qui occupe la position du centième. Le chiffre directement à sa droite est 5. On doit donc ajouter 1 au 9. Dans ce cas, ça donne 10, donc le chiffre arrondi est 18,50.

Pour plus d'exemples, je t'invite à consulter la page suivante: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/l-arrondissement-et-l-approximation-d-un-nombre-m1048

N'hésite pas si tu as d'autres questions :)

Sandrine

Bonjour DiamantTenace6632,

Merci pour ta question :)

Lorsqu'on divise deux nombres de même signe, le résultat est positif, comme tu veux le voir sur l'image suivante:

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De plus, diviser un nombre par lui-même, qu'il soit positif ou négatif, donne 1. La réponse est donc 1 :)

N'hésite pas si tu as d'autres questions :)

Sandrine

Bonsoir, PoissonRapide7685!

D'abord, parcours le répertoire de révision et cible les notions qui nécessitent plus d'attention.

Lis les fiches associées et fais les exercices pour pratiquer.

Ensuite, fais une révision globale. Tu peux même relire tes notes de cours.

Si tu as eu une pratique d'examen, consulte-la à nouveau.

Bon succès et n'hésite pas à poser d'autres questions!

Bonsoir, KryptonLogique2061!

C'est bien au début de séparer les activités et leur durée.

1) Visite des bassins : 90 min = 1h30min

2) Pêche : 1h25min

3) Dîner : 60% du temps de la visite de bassin, donc

60 sur 100 x 90 =

C'est une multiplication de fraction par un nombre naturel.

4) Film : 4 sur 5 du temps de la visite de bassin, donc

4 sur 5 x 90=

5) Observations baleines : 2h45min

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/multiplier-une-fraction-par-un-nombre-naturel-primaire-m1607

Par la suite, additionne le temps passé au musée et ajoute le à leur temps de départ. Attention, tu peux additionner les valeurs seulement quand elles ont la même unité.

Par exemple, 1h30+1h25+...

Ou bien ces mêmes données 90min+75min+... que tu vas après transformer en heure.

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-conversion-des-unites-de-mesure-de-temps-primaire-m1617

Allo GoyaveAutonome5222,

Des nombres carrés, il y en a à l'infini.

Lorsqu’un nombre est multiplié par lui-même, le résultat obtenu est un nombre carré.

Voici la liste des cinq premiers nombres carrés :

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Connaître les tables de multiplication est avantageux.

J'espère que mon explication t'a aidé(e) :)