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Re: Question
Bonjour! :)
Pour les fractions irréductibles, je te recommande cette fiche d'AlloProf : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/les-fractions-irreductibles-primaire-m1605
Pour les fractions équivalentes, je te recommande celle-ci : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/les-fractions-equivalentes-primaire-m1603
Ces 2 fiches sont plutôt complètes et pourront te guider dans ta recherche de trucs! :)
Merci d'avoir écrit à AlloProf!
Andréanne et l'équipe! :)
Re: Question
Bonjour DiamantRose2367,
Merci beaucoup pour ta question! Tout d’abord, une force est une action qui peut mettre un objet en mouvement ou encore modifier le mouvement de l’objet en question. Voici une fiche sur les forces qui pourraient t’aider :
Un mouvement correspond au déplacement d’un objet ou encore au changement de position de celui-ci. Dans les types de mouvement, on retrouve la translation, la rotation et le mouvement hélicoïdal. Voici une fiche qui pourrait t’aider :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re: Question
Ça veut dire que si à la fin de ton adjectif il y a les lettres n, t, s et l, il faut réécrire la lettre une deuxième fois avant d'ajouter la lettre e pour rendre ton adjectif au féminin. 🤗
Re: Question
Le doublement de la consonne finale et l’ajout d'un -e
On doit doubler la consonne finale de certains noms se terminant par -en, -on, -et et -el. On doit aussi leur ajouter un -e.
Exemple:
- un chien / une chienne
- le champion / la championne
- mon cadet / ma cadette
- un professionnel / une professionnelle
Certains mots suivent cette règle même s’ils ont une finale différente :
- un chat / une chatte
- le sot / la sotte
- ce paysan / cette paysanne
Tu peux essayer cet exercice:
J'espère t'avoir aider.
Re: Question
Bonjour!
Les Innus, autrefois appelés Montagnais, sont un peuple algonquins! :D
Si tu veux en apprendre plus sur les Innus, je te suggère de consulter le site ci-dessous :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Bonjour!
Afin de bien utiliser le temps que tu as, je te suggère de te créer un horaire d'étude.
Par exemple, tu pourrais te dire que, avant le souper, tu étudies 30 min en mathématiques, tu prends 10 minutes de pause, puis tu étudies 20 minutes en anglais.
N'oublie pas d'intégrer des pauses! Elles sont importantes pour que ton étude soit efficace!
Aussi, étudie plus les matières et les notions que tu comprends moins bien et passe moins de temps sur ce que tu maîtrise mieux. Concentre-toi surce qui te pose plus problème.
J'espère que ces conseils t'aideront! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire.
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Bonjour!
Afin d'avoir la formule à utiliser pour calculer la circonférence d'un cercle (donc de son contour), je te suggère de consulter la fiche ci-dessous.
Généralement, ces notions sont abordées au secondaire, donc il est possible qu'elles soient difficiles! :)
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Bonsoir Poutineinoubliable,
C'est une très bonne question. Une façon simple de mesurer la circonférence d'un cercle dans la vie de tous les jours consiste à mesurer la longueur de la corde qui permet d'encercler l'objet rond. Par exemple, en foresterie, on mesure la circonférence de l'arbre sur l'écorce à 1,30 m au-dessus du sol à l'aide d'un ruban à mesurer.
Bonne soirée
Re: Question
Salut SaumonMagnifique297 😁
Merci pour ta question!
Pour le premier texte, si on prend la définition de destinataire dans le schéma actanciel, on peut y voir la réussite de la conception de la fête comme l'atteinte de l'objectif du personnage principal, soit Brigitte.
Le destinataire est le personnage qui bénéficie de l’atteinte ou de l’obtention de l’objet.
La définition de destinataire sur laquelle tu te bases pour ta réflexion est celle qu'on utilise dans la vie de tous les jours, habituellement. Ici, le mot destinataire a un sens légèrement différent, cette définition est plus spécifique au schéma actanciel.
Pour le deuxième texte, reprenons encore la définition de destinataire pour le schéma actanciel.
Le destinataire est le personnage qui bénéficie de l’atteinte ou de l’obtention de l’objet.
Ici, la personne qui bénéficie de la fin de l'histoire est le loup. La quête a échouée, donc c'est un autre personnage qui devient le destinataire, celui qui a fait échouer la quête. Dans ce cas-ci, le loup.
Le destinateur est ce qui pousse le sujet (personnage principal.e) à vouloir atteindre ou obtenir l’objet, ce qui le motive à entreprendre la quête. Dans le premier texte, ce serait les grands-parents qui lui ont demandé d'organiser la fête, et dans le deuxième, le fait de prendre soin de sa grand-maman. Dans le premier cas, ce sont des personnages, dans le deuxième, une motivation/un sentiment.
Je te laisse la fiche ici au besoin.
Écris-nous si tu as d'autres questions. 😊
À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎
