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Re: Question
Bonjour!
Le texte descriptif sert à décrire quelqu'un ou quelque chose. Tu dois donc, dans ton cas, donner des informations sur Michel Tremblay! :D
Pour commencer, je te suggère de lire ls fiche ci-dessous. Elle explique bien les différentes parties d'un texte descriptif :
En général, le texte descriptif est vu en secondaire 1, donc il est normal que ce soit un peu difficile. Je te suggère aussi de parler avec ton enseignant(e) pour bien connaitre les consignes.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Salut,
Merci pour ta question.
Les préfixes et les suffixes sont des parties de mots qui ajoutent un sens au mot de base.
Par exemple avec le mot de base connu
On peut ajouter le préfixe "in" et former le mot inconnu. On rajoute donc le sens "le contraire de" et le mot signifie maintenant qu'on ne connait pas.
Pour les verbes plus précisément, voyons un exemple.
Pour le verbe manger, le -er est le suffixe, celui-ci m'indique que c'est un verbe. Je peux changer de suffixe. Par exemple, peut ajouter le suffixe "able" qui veut dire "qu'on peut". Ça donne mangeable, qu'on peut manger.
Pour t'aider à les identifier, tu peux chercher le mot de base, celui auquel tu ne peux rien enlever de plus.
Tu vas constater également qu'un mot peut avoir un préfixe et un suffixe, comme dans le mot indésirable.
Si tu veux plus d'informations, tu peux aller voir ces fiches:
Voilà!
J'espère que c'est aidant. Je te laisse faire ton travail, mais n'hésite pas à revenir nous voir!
Karen
Karen M
Re: Question
Salut à toi brave élève! 😁
Ça nous fait plaisir que tu utilises Alloprof!
Tu pourrais trouver la règle de la droite AH en utilisant le taux de variation inverse (droites perpendiculaires, car c'est une hauteur) à cel de la droite AB.
Et, après, trouver le point de rencontre entre les deux droites, qui correspond au point H.
Écris-nous si tu as d'autres questions. 😊
À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Un nombre entier c'est en fait un nombre qui peut te servir à compter des unités (ex. une carte, deux cartes...). Les nombres entiers regroupent les nombres entiers positifs (+) qu'on appelle naturel et leur inverse, les nombres négatifs (-).
Par exemple: 3, 12, -4, 1 8758, etc.
Des nombres décimaux, des fractions, ne sont pas des nombres entiers.
Tu peux aller voir cette fiche pour t'aider:
Un nombre premier est, quant à lui, un nombre qui a seulement deux diviseurs, c'est-à-dire 1 et lui-même.
Pour réviser les propriétés des nombres, tu peux consulter la fiche explicative suivante:
Donc, un nombre premier est également un nombre entier naturel. C'est-à-dire qu'il est obligatoirement positif.
J'espère t'avoir aidé à mieux comprendre ces deux types de nombre.
N'hésite pas à revenir nous voir.
Bonne journée,
Karen
Karen M
Re: Question
Bonjour KiwiSigma7856
Un nombre entier naturel (supérieur ou égal à 2) est un nombre premier s'il admet exactement 2 diviseurs : 1 et lui-même. Exemple : 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19 … sont des nombres premiers.
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Oui, nous avons une fiche sur ce sujet, la voici:
N'hésite pas à venir nous poser des questions après l'avoir consulté.
À bientôt,
Karen
Karen M
Re: Question
Bonsoir, OrTimide2683!
Voyons quand utiliser les différents cas.
the + double consonnant + est
Si l'adjectif a une seule voyelle suivie d'une seule consonne, on double cette dernière et on rajoute "est".
the + adjective + est
Le mot que tu as placé doit aller dans une autre catégorie.
Ici, on a le cas précédent, mais si le mot finit déjà par "e", on rajoute seulement "st".
the + change y to i + est
Si l'adjectif finit par "y", on change cette lettre par "i" et on rajoute "est".
the + most + adjective
Si l'adjectif a trois syllabes ou plus, on met "most" devant.
irregular adjectives
Les verbes irréguliers les plus utilisés sont good/best, bad/worst, little/least, much/most, et far/furthest ou farthest.
N'hésite pas à poser d'autres questions!
Andréa C
Re: Question
1. Définir la variable
On choisit une seule variable pour représenter l'une des quantités. Ici, choisissons :
🔹 Soit x le nombre de pièces de 5 ¢.
2. Exprimer les autres quantités en fonction de x
On utilise les informations du problème :
- Jonathan a 3 fois plus de pièces de 25 ¢ que de pièces de 5 ¢.
- → Donc, nombre de pièces de 25 ¢ = 3x
- Il a 3 pièces de 25 ¢ de moins que de pièces de 10 ¢.
- → Donc, nombre de pièces de 10 ¢ = 3x+3
3. Écrire l'équation avec la valeur totale en argent
Jonathan a 8 $ en pièces, soit 800 ¢. On écrit l'équation en tenant compte de la valeur des pièces :
(5x)+(10(3x+3))+(25(3x))=800.
4.Résoudre l'équation
Développons les termes :
5x+30x+30+75x=800
110x=800
x=7,2 ou 7 en arrondissant.
5.Trouver le nombre de pièces
On remplace x=7 dans nos expressions :
✔ Pièces de 5 ¢ : x=7
✔ Pièces de 25 ¢ : 3x=3(7)=21
✔ Pièces de 10 ¢ : 3x+3=3(7)+3=24
6. Vérification
Calculons la valeur totale en cents :
- 7 pièces de 5 ¢ → 7×5 = 35 ¢
- 24 pièces de 10 ¢ → 24×10= 240 ¢
- 21 pièces de 25 ¢ → 21×25= 525 ¢
Total :
35+240+525=800 ✔ Ça fonctionne ! 🎉
Réponse finale :
Jonathan a 7 pièces de 5 ¢, 24 pièces de 10 ¢ et 21 pièces de 25 ¢ dans sa tirelire.
Re: Question
Bonjour!
Merci pour ton beau commentaire! :D
Mes collègues et moi sommes heureux d'apprendre que tu apprécies le nouveau monde dans Magimot! :D
Laurie :)
Laurie C
