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Help Zone

Mathematics

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Discussion List

  • Verified by Alloprof
    BoreJuste757avatar
    Verified by Alloprof
    Secondary I • 1yr.

    Caroline a acheté un vase dans lequel elle superpose du sable de différentes couleurs, ce vase a une capacité de 5 1/3 tasses.

    Comme les grains de sable sont de même grosseur les différentes couleurs de sable ne se mélangent pas.

    Les couleurs de sable et les quantités que Caroline ajoute au vas sont les suivants

    7/3 tasse de sable bleu

    1/4 fasse de sable turquoise

    3/8 tasse de sable mauve

    1/2 tasse de sable vert

    1 2/3 tasse de sable blanc

    Lorsque tout le sable sera ajouté au vase, il.doit rester un espace d'au moins 1/4 de tasse pour l'ajout d'une chandelle

    Caroline peut-elle mettre tout le sable dans le vase?justifie ta réponse.

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    MerleAdorable6077avatar
    Verified by Alloprof
    Grade 6 • 1yr.

    Bonjour, je ne me souviens pas c'est quoi l'associativité et la distributivité. Pour ma révision en arithmétique

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    C3POSigma4960avatar
    Verified by Alloprof
    Secondary I • 1yr.

    Bonjour,

    J’ai pas compris pourquoi la prof m’a mit faux dans la croissance de la racine principale et les racines secondaires, J’ai aussi pas compris comment la prof à trouver -62,16 cm pour la profondeur des racines secondaires à la fin de la saison? SVP Aidez-moi je dois comprendre mes erreurs.Merci ☺️

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    DiamantVirtuose4505avatar
    Verified by Alloprof
    Secondary IV • 1yr.

    Bonjour, je ne sait pas comment résoudre cette question. Luc travaille habituellement le jour et parfois le jour et parfois la nuit. Le jour, il gagne 13$ l’heure et la nuit, 14,75$ l’heure. Au cours des deux dernières semaines, Luc a reçu 1024$ pour 75 heures fe travail. Combien d’heures Luc a-t-il travaillé de jour? Combien d’heures a-t-il travaillé de nuit? C’est des systèmes d’équations de secondaire 4. Merci.

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    BrontosaureEnthousiaste9685avatar
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    Secondary II • 1yr.

    Bonjour je ne comprend pas cette questions de math pourriez-vous m’aider à la résoudre.

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    WiseLadybug1777avatar
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    Grade 6 • 1yr.

    I need example question and answers on Math problem solving solutions for Grade 6 prep exam

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    ZincMirifique1056avatar
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    Secondary IV • 1yr.

    Comment je suis supposé savoir si dans ce cas la corrélation linéaire est forte ou faible? Pouvez-vous me donnez la réponse?(C'est pas un devoir)

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    TritonChouette8627avatar
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    Postsecondary • 1yr.

    Je fais un cour de mathématiquesappliquée à l'estimation en construction dans le cadre d'un AEC! Ma question est la suivante, comment on fait pour calculer la vitesse angulaire de deux poulies sachant qu'elles sont reliées par une courroie et que la grande poulie fait 4,5 rad/s

    Merci

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    IguanodonIntergalactique8763avatar
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    Secondary IV • 1yr.

    Mathieu mélange 2 solutions d'acide acétique, l'une contenant 5% de vinaigre et l'autre 30% de vinaigre. Il obtient 300ml d'une solution contenant 10% de vinaigre. Quelle quantité de la solution à 5% Mathieu a-t-il utilisée?

    La 1ère équation serait X + Y = 300, mais je ne trouve pas la 2ième.

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    DragonAutonome961avatar
    Verified by Alloprof
    Grade 5 • 1yr.

    Je ne comprend pas la Relation d'Euler

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    AiguemarineRouge4520avatar
    Verified by Alloprof
    Grade 6 • 1yr.

    comment calculer les pourcentages?

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    TourterelleLibre3223avatar
    Verified by Alloprof
    Secondary III • 1yr.

    Bonjour,

    S'il vous plaît, est-ce que vous pouvez m'expliquer comment on résoudre cette question?Merci

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    IguaneFantastique8187avatar
    Verified by Alloprof
    Secondary V • 1yr.

    J'ai besoin d'aide avec cette question SVP, j'ai essayé mais j'ai pas reussi :(

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    C3PORose994avatar
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    Secondary III • 1yr.

