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Re: Question
Bonjour PerleAimable1529
Merci d'utiliser la zone d'entraide :)
À chaque fois que tu laisses tomber la balle d'une certaine hauteur, elle rebondit à environ 2/3 de cette hauteur. Il suffit donc de calculer les 2/3 de la hauteur de chute.
Par exemple, si tu laisses tomber la balle d'une hauteur de 135 cm :
2/3 de 135= 2/3x135 = 90 cm
La balle rebondira donc à 90 cm lors du premier rebond.
Si l'on suppose que chaque rebond fait diminuer la hauteur de la balle, il faut calculer 2/3 de la hauteur de chaque rebond, et ainsi de suite pour chaque nouvelle hauteur, jusqu'au 3e rebond.
Voici une fiche que tu pourras consulter:
N'hésite pas à revenir si tu as d'autres questions!
PapillonEnthousiaste8094
Re: Question
Merci pour ta question!
Il faut voir la vitesse et l'accélération comme deux impulsions différentes! La vitesse d'un objet peut aller dans une direction, mais une autre force (la décélération) peut tirer vers l'autre direction, ralentissant l'objet.
Tu peux imaginer la situation comme celle d'un joueur de rugby qui court dans une direction, mais se fait tackler par d'autres joueurs, le ralentissant dans l'autre direction :
J'espère que cette analogie t'aide!
Cette fiche du site d'Alloprof explique l'accélération :
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Re: Question
bonjour PerleAdorable2424
si tu ceux tu pourais apprendre la division crochet au début je comprenais mal mais après quelque explication j'ai comprit et maintenant je l'étulise tout le temps.
jespère que mon explication taura aidé mais sinon tu poura reposer une question je regarde tout les jour la zone d'entraide.
R2D2Mauve9889
Re: Question
Bonjour!
Pour les questions techniques au sujet de ton parcours scolaire, je te suggère d'en parler directement avec ton école! :D
Ils seront mieux en mesure de t'aider et de te guider à ce sujet puisque ça peut changer d'une école à l'autre! :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Salut RobotAgile6649 😁
Merci pour ta question!
Ça nous fera plaisir d'y répondre! Envoie-les-nous!
Pour quelques astuces afin de mieux répondre à des questions de compréhension en lecture, c'est par ici.
Écris-nous si tu as d'autres questions. 😊
À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎
Re: Question
Merci pour ta question!
Rappelle toi que 1 Joule (J) représente l'énergie nécessaire pour déplacer un poids de 1 N sur 1 m.
La gravité sur Terre est d'environ 9,81 N par kg. Ainsi, la masse de 1 kg vaut 9,81 N.
Bref, on peut de cette manière déterminer la distance qu'on peut parcourir avec cette masse et cette énergie :
$$ d = \frac{1\;045\:000\:J}{9,81\:J/m} = 106\;523,9\:m ≈ 106,5\:km $$
Cette fiche du site d'Alloprof explique l'énergie :
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Re: Question
Bonjour!
Nous avons justement une fiche qui donne des trucs pour t'aider à trouver un sujet d'exposé! La voici :
N'oublie pas que c'est toujours plus agréable de faire un exposé sur un sujet qui nous intéresse! :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Bonjour!
Après une rapide recherche, il ne semble pas que le mot dont tu parles est dans le dictionnaire.
En ce qui concerne ta deuxième question, n'oublie pas qu'il faut accorder le verbe avec son sujet. Ici, le sujet du verbe « être » est « c' » et non pas « les gouvernements », qui est plutôt le complément direct du verbe. Je te laisser apporter les corrections à l'accord! :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Merci pour ta question!
Je vois que tu as une bonne compréhension de la stratigraphie! La partie en e) ne te demande que d'expliquer pourquoi les régions A et B sont différentes. Tu peux mentionner que l'ordre et le nombre des couches stratigraphiques n'est pas le même et que les fossiles retrouvés ne sont pas tous les mêmes.
Cette fiche du site d'Alloprof explique les fossiles :
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