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Re: Question

Bonjour,

Quand on écrit un nombre tout seul, comme 678, on peut dire que son exposant est 1, même si ce n'est pas écrit. C'est parce qu'élever un nombre à la puissance 1 ne change rien à ce nombre. En effet, le résultat reste le même.

Par exemple :

678 = 678^1
9 = 9^1

Donc, si on te demande l’exposant d’un nombre comme ça, tu peux répondre que c’est 1, tout simplement.

Bonne journée :)

Kevin H

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Re: Question

Bonjour!

L'oxymore est une figure de style où on rapproche deux mots ou groupes de mots avec des sens opposés. Il s'agit d'une figure d'opposition.

Voici quelques exemples de mots qu'on pourrait rapprocher afin de créer un oxymore :

« beau/laid »

« silencieux/bruyant »

« propre/sale »

« noir/blanc »

Je t'invite aussi à consulter la fiche ci-dessous. Elle explique bien ce que sont les oxymores en plus de donner de nombreux exemples! :D

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/l-oxymore-figure-de-style-f1354

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!

Laurie :)

Laurie C

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Re: Question

Bonjour PerleLibre4720, merci pour ta question !

Pour faire des tableaux de données, tu dois respecter quelques normes.

Tes tableaux doivent avoir un titre et être nommé de façon à les identifier facilement. Exemple : "Tableau 1 : Evolution de la taille de la plante en fonction du temps". Et tu peux faire une colonne de temps et une avec la taille de la plante dans cet exemple. Tu dois nommer les deux colonnes, par exemple "taille / cm" et "temps écoulé - j".

Si tu veux plus d'aide, voici une vidéo explicative : https://www.youtube.com/watch?v=hcx_kwE6P8o&t=1s

Si tu as des questions urgentes et qui demande plus d'explication, je te recommande de venir nous voir au service "parler à un prof". Tu peux parler directement avec un prof du lundi au jeudi de 17h à 20h et le dimanche de 14h à 17h : https://www.alloprof.qc.ca/fr/question

N'hésite pas à nous écrire si tu as d'autres questions !

Léo B

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Re: Question

Bonjour,

La position qui vient après les millionièmes est celle des milliardièmes.

0,000 123 5 c'écrit mille deux cent trente-cinq dix-milliardièmes.

Bonne journée :)

Si tu as d’autres questions, n'hésite pas !

Kevin H

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Re: Question

1. Géologie :

Définition : La géologie est l'étude de la Terre solide, de ses matériaux (roches, minéraux, sols) et des processus qui la façonnent.
Objectifs : Elle cherche à comprendre la formation, la structure et l'évolution de la Terre sur des millions à des milliards d'années.
Sujets étudiés :
- Formation des montagnes, volcans, tremblements de terre.
- Érosion, sédimentation, cycle des roches.
- Ressources naturelles comme les métaux, les minéraux et le pétrole.
- Fossiles et histoire de la vie sur Terre.
Échelle temporelle : Très longue (millions à milliards d'années).

2. Météorologie :

Définition : La météorologie est l'étude de l'atmosphère, des phénomènes météorologiques et du climat à court terme.
Objectifs : Elle vise à comprendre les conditions atmosphériques et à prédire les événements météorologiques.
Sujets étudiés :
- Température, précipitations, vents, humidité.
- Systèmes météorologiques comme les tempêtes, les ouragans et les fronts.
- Dynamique des couches atmosphériques et interactions avec la surface terrestre.
- Prévision météorologique et études climatiques.
Échelle temporelle : Courte à moyenne (heures, jours, semaines).

CaribouHabile3417

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Re: Question

Salut!

Il y a 9 smarties rouges sur 45 au total. La fraction du nombre de smarties rouges sur le nombre total est donc de : 9/45.

Maintenant, il faut simplifier cette fraction!

Pour simplifier une fraction, tu peux diviser le numérateur et le dénominateur par un diviseur commun, et refaire cette étape jusqu'à ce qu’il n’y ait plus de diviseur commun ente le numérateur et le dénominateur (autre que 1). Voici un exemple :

Ce contenu est protégé par le droit d'auteur. Toute reproduction à l'extérieur des forums Alloprof est interdite et pourra être considérée comme une violation du droit d'auteur.

On a la fraction 18/24, et on divise le numérateur et le dénominateur par 3. On obtient la fraction 6/8. On divise ensuite de nouveau le numérateur et le dénominateur par un diviseur commun, soit 2. On obtient alors la fraction irréductible 3/4.

Petite astuce, lorsque le numérateur et le dénominateur sont pairs, alors nécessairement 2 est un diviseur commun. :D

Si tu souhaites réduire la fraction en une seule étape (une seule division), tu dois trouver le PGCD du numérateur et du dénominateur.

Le PGCD (Plus Grand Commun Diviseur) de deux nombres est le plus grand diviseur de ces deux nombres. Pour trouver le PGCD de deux nombres, tu dois faire une liste de tous les diviseurs de chacun de ces nombres, puis identifier le plus grand diviseur commun. Par exemple, le PGCD de 16 et 24 est 8, car il s'agit du plus grand diviseur commun entre 16 et 24. Ces nombres ont aussi d'autres diviseurs communs, soit 2 et 4, mais il ne s'agit pas de leur plus grand diviseur commun.

Une fois que tu as trouvé le PGCD, tu dois simplement diviser le numérateur et le dénominateur par ce PGCD, ce qui te permettra d'obtenir directement la fraction irréductible.

Voici un exemple :

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Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'être utile : Les fractions irréductibles | Primaire | Primaire | Alloprof

Je te laisse essayer de réduire la fraction 9/45. Une fois que c'est fait, tu dois vérifier si tu as obtenu la fraction 3/5 pour trouver si la réponse est vrai ou faux ;)

J'espère que c'est plus clair pour toi! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)

Katia K

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