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Re : Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Il s'agit des dernières actions menant à la fin de la quête d’équilibre dans un schéma narratif. C'est donc la «fin» de l'histoire, le moment où le personnage réussit ou échoue sa quête.
Pour en savoir plus, je te propose de consulter la fiche suivante:
À bientôt,
Karen
Karen M
Re : Question
Bonjour ! :D Merci de faire appel à nos services !
Lantithèse est une figure de style d'opposition. Elle met en relation deux énoncés ou deux mots contraires.
- Ex : « je coule vers le chemin des démons mais je remonte vers les anges »— « Chemin », Annabelle dans Nin Auass — Moi l’enfant, p.224, Joséphine Bacon et Laure Morali.
Ici, comme on peut le voir, les mots opposés sont «démons» et «anges».
***Attention ! Lorsque les mots sont collés (ex : une clarté obscure), on parle alors d'oxymore
Voici notre fiche sur l'antithèse : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/l-antithese-figure-de-style-f1351
N'hésite surtout pas si tu as d'autres questions ! :D
Sarah G
Sarah G
Re : Question
Salut :D
L'ADN (acide désoxyribonucléique) contient le code génétique qui renferme toute l'information héréditaire d'un individu. Cette molécule, ayant la forme d'une double hélice, est l'unité de base des gènes. On voit donc sur l'image un brin d'ADN.
Un gène est un segment d’ADN dans lequel on retrouve une information génétique qui permet la fabrication d'une molécule particulière ou qui détermine un caractère bien précis. Ce gène occupe une position précise dans un chromosome.
Un chromosome est formé de deux brins d'ADN reliés par le centre, ce qui donne l'apparence d'un X. L'ADN sous cette forme est visible lors de la division du noyau cellulaire.
Voici une image qui représente bien les concepts mentionnés. L'ADN peut se trouver sous forme de chromosome, sur lequel se trouvent des gènes (qui correspondent à des segments d'ADN).
N'hésite pas si tu as d'autres questions :D
Je te laisse la fiche sur le sujet ici au besoin. :)
À bientôt :D Bonne révision :)
Re : Question
Allo GeckoComique2035,
Merci pour ta question!
Félicitation pour ta 6e année! Il nous fait toujours plaisir de t'aider!
Peux-tu me dire dans quelle matière tu veux des exercices?
N'hésite pas si tu as des questions!
Lea-Kim
Re : Question
Allo AigleCalme7000,
Merci pour ta question!
Tu dois commencer par trouver l'aire du triangle. Ensuite, utilise cette aire pour trouver le côté de l'octogone.
Finalement, additionne tous les côtés pour avoir la longueur de ta baguette.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re : Question
Bonjour!
Le groupe nominal, dans ton exemple, contient le nom et son expansion. Pour le vérifier, tu peux encadrer le groupe nominal sujet par «c'est...qui».
Exemple :
C'est Julien qui, cet étudiant universitaire...
OU
C'est Julien, cet étudiant universitaire, qui étudiera...
La seule phrase faisant du sens dans ce cas est la deuxième. Cela nous indique que le sujet, donc le groupe du nom, est composé ainsi : «Julien, cet étudiant universitaire».
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Question
Bonjour à tous,
Je sais que ça fait longtemps que je ne suis pas présente ici, mais je tiens à vous remercier, car j'ai réussi ma sixième année avec succès ! AlloProf mérite vraiment d'être recommandé ! Merci beaucoup pour votre entraide envers tous les élèves du Québec ! J'ai eu toujours confiance au site.
Non seulement j'écris ce message pour vous remercier, mais j'ai aussi une question: Comme je commence une nouvelle étape, un nouveau parcours scolaire, je sais que tout sera différent que le primaire. Je sais que le secondaire 1 sera une «Sixième année du primaire», mais enrichie. Alors j'aimerais bien quelques conseils et quelques autres exercices pour que tout se passe bien.
À bientôt !
Re : Question
Salut!
On te donne le rapport de similitude k. Puisqu’il est plus petit que 1, alors on a une réduction de la figure initiale. Cela signifie donc que notre figure initiale est le grand cylindre, et notre figure image est le petit cylindre.
Une fois ceci établi, tu dois te servir du rapport de similitude pour trouver la hauteur du petit cylindre (solide image) à partir de la hauteur du grand cylindre (solide initial), et pour trouver le rayon du grand cylindre à partir du rayon du petit cylindre.
$$ k =\frac{hauteur_{figure~image}}{hauteur_{figure~initiale}}$$
$$ k =\frac{hauteur_{petit~cylindre}}{hauteur_{grand~cylindre}}$$
$$ 0,25=\frac{hauteur_{petit~cylindre}}{8}$$
Tu peux ainsi déterminer la hauteur du petit cylindre.
Tu peux suivre le même principe pour trouver le rayon du grand cylindre (solide initial) à partir du rayon du petit cylindre (solide image).
Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t’être utile : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/les-rapports-de-similitude-d-aire-et-de-volume-k-m1269
Si tu as d’autres questions, n’hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re : Question
Salut ça dépend des écoles,
certains ajront appris 1 d’autre deux
soit l’Amérique du Nord et du Sud autre seulement l’Amérique
Re : Question
Bonsoir DiamantTurbo,
Merci de faire appel à nos services! :)
Plus d'une région se développe après la Deuxième Guerre mondiale. Sous le gouvernement Duplessis, de nombreuses entreprises américaines s'installent en sol canadien afin d'exploiter les ressources forestières et minières qui s'y trouvent. Cela permet entre autres le développement de la Côte-Nord, du Lac-Saint-Jean ainsi que du Nouveau Québec.
Si tu souhaites en savoir plus, c'est juste ici :
Reviens-nous si tu as d'autres questions! :)
Marilee
