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Question
Bonsoir,
J'avais une question concernant la sub.R/CN déterminative et explicative.
J'ai bien compris la différence (grâce à Mme. Sarah G.)
Mais, si on doit écrire la phrase nous même. Par exemple, l'insérer dans une phrase, comment savoir si elle est déterminative/explicative? Est-ce qu'on doit voir quelle fonction elle occupe?
Merci!
Re : Question
Rebonjour ! :D Je suis bien contente que le tout soit plus clair !
Pour répondre à ta question... en fait, cela va dépendre de ce que tu voudras signifier dans ta phrase, puisque le type de subordonnée va venir affecter le sens global (voir mes exemples de tantôt). La sub relative va toujours être soit CN Cpron. En d'autres mots, ce n'est pas la fonction qui vient changer quelque chose, mais plutôt le sens que tu souhaites exprimer !
***Il se peut que logiquement, la phrase soit juste déterminative.
Ex: Les maisons neuves qui avaient été détruites par les inondations ont été reconstruites un an plus tard.
- Ici, la sub doit être déterminative, puisque les maisons doivent absolument être détruites avant de se faire reconstruire. La sub exprime donc que ce sont les maisons détruites par les inondations qui ont été reconstruites, et non les maisons en général + celles qui ont été détruites.
C'est donc ton choix ! :D Si tu mets des virgules, tu la rendras explicative, sinon elle sera déterminative ! :D Tu peux aussi bien entendu toujours te baser sur le contexte :D
J'espère que ça répond à ta question !
Sarah G
Sarah G
Re : Question
Bonjour ! :) Nous pouvons certainement t'aider !
En fait, la sub explicative peut être supprimée sans changer le sens de la phrase.
ex : Les élèves, qui ont remporté un prix, auront le droit à un dîner pizza.
- Ici, puisque la sub est explicative, ici on sous-entend que les élèves ont remporté un prix ET auront droit à un dîner pizza.
- On pourrait dire : les élèves auront le droit à un dîner pizza et ils ont remporté un prix. Donc TOUS les enfants auront le droit au dîner pizza.
Dans le cas de la sub déterminative, c'est le contraire ; elle limite le groupe.
ex : Les élèves qui ont remporté un prix auront le droit à un dîner pizza.
- SEULEMENT les élèves qui ont remporté un prix auront le droit à un dîner pizza.
- Cela signifie donc qu'il y a des élèves qui auront le droit à un dîner pizza, et d'autres que non.
J'espère que c'est plus clair pour toi ! :D
Tu peux aussi lire ma réponse un peu plus détaillée au lien suivant : https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/35402/question/p1#Comment_48378
Bonne révision ! N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Sarah G
Sarah G
Re : Question
Bonsoir CielMagnifique2401,
Merci de solliciter nos services.
En cliquant sur le lien ci-dessous, tu accéderas au répertoire de révision de notre site.
Ce dernier devrait pouvoir te guider avec ton étude!
À bientôt !
Émilie
Emilie L
Re : Question
Merci pour ta question!
Pour le numéro 16, l'idée derrière ta démarche est bonne. Cependant, c'est moins mêlant si tu simplifies les termes semblables dès le début. Aussi, n'oublie pas que la température diminue d'un quart (et non de trois quarts) :
$$ \frac{P_1V_1}{T}=\frac{P_1V_2}{3/4T} $$
Dès le début, on peut simplifier P1 et T :
$$ V_1 = \frac{V_2}{3/4} $$
$$ 3/4V_1 = V_2 $$
$$3/4•200 = 150\:L $$
Pour le numéro 17, ta démarche est bonne aussi :
$$ PV = nRT $$
$$ 101,3•2 = n•8,314•273,15 $$
$$ n = 0,089\:moles $$
Tu as juste oublié de calculer le nombre de molécules.
$$ 0,089 moles • 6•10^{23} molécules/mol ≈ 5,38•10^{22} $$
Voilà!
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Question
Différencier les types de guidage (en rotation, en translation , hélicoïdal, sphérique). Je ne comprends pas ceci.
Re : Question
Allo CoccinelleRouge852,
Merci pour ta question!
Tu dois être capable de mettre des données dans un tableau ou dans un graphique en faisant des tableaux et des graphiques convenablement. Par exemple, en mettant un titre, en identifiant les axes...
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re : Question
Allo!
Tu dois enlever la position les nombres après la position des centièmes. On obtient donc 0,34.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re : Question
Bonjour ArgentRose5665,
C'est presque ça. Pendant plusieurs siècles, les hommes pensaient que la Terre était un disque plat qui flottait comme une île sur une étendue très vaste d'eau.
En effet, ils n'avaient pas encore découvert ce qu'on appelle aujourd'hui « l'espace ». Ainsi, le ciel était simplement au-dessus de la Terre, et non pas tout autour.
Ensuite, durant l'Antiquité, plusieurs philosophes et mathématiciens (dont Pythagore et Aristote) ont déclaré que la Terre était en réalité une sphère.
J'espère avoir répondu à ta question,
Bon courage!
ParulineCandide5367
