Best Of

Salut!

Merci de faire appel à nos services! 🙂

Voici quelques trucs qui pourraient t'aider à améliorer tes séances de révision :

• Prendre le temps de revoir les notions apprises dans la journée lorsque tu fais tes devoirs le soir;
• Soit actif en classe. Participer aux discussions peut faciliter la rétention d'informations;
• Si tu comprends moins bien certaines notions n'hésite pas à poser des questions à ton enseignant.e, ou à nous, Alloprof! :D
• Utilise ton agenda afin de bien organiser ton temps. Cela te permettra de suivre les devoirs à remettre ou de planifier ton étude en vue d'un examen.

Voici également quelques ressources qui pourront t'être utiles :

1. Trucs pour mieux étudier : On te propose dans cet article les meilleures astuces pour mieux étudier, idéal pour commencer à mettre de l’ordre dans tes études!
2. L’écriture d’une feuille de notes : Pour certains examens, comme en français ou en maths, tu peux te préparer d’avance et amener une feuille de notes. On te donne des trucs pour t’y retrouver rapidement le jour de l’examen!
3. Apprendre à gérer son stress : Parfois, ce n’est pas la matière le problème, c’est plutôt le stress qui nous brouille les idées. Pour t’aider à surmonter cela, on a plein d’idées pour toi!
4. Comprendre sa capacité de concentration : Il y a plusieurs façons d’améliorer ta concentration, il suffit de trouver celle qui te convient le mieux. Découvre-la!
5. La mémoire, ta meilleure amie : On a bien souvent besoin d’elle lors des examens! Tu peux l’entrainer pour qu’elle t’aide au maximum lors de ta prochaine évaluation!
6. Répertoire de révision : Tu peux consulter nos répertoires de révision de mathématiques, de français, d'histoire et de sciences ici! Ce super outil te présente toutes les notions étudiées en secondaire 1 dans la matière choisie, ce qui est super pratique lorsque tu révises pour un examen récapitulatif!

J'espère que cela t'aide! N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)

Salut!

Tu as bien commencé en trouvant l'aire du solide initial!

Pour trouver l'aire du solide après qu'on lui ait enlevé le petit cube, tu dois simplement soustraire l'aire de ces deux faces :

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Avais-tu consulté l'explication donnée à ton autre question? Si ce n'est pas encore fait, la voici : je ne comprend pas merci de m'aider.<br> :) :D!! — Alloprof

Si tu as toujours de la difficulté à comprendre, réécris-nous, en nous expliquant ce qui te pose problème, nous essayerons de démêler le tout :)

Salut!

Une CD1, c'est un examen où tu auras une grande mise en situation. Cette mise en situation sera divisée en plusieurs sous-problèmes. D'habitude, chaque sous-problème aura pour but d'évaluer une notion de mathématique en particulier.

Une CD2, c'est un examen composé d'une série de questions indépendantes les unes des autres.

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas! :)

Bonjour FramboiseAutonome2366,

Merci pour ta question :)

Effectivement, dans ces exercices tu dois isoler des variables dans des formules pour trouver leur valeurs. La première étape à faire pour chacun de ces exercices est d'écrire l'équation dont il est question.

Par exemple, on te parle de l'aire de la façade (un triangle) qui mesure 450 cm ^2. Il faut donc tout d'abord que tu écrives l'équation de l'aire d'un triangle: A=bxh/2. Ensuite, tu peux remplacer dans cette équation toutes les informations que tu connais: 450=30xh/2.

Il ne te reste plus qu'à cette étape à isoler la variable h pour trouver la hauteur de la façade. Pour se faire, je t'invite à consulter la page suivante qui t'aidera à appliquer une méthode de résolution d'équation (la méthode de la balance ou des opérations inverses par exemple): https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452

Pour le deuxième exercice, il faut connaitre les dimensions du potager de Celia pour faire les calculs en lien avec les dimensions du potager de Rachid. Pour le potager de Celia, on sait que c'est un carré qui mesure 81 m^2. J'écris donc d'abord la formule: A=c^2. Puis, je remplace par ce que je connais: 81=c^2. Finalement, en résolvant l'équation, tu pourras trouver la mesure d'un côté du potager de Celia. Tu pourras ensuite faire le reste des calculs par rapport au potager de Rachid.

Je te laisse essayer le troisième exercice en suivant cette méthode pour essayer par toi-même :)

N'hésite pas si tu as d'autres questions :)

Sandrine

je voulez savoir comment sa marche fin lapin 3 et pourquoi il a seulement 5 niveaux de ils

Salut AnkylosaureJuste378 😁

Merci pour ta question!

Pour l'intégration, mes notions sont loin (on a certainement un.e membre de l'équipe qui pourra t'aider si tu souhaites reposer ta question ultérieurement).

Cependant, je peux te montrer comment faire la division polynomiale au cas où ça te soit utile pour faire une somme d'intégrales (ça existe, non?).

Voici la démarche. On commence par diviser x^4 par (x^2+1).

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Ensuite, on peut poursuivre la division. Avec, x^2 par (x^2+1).

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L'expression finale sera la suivante.

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Écris-nous si tu as d'autres questions. 😊

À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎

Bonjour!

Pour factoriser cette expression, on peut utiliser la technique du produit-somme :

$$\frac{2t^2 - t - 1}{t^2 - 3t + 2}$$

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Au numérateur \(2t^2 - t - 1\), on cherche deux nombres dont la somme est de -1 et dont le produit est de 2×-1=-2. Ces deux nombres sont 1 et -2, car 1+-2=-1 et 1×-2=-2 :

$$\frac{2t^2 +t-2t - 1}{t^2 - 3t + 2}$$

Au dénominateur \(t^2 - 3t + 2\), on cherche deux nombres dont la somme est de -3 et dont le produit est de 1×2=2. Ces deux nombres sont -1 et -2, car -1+-2=-3 et -1×-2=2 :

$$\frac{2t^2 +t-2t - 1}{t^2 -t-2t + 2}$$

Ensuite, on effectue une mise en évidence double au numérateur :

$$\frac{t(2t +1)-(2t + 1)}{t^2 -t-2t + 2}$$

et au dénominateur :

$$\frac{t(2t +1)-(2t + 1)}{t(t -1)-2(t - 1)}$$

Au numérateur, on peut faire une mise en évidence simple du facteur (2t+1) :

$$\frac{(2t +1)(t-1)}{t(t -1)-2(t - 1)}$$

Et au dénominateur, on factorise (t-1) :

$$\frac{(2t +1)(t-1)}{(t -1)(t-2)}$$

Finalement, on élimine le facteur (t-1) qui se retrouve au numérateur et au dénominateur :

$$\frac{(2t +1)}{(t-2)}$$

Voilà! :)

J'espère que c'est plus clair pour vous!