Populaires
Re : Question
Pour l'angle 2,4,6 et 8, tu peux utiliser les angles que tu connais dèja. Par exemple, tu sais que les angles 1 et 2 forment un angle de 180 degrés. Alors pour trouver l'angle 2 tu n'as simplement qu'a soustrairel'angle 1 a 180.
Pour ce qui est des angles 9,10,11 et 12, les droites d1 et d2 étant perpendiculaires, tu n'as qu'a trouver l'angle leur correspondant. Par exemple, l'angle 6 et 9 seront pareil.
Re : Question
Salut :D
C'est pour balancer l'équation. C'est-à-dire faire en sorte que le nombre d'atomes pour un élément soit le même de chaque côté de l'équation chimique (du côté des réactifs et du côté des produits).
Tu apprendras cette notion en quatrième secondaire, mais si tu es curieux(-se), tu peux aller espionner ici. :)
À bientôt :D Passe un bel été :)
Re : Question
Bonjour ! :) Merci de faire appel à nos services !
Alloprof est une plateforme d'aide aux devoirs, donc nous ne sommes pas très formés en besoins des équidés :(
Je t'invite à visiter la bibliothèque de ton choix pour obtenir des livres à ce sujet. Tu peux aussi demander à tes parents de t'emmener dans un centre équestre/un poneyclub pour poser tes questions :D
Tu peux aussi visiter tes boutiques qui vendent des accessoires pour s'occuper des chevaux et poser tes questions aux employés.
Bonne recherche ! :D
Sarah G
Sarah G
Re : Question
Bonsoir,
Tu as bien compris comment trouver le sommet d'une fonction polynomiale de degré 2 sous sa forme canonique, bravo.
Pour trouver le sommet d'une fonction de forme générale, tu dois appliquer la formule suivante.
$$ (h,k) = \left(- \dfrac{b}{2a}, \dfrac{4ac-b^2}{4a} \right) $$
Ensuite, tu sais qu'à 4 mètres plus bas, la lumière apparaît. Connaissant la hauteur, trouve le temps respectif.
Rajoute aussi 3 secondes pour savoir à quel moment la lumière n'est plus visible.
Tu peux enfin comparer l'intervalle de temps et donner la réponse.
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Andréa C
Re : Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Il s'agit des dernières actions menant à la fin de la quête d’équilibre dans un schéma narratif. C'est donc la «fin» de l'histoire, le moment où le personnage réussit ou échoue sa quête.
Pour en savoir plus, je te propose de consulter la fiche suivante:
À bientôt,
Karen
Karen M
Re : Question
Bonjour ! :D Merci de faire appel à nos services !
Lantithèse est une figure de style d'opposition. Elle met en relation deux énoncés ou deux mots contraires.
- Ex : « je coule vers le chemin des démons mais je remonte vers les anges »— « Chemin », Annabelle dans Nin Auass — Moi l’enfant, p.224, Joséphine Bacon et Laure Morali.
Ici, comme on peut le voir, les mots opposés sont «démons» et «anges».
***Attention ! Lorsque les mots sont collés (ex : une clarté obscure), on parle alors d'oxymore
Voici notre fiche sur l'antithèse : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/l-antithese-figure-de-style-f1351
N'hésite surtout pas si tu as d'autres questions ! :D
Sarah G
Sarah G
Re : Question
Salut :D
L'ADN (acide désoxyribonucléique) contient le code génétique qui renferme toute l'information héréditaire d'un individu. Cette molécule, ayant la forme d'une double hélice, est l'unité de base des gènes. On voit donc sur l'image un brin d'ADN.
Un gène est un segment d’ADN dans lequel on retrouve une information génétique qui permet la fabrication d'une molécule particulière ou qui détermine un caractère bien précis. Ce gène occupe une position précise dans un chromosome.
Un chromosome est formé de deux brins d'ADN reliés par le centre, ce qui donne l'apparence d'un X. L'ADN sous cette forme est visible lors de la division du noyau cellulaire.
Voici une image qui représente bien les concepts mentionnés. L'ADN peut se trouver sous forme de chromosome, sur lequel se trouvent des gènes (qui correspondent à des segments d'ADN).
N'hésite pas si tu as d'autres questions :D
Je te laisse la fiche sur le sujet ici au besoin. :)
À bientôt :D Bonne révision :)
Re : Question
Allo GeckoComique2035,
Merci pour ta question!
Félicitation pour ta 6e année! Il nous fait toujours plaisir de t'aider!
Peux-tu me dire dans quelle matière tu veux des exercices?
N'hésite pas si tu as des questions!
Lea-Kim
Re : Question
Allo AigleCalme7000,
Merci pour ta question!
Tu dois commencer par trouver l'aire du triangle. Ensuite, utilise cette aire pour trouver le côté de l'octogone.
Finalement, additionne tous les côtés pour avoir la longueur de ta baguette.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re : Question
Bonjour!
Le groupe nominal, dans ton exemple, contient le nom et son expansion. Pour le vérifier, tu peux encadrer le groupe nominal sujet par «c'est...qui».
Exemple :
C'est Julien qui, cet étudiant universitaire...
OU
C'est Julien, cet étudiant universitaire, qui étudiera...
La seule phrase faisant du sens dans ce cas est la deuxième. Cela nous indique que le sujet, donc le groupe du nom, est composé ainsi : «Julien, cet étudiant universitaire».
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
