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Re: Question
Bonjour FramboiseAutonome2366, merci pour ta question !
Le produit c'est la multiplication de 2 nombre. Si je te demande de faire le produit de 4 et 5, tu dois donc faire : 4 x 5 = 20.
Calculer le dixième \(\frac{1}{10}^e\) d'un nombre revient à le diviser par 10. Si je veux le dixième de 20, je fais 20/10 = 2.
N'hésite pas à nous écrire si tu as d'autres questions !
Léo B
Re: Question
Bonjour FramboiseAutonome!
Merci beaucoup d'avoir fait appel à nos services:)
Premièrement, avant de commencer l'algèbre, il faut bien savoir la priorité des opérations, donc on priorise les parenthèses ensuite l'exponentiation, après la multiplication et en tout dernier les additions et les soustractions!
Une fois que tu maîtrises bien cette notion, il te sera utile de savoir le vocabulaire en algèbre :)
Voici deux liens qui parlent de la priorité des opérations et du vocabulaire algébrique
N'hésite pas à poser d'autres questions dans la zone d'entraide si tu as besoin d'explications :)
DiamantAuthentique
Re: Question
Bonjour DiamantAlpha5924, merci pour ta question.
Voilà une fiche pour t'aider : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/math-l-addition-m1020
Tu devrais avoir les ressources nécessaire pour résoudre ce problème. Ne lâche pas !
Léo B
Question
bonjour pouriez vous sortir un nouveux potager en peril je lai tout fini merci🥕
Re: Question
Salut DiamantVirtuose3088 !
Merci de nous avoir posé ta question.
Voici ce que le Ministère de l'Éducation indique au sujet du soutien aux élèves (ce qui comprend de poser des questions) :
« il est interdit à quiconque de soutenir les élèves de quelque façon que ce soit, par exemple en apportant des précisions sur une question ou en reformulant des consignes. »
Voici le document où j'ai trouvé cette citation :
En effet, cela pourrait coûter un échec si un enseignant répond à une question d'un élève lors de l'épreuve. Il vaut mieux se préparer adéquatement. :)
Voici une fiche pour t'aider à préparer ton examen :
J'espère que cela répond à ta question !
N'hésite pas à repasser nous voir si tu as d'autres questions.
Je te souhaite une bonne étude et un bon succès à ton examen ! :)
À bientôt.
Re: Question
Bonjour FraiseRouge7414, merci pour ta question.
Il n'y a pas moyen de savoir si c'est la poule ou le coq qui est apparu en premier, car il n'existe pas de moment formel dans l'évolution qui définit la limite entre ce qui est une poule (ou un coq) et son ancêtre. Les poules et les coqs que nous connaissons aujourd'hui viennent de l'évolution continue d'ancêtre qui ressemblait à des poules et à des coqs et qui ont évolués petit à petit.
Voilà une fiche si tu veux en savoir plus : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/l-evolution-des-etres-vivants-s1218
Léo B
Re: Question
bonjours je suis un élève du secondaire et l'option art étude est dans le fond que tu as beaucoup plus de cours d'art mais leurs but est que tu apprenne donc les profs vont y aller a ton rythme si tu aime les arts tu va aimer ce programe
Re: Question
Bonjour,
Je trouve que si tu regarde tes notes de cours ou si tu révise les chose que tu as de la difficulté, tu vas t’en sortir!
Bonne chance!
Re: Question
Salut!
La base peut être n'importe quel chiffre, tant qu'elle est identique au logarithme du numérateur et à celui du dénominateur!
Voici un exemple :
On a choisi de mettre 10 comme base au logarithme, mais on aurait aussi pu prendre un autre nombre, 2 par exemple :
Le résultat aurait été le même!
On choisit habituellement la base 10, car le bouton log sur nos calculatrices est en base 10. De plus, si la base n'est pas explicitement écrite, cela signifie qu'elle est de 10 :
$$log5=log_{10}5$$
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
