Discussion List
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Verified by AlloprofSecondary IV • 1yr.
Bonjour, je sais la formule pour calculer entre deux point (√(x1-x2)^2+(y2-y2)^2) mais je me demande quel est la formule équivalante pour trouver non pas la distance entre les deux point mais un point de coordonné situé a un rapport (par exemple 3/7) a partir d'un des points.Voici un exemple que j'ai fais vite vite pour mieux faire comprendre la question.
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Verified by AlloprofSecondary I • 1yr.
Quelqu'un peut m'aider?
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Verified by AlloprofGrade 3 • 1yr.
Salut, J'ai une évaluation la semaine prochaine mais je ne souvient plus qu'est que c'est arrondir
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Verified by AlloprofGrade 6 • 1yr.
Bonjour , j'ai deux questions :
-1-Est-ce que la session demander à un prof est ouvert aujourd'hui ?
-2-Quelqu'un peut m'expliquer TOUTES les informations sur les fractions en vidéos ? Car je trouve que des fiches et je ne comprends pas grand chose....
merci de répondre rapidement aux 2 questions
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Verified by AlloprofSecondary IV • 1yr.
Bonjour, je me demandais si quelqu'un pouvais m'aider à résoudre ce problème.
Je ne suis pas certaine de savoir s'il faut trouver la valeur de x à l'aide des mesures des côtés du carré, puis déterminer si la même valeur de x nous permet d'obtenir la même aire lorsque l'on remplace x dans A=3 (2x-1) et dans A= 4x^3-16x^2+19x-6 ou s'il faut prouver que la division de l'aire donnée par (2x-1) ne donne pas 3 ou encore s'il faut faire une mise en évidence simple/double, puisque toutes ces méthodes arrivent à des résultats différents . . .
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Verified by AlloprofSecondary II • 1yr.
Comment je fais pour trouver le centre d’homothétie?
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Verified by AlloprofSecondary I • 1yr.
Caroline a acheté un vase dans lequel elle superpose du sable de différentes couleurs, ce vase a une capacité de 5 1/3 tasses.
Comme les grains de sable sont de même grosseur les différentes couleurs de sable ne se mélangent pas.
Les couleurs de sable et les quantités que Caroline ajoute au vas sont les suivants
7/3 tasse de sable bleu
1/4 fasse de sable turquoise
3/8 tasse de sable mauve
1/2 tasse de sable vert
1 2/3 tasse de sable blanc
Lorsque tout le sable sera ajouté au vase, il.doit rester un espace d'au moins 1/4 de tasse pour l'ajout d'une chandelle
Caroline peut-elle mettre tout le sable dans le vase?justifie ta réponse.
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Verified by AlloprofGrade 6 • 1yr.
Bonjour, je ne me souviens pas c'est quoi l'associativité et la distributivité. Pour ma révision en arithmétique
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Verified by AlloprofSecondary I • 1yr.
Bonjour,
J’ai pas compris pourquoi la prof m’a mit faux dans la croissance de la racine principale et les racines secondaires, J’ai aussi pas compris comment la prof à trouver -62,16 cm pour la profondeur des racines secondaires à la fin de la saison? SVP Aidez-moi je dois comprendre mes erreurs.Merci ☺️
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Verified by AlloprofSecondary IV • 1yr.
Bonjour, je ne sait pas comment résoudre cette question. Luc travaille habituellement le jour et parfois le jour et parfois la nuit. Le jour, il gagne 13$ l’heure et la nuit, 14,75$ l’heure. Au cours des deux dernières semaines, Luc a reçu 1024$ pour 75 heures fe travail. Combien d’heures Luc a-t-il travaillé de jour? Combien d’heures a-t-il travaillé de nuit? C’est des systèmes d’équations de secondaire 4. Merci.
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Verified by AlloprofSecondary II • 1yr.
Bonjour je ne comprend pas cette questions de math pourriez-vous m’aider à la résoudre.
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Verified by AlloprofGrade 6 • 1yr.
I need example question and answers on Math problem solving solutions for Grade 6 prep exam
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Verified by AlloprofSecondary IV • 1yr.
Comment je suis supposé savoir si dans ce cas la corrélation linéaire est forte ou faible? Pouvez-vous me donnez la réponse?(C'est pas un devoir)
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Verified by AlloprofPostsecondary • 1yr.
Je fais un cour de mathématiquesappliquée à l'estimation en construction dans le cadre d'un AEC! Ma question est la suivante, comment on fait pour calculer la vitesse angulaire de deux poulies sachant qu'elles sont reliées par une courroie et que la grande poulie fait 4,5 rad/s
Merci
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Verified by AlloprofSecondary IV • 1yr.
Mathieu mélange 2 solutions d'acide acétique, l'une contenant 5% de vinaigre et l'autre 30% de vinaigre. Il obtient 300ml d'une solution contenant 10% de vinaigre. Quelle quantité de la solution à 5% Mathieu a-t-il utilisée?
La 1ère équation serait X + Y = 300, mais je ne trouve pas la 2ième.
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Verified by AlloprofGrade 5 • 1yr.
Je ne comprend pas la Relation d'Euler
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Verified by AlloprofGrade 6 • 1yr.
comment calculer les pourcentages?
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Verified by AlloprofSecondary III • 1yr.
Bonjour,
S'il vous plaît, est-ce que vous pouvez m'expliquer comment on résoudre cette question?Merci
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Verified by AlloprofSecondary V • 1yr.
J'ai besoin d'aide avec cette question SVP, j'ai essayé mais j'ai pas reussi :(
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Verified by AlloprofSecondary III • 1yr.
Bonjour, je ne sais pas comment definir la regle dune fonction a partir dun graphique. svp donnez moi une demarche !:)
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Verified by AlloprofSecondary IV • 1yr.
j'ai besoin d'aide pour répondre à cette question.
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Verified by AlloprofSecondary V • 1yr.
Est-ce que vous pouvez décrire les courbes ?
Croissant ou décroissant
Merci !
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Verified by AlloprofSecondary IV • 1yr.
Allô! Comment peut on trouver la règle complète dune fonction partie entière sans savoir le a et le k à l’aide des points (2.8;5) et (14,3; 19,4) et f(x) =a[0,5(x-1)]+k
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Verified by AlloprofSecondary I • 1yr.
Another grade 7 class (we will call them Class B) wrote the same quiz as Class A (from the previous question). Here are Class B's results: 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13, 14, 14. What is the median and the range.
What do i have to do in this question?
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Verified by AlloprofSecondary I • 1yr.
A grade 7 class (we will call them Class A) wrote a quiz, marked out of 15. Here are the class' results: 8, 9, 9, 12, 12, 13, 13, 14, 15, 15. What is the median and the range?
i dont really get what it means.
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Verified by AlloprofPostsecondary • 1yr.
Il faut trouver les dimensions maximale
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Verified by AlloprofSecondary III • 1yr.
Bonjour, pouvez-vous m'expliquer la moyenne pondérée. C'est quoi des coefficients de pondération?
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Verified by AlloprofSecondary IV • 1yr.
Bonjour, j’ai le corrigé de l’exercice mais la seule chose que j’ai compris c qu’ils ont fait 927 /3 pour avoir 309. Le reste je ne sais pas d’où ça vient. Pouvez-vous m’expliquer? Merci!
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Verified by AlloprofSecondary II • 1yr.
Allo je ne comprends pas la troisième colonne. Cela veut dire quoi?
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Verified by AlloprofGrade 4 • 1yr.
je suis an 4 année mes fin lapin trois ne veux pas marcher cest normale?