    Bonjour, je ne sais pas comment definir la regle dune fonction a partir dun graphique. svp donnez moi une demarche !:)

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    CobraMauve1034avatar
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    Secondary IV • 1yr.
    j'ai besoin d'aide pour répondre à cette question.

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    QuetzalHumoristique6639avatar
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    Secondary V • 1yr.

    Est-ce que vous pouvez décrire les courbes ?

    Croissant ou décroissant

    Merci !

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    DodoSociable5938avatar
    Verified by Alloprof
    Secondary IV • 1yr.

    Allô! Comment peut on trouver la règle complète dune fonction partie entière sans savoir le a et le k à l’aide des points (2.8;5) et (14,3; 19,4) et f(x) =a[0,5(x-1)]+k

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    TurquoiseR2D24077avatar
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    Secondary I • 1yr.

    Another grade 7 class (we will call them Class B) wrote the same quiz as Class A (from the previous question). Here are Class B's results: 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13, 14, 14. What is the median and the range.

    What do i have to do in this question?

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    TurquoiseR2D24077avatar
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    Secondary I • 1yr.

    A grade 7 class (we will call them Class A) wrote a quiz, marked out of 15. Here are the class' results: 8, 9, 9, 12, 12, 13, 13, 14, 15, 15. What is the median and the range?

    i dont really get what it means.

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    OrAdmirable4708avatar
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    Postsecondary • 1yr.

    Il faut trouver les dimensions maximale

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    LapinAdorable710avatar
    Verified by Alloprof
    Secondary III • 1yr.

    Bonjour, pouvez-vous m'expliquer la moyenne pondérée. C'est quoi des coefficients de pondération?

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    ChromePhilosophe1017avatar
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    Secondary IV • 1yr.

    Bonjour, j’ai le corrigé de l’exercice mais la seule chose que j’ai compris c qu’ils ont fait 927 /3 pour avoir 309. Le reste je ne sais pas d’où ça vient. Pouvez-vous m’expliquer? Merci!

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    HippocampeHumoristique5057avatar
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    Secondary II • 1yr.

    Allo je ne comprends pas la troisième colonne. Cela veut dire quoi?

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    GeckoCocasse6781avatar
    Verified by Alloprof
    Grade 4 • 1yr.

    je suis an 4 année mes fin lapin trois ne veux pas marcher cest normale?

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    CalmAvocado1885avatar
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    Secondary IV • 1yr.

    Hello, I’ve been struggling with how to find the rule of a step function when given a graph, how do I identify parameter “b” while using the rule y=a[b(x-h)]+k. I am a secondary four student. Thank you.

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    GalliminusRose6622avatar
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    Secondary III • 1yr.

    Comment trouver l'étendue lorsqu'il y a une donnée et un effectif.

    Exemple :

    Donnée Effectif

    1 4

    2 4

    4 1

    5 2

    7 2

    Moi je crois que l'étendue c'est 7 moins 1 = 6. Mais mon fils me dit que le professeur a dit que c'est avec l'effectif qu'il faut trouver la réponse. Je ne trouve rien sur internet sur ce sujet. A l'aide !

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    AlphaCardinal4329avatar
    Verified by Alloprof
    Secondary I • 1yr.

    Comment on exprimelarelationentre l'airede la zone rouge et l'airetotale dudisquesous la forme d'unrapport

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    UnusualCrocodile8319avatar
    Verified by Alloprof
    Secondary IV • 1yr.

    Hi, I’ve been stuck on a maths problem. It’s pretty big…You can explain in french too if you like I know this isn’t an english platform. It’s on secondary 4 CST trigonometry.

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    ChromePhilosophe1017avatar
    Verified by Alloprof
    Secondary IV • 1yr.

    Bonjour,

    j’ai mis l’équation sous forme canonique et ça m’a donné y=ab-x (est-ce que c bon?) et après quand je fais l’opposé de l’inverse de la pente, ça me donne aucune des choix de réponse. Pouvez vous m’aider svp? Merci ! :D

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    ChromePhilosophe1017avatar
    Verified by Alloprof
    Secondary IV • 1yr.

    Bonjour! Je ne sais pas comment trouver la réponse. Pouvez-vous m’aider? :( Merci! :D

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