Best Of
Re: Question
La préhistoire a débuter il y a 2,5 millions d’années c’était à cette période que l'humanité c’est créée sa c’est terminé en 3 300 av.J.C tu te demandes c’est quoi c’est le XXXIII siècle
Re: Question
Bonjour,
En effet, un interrupteur ouvert implique que le circuit est ouvert et alors le courant ne peut pas circuler. Puisque le courant ne circule pas, il n'y a pas de courant et ta lumière ne s'allume pas.
Inversement, si l'interrupteur est fermé, alors le circuit est fermé. Ainsi, le courant peut circuler et allumer ta lumière.
Si tu as d'autres questions, viens les poser, nous sommes là pour toi :)
Re: Question
Salut!
La forme canonique de la fonction logarithmique est :
La fonction suivante :
peut être réécrite comme ceci :
$$f(x)=-3log_{3}(\frac{1}{2}(x-1))+1$$
Ainsi, les paramètres sont :
- a=-3
- c=3
- b=1/2
- h=1
- k=1
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas! :)
Re: Question
J'ai trouvé ceci:«Donald Trump veut engranger des milliards de dollars en tarifs douaniers sur des importations du Canada, du Mexique, de la Chine et d’Europe. Il s’appuie sur une forte déstabilisation de ses partenaires. C’est très exactement ce qu’il a fait au premier jour de sa présidence : il a laissé croire pendant 12 heures qu’il pourrait être raisonnable dans l’application possible de tarifs douaniers avant d’annoncer, peu avant 20 h lundi soir, son intention d'aller de l’avant avec des tarifs de 25 % contre le Canada dès le 1er février, soit dans moins de 10 jours.»
Voici l'article où je l'ai trouvé:https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2134526/trump-tarifs-douaniers-etats-unis-commerce
Re: Question
Salut RobotIntergalactique7925 ! :)
Merci de faire appel à nos services.
Le mot « dans » est une préposition.
Le mot « du » est un déterminant (c'est de + le ensemble!)
Voici une fiche qui peut t'aider avec tes classes de mots :
Ici tu peux retrouver des exercices sur les déterminants :
Et des exercices sur les prépositions ici :
N'hésite pas à repasser si tu as d'autres questions. :)
À bientôt !
Re: Question
Regarde les triangles qui sont formés par les différentes mesures. Ils sont semblables donc les mesures correspondantes sont dans les mêmes proportions.
Par ailleurs, quand le diamètre et la longueur du tuyau sont égaux la largeur du champ visuel est 12 (voir étoiles rouges).
Re: Question
Ça m'étonne qu'on doive encore effectuer la méthode du simplexe "à la mitaine".
Ça fait trop longtemps que j'ai fait cela pour t'être utile.
J'ai juste un commentaire.
Re: Question
Bonjour,
Merci pour ta question!
les montagnes de l'Himalaya continuent de grandir à cause de la collision entre deux plaques tectoniques.
Voici un lien intéressant à ce sujet :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re: Question
Salut!
Pour le numéro 2, je te conseille de commencer par identifier l'univers des possibles Ω. Ce sont les nombres pairs inférieurs à 30.
Ensuite, tu dois trouver tous les multiples de 6 dans cet univers des possibles (donc les multiples de 6 qui sont pairs et inférieurs à 30). Tu dois aussi trouver tous les nombres dans l'univers des possibles comprenant le chiffre 2. Tu obtiendras ainsi les ensembles A et B (A = {...} et B = {...}).
Puis, tu dois trouver le nombre d'éléments dans l'ensemble A'∩B et dans l'ensemble A∩B', et choisir celui avec le plus grand nombre d'éléments.
Pour trouver l'intersection de deux ensembles, tu dois identifier les éléments communs. Par exemple, si le nombre 2 fait partie de l'ensemble A et de l'ensemble B, alors il fait partie de l'intersection A∩B. Tu peux faire un diagramme de Venn pour t'aider.
De plus, la petite apostrophe ' dans A' signifie qu'on cherche l'ensemble complémentaire à A. Par exemple, si l'univers des possibles est Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6} et que A={2, 4}, alors A' = {1, 3, 5, 6}, c'est-à-dire tous les éléments de l'univers des possibles qui ne font pas partie de A.
Pour le numéro 3, ton diagramme de Venn est bon, bravo! Pour répondre à la question b), on veut trouver le pourcentage suivant :
c'est-à-dire (Lilou ∪ Filippe)' (la région bleue), le complément de Lilou ∪ Filipe.
La région jaune est Lilou ∪ Filipe, l'union des ensembles Lilou et Filipe.
Pour trouver (Lilou ∪ Filipe)', tu dois soustraire la partie jaune (l'union) du total de l'univers des possibles, qui représente 1 (le 100% de probabilité) :
$$(Lilou∪Filipe)' = 1 - (Lilou∪Filipe)$$
Pour trouver l'union, tu dois utiliser cette formule :
Tu connais P(Lilou), P(Filipe) et P(Lilou ∩ Filipe) !
Concernant le dernier numéro, Maxime ne calcule pas comme il faut la probabilité de chaque événement. Il ne faut jamais calculer les probabilités à partir des résultats que l'on a obtenus en faisant l'expérience. On doit plutôt les calculer à partir des possibilités d’obtenir un résultat précis parmi tous les résultats possibles. Dans son expérience, il y a deux résultats possibles : pile ou face. Ainsi, la probabilité d'obtenir face est :
$$P(face)= \frac{1}{2}$$
et la probabilité d'obtenir pile est :
$$P(pile)= \frac{1}{2}$$
car on a 1 résultat favorable possible sur 2 résultats possibles au total.
Autre exemple pour mieux comprendre, si on a un dé habituel avec 6 faces, numérotée de 1 à 6, alors la probabilité d'obtenir n'importe quel nombre est de 1/6, car on a 1 chance sur 6 de tirer ce nombre.
Cependant, si le dé est truqué et qu'il y a, par exemple, deux faces avec le nombre 1 et aucune face avec le nombre 3, alors la probabilité d'obtenir un 1 serait de 2/6, la probabilité d'obtenir un 3 serait de 0/6, et la probabilité d'obtenir un autre nombre (2, 4, 5 ou 6) serait de 1/6.
Ainsi, les probabilités de Maxime sont fausses. Disons que s'il avait tiré, par malchance, que des piles à chacun de ses essais, il serait faux de dire que la probabilité de P(pile)=100% et P(face)=0%, n'est-ce pas? Ce serait faux, car on a toujours la possibilité de tirer face, ce n'est pas parce que ce n'est pas encore arrivé que c'est impossible que ça arrive! C'est la même chose dans le cas de Maxime!
Voici une fiche qui pourrait t'être utile : L'intersection et l'union d'ensembles | Secondaire | Alloprof
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Re: Question
L'électricité est générée en exploitant l'énergie lumineuse du soleil, l'énergie chimique provenant de matériaux naturels ou l'énergie mécanique provenant du mouvement du vent ou de l'eau.16 déc. 2021







