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Re: Question
Bonsoir! :) Merci de nous écrire!
C'est un sujet amené qui amène la question, toutefois, par le vocabulaire connoté que tu utilises, on a l'impression que tu es du côté «contre»... Il manque un peu de cohérence entre ton sujet amené et ta prise de position.
Pour trouver des arguments, je t'invite à te faire un petit brainstorm (tempête d'idées) en prenant une feuille que tu sépareras en deux.
D'un côté, tu écriras les raisons pour lesquelles lire rend cultivé selon toi. De l'autre, tu feras l'inverse.
**Indice: tu peux trouver le sens de cultivé et le définir pour trouver tes arguments.
Tu peux aussi t'inspirer d'articles dans le journal à ce propos. En voici un:
Bonne préparation! :)
Sarah G
Sarah G
Re: Question
ton intro dois etre court genre de 50 a 75 mots maximum selon moi cest parfait parcequil y a un sujet amener un sujet pose et un sujet diviser tu fais de bonne intro par rapport a moi courage .
Re: Question
Salut AigleRapide2435 ! 😊
Merci pour ta question !
C’est une super idée de vouloir te préparer à reconnaître les changements d’état même si le triangle est présenté différemment. Voici quelques astuces pour t’aider à mieux mémoriser et t’adapter à différentes présentations :
1- Tu peux utiliser un code de couleur
Associe une couleur spécifique à chaque état de la matière :
- Rose pour les solides
- Bleu pour les liquides
- Jaune pour les gaz
Lorsque tu vois le triangle ou que tu étudies les changements d’état, colorie chaque partie selon ce code. Cela te permettra de reconnaître plus facilement les transitions, même si l’ordre du triangle change.
2- Tu peux changer l'orientation du triangle pendant ton étude
Pour t’habituer à voir le triangle sous différentes perspectives :
- Dessine-le dans des orientations variées (à l’envers, incliné, etc.).
- Essaie aussi de tracer les flèches dans différents ordres, mais en gardant les transitions cohérentes (par exemple : fusion, solidification, vaporisation, etc.).
- Entraîne-toi à lire ces versions pour que ton cerveau s’adapte à toutes les possibilités.
3- Tu peux associer des mots-clés aux transitions
Crée des phrases mnémotechniques ou des mots-clés pour chaque changement d’état. Par exemple :
- Fusion : "Le solide fond au soleil."
- Solidification : "L’eau devient glace au congélateur."
- Vaporisation : "L’eau bouillante s’évapore dans l’air."
- Condensation : "La buée se forme sur la vitre."
Associer des scénarios concrets aux termes peut te permettre de mieux les mémoriser, même sans visualiser le triangle.
4- Tu peux utiliser nos exercices ou regarder nos vidéos
Nous avons une Mini-Récup qui contient des exercices:https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/minirecup/sciences/les-etats-de-la-matiere-s1626
Nos vidéos sont juste ici: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-changements-de-phase-et-le-diagramme-de-change-s1578
5- Tu peux utiliser des schémas variés
En utilisant ces schémas, tu pourras te préparer à ce que ce ne soit pas seulement des triangles dans l'examen!
6- Tu peux répéter à haute voix ou en mouvement
Si tu apprends mieux en bougeant ou en entendant les choses :
- Dis les noms des changements d’état à voix haute en suivant un schéma avec ton doigt.
- Mime les transitions avec tes mains : par exemple, un solide peut être symbolisé par un poing fermé, un liquide par une main ouverte, et un gaz par des doigts écartés.
- Chante les changements d'état! Parfois, il est plus facile de se souvenir des changements d'état avec l'aide d'une chanson!
7- Tu peux associer les transitions à des évènements de la vie courante
Par exemple :
- Fusion : Un glaçon qui fond.
- Vaporisation : L’eau qui s’évapore d’une casserole.
- Condensation : La buée sur un miroir après une douche.
- Sublimation : La glace sèche qui "disparaît" en fumée.
J’espère que ces astuces te seront utiles ! Si tu veux d’autres idées ou si tu as une autre question, n’hésite pas à revenir nous voir. 😊
Bonne chance pour ton examen mardi ! 💪✨
Re: Question
Bonjour!
Nos exercices sont tous disponibles en ligne! Tu peux donc les compléter directement à l'ordinateur sans les imprimer! :D
Voici le lien vers le répertoire d'exercices :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Salut DiamantIncomparable! 🔥
Je comprends ce que ça fait d'avoir de la misère en sciences (j'en avais moi-même en sec 2)!
Je te propose de regarder ces fiches et vidéos, de relire tes notes de cours, et n'oublie pas: fais toi confiance! Tu vas y arriver !
J'espère t'avoir aidé! Bonne chance pour l'examen💪
FauconArtistique
Re: Question
Bonjour DiamantIncomparable725,
Merci beaucoup pour ta question! Les roues dentées sont des organes qui sont surtout utilisés dans les systèmes de transmission du mouvement et de transformation du mouvement. Dans les systèmes de transmission du mouvement, le type de mouvement demeure identique du début à la fin. C’est-à -dire qu’il y a seulement de la rotation ou une translation.
Ensuite, dans un mécanisme de transformation du mouvement, on retrouve différents types de mouvement puisque celui initial change. Par exemple, un mouvement de rotation peut se transformer en rotation. Voici quelques fiches qui pourraient t’aider :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re: Question
Salut!
Tu peux déplacer tous les termes d'un côté ou de l'autre, ce n'est pas important, la réponse sera la même à la fin! ;)
Ceci :
$$2x² + 4x-7= x² + 3x + 6$$
$$2x² + 4x-7-x² - 3x - 6=0$$
$$x² + x-13 =0$$
est équivalent à ceci :
$$2x² + 4x-7= x² + 3x + 6$$
$$0= x² + 3x + 6-2x² - 4x+7$$
$$0= -x² -x + 13$$
Tu peux multiplier chaque côté par -1 pour passer d'une forme à l'autre :
$$x² + x-13 =0$$
$$(x² + x-13)\times -1 =0\times -1$$
$$-x² - x+13 =0$$
Si tu veux utiliser la formule quadratique, tu peux utiliser les paramètres a=1, b=1, c=-13 OU a=-1, b=-1 et c=13, tu obtiendras les mêmes réponses dans les deux cas!
Ceci s'explique parce que les deux fonctions ont les mêmes zéros :
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
Voici une fiche qui explique comment tracer un triangle : La construction d'un triangle | Secondaire | Alloprof
Voici également une vidéo qui présente la même démarche : La construction d'un triangle | Secondaire | Alloprof
N’hésite pas à nous réécrire si tu as d’autres questions! 🙂
Katia K
Re: Question
Bonjour ZombieBionique6084,
Merci beaucoup pour ta question! Je te dirai que c’est principalement à cause de la loi d’Avogadro. Selon cette loi, différents gaz qui ont un volume égal et une pression et une température constante ont nécessairement le même nombre de particules. Le volume du gaz est donc directement proportionnel au nombre de particules et non à sa masse.
En effet, plus il y a de particules et plus le volume sera grand. Malheureusement, cela n’est pas nécessairement vrai pour la masse. En effet, les gaz avec une masse plus grande possèdent généralement moins de particules pour un même volume, puisque leurs particules sont généralement plus grosses. Voici une fiche qui pourrait t’aider :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
