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Re : Question
Si les côtés du rectangle sont (a + 1) et (a + 3), le périmètre est donc 2(a + 1) + 2(a + 3) et il est au maximum égal à 36cm
=>
2(a + 1) + 2(a + 3) ≤ 36
a + 1 + a + 3 ≤ 18
2a ≤ 18 - 4
a ≤ 7
et donc a + 1 ≤ 8 et a + 3 ≤ 10
Re : Question
Salut LuneSympathique725!
Merci pour ta question!
Comme tu sembles l'avoir fait pour le d), tu peux considérer que quand tu as des chiffres entiers (comme le 2 au a)), c'est comme s'il était sur 1. Tu peux donc représenter +2 comme étant +2/1. Tu devras ensuite le mettre sur un dénominateur commun pour être capable d'isoler ton x ensuite!
Je te laisse une fiche sur les bases de l'addition de fractions pour t'aider:
J'espère que ma réponse t'aura aidé!
Bonne étude!
Ariane
Ariane P
Re : Question
Bonjour Platine Formidable
Merci de ta question
En quoi pouvons nous t'aider plus précisément?
Je te joins une fiche Alloprof entre temps sur les maths de 3er année. Si tu as des questions plus précises, n'hésite pas
Cordialement
VC
Vasile C
Re : Question
Salut à toi! :)
Merci pour ta question!
En fait, dans ce problème, tu n'aurais pas besoin du rayon. Ici, l'énoncé traduit davantage une fonction sinusoïdale, où le sommet le plus haut est représenté par la hauteur de l'aiguille quand elle est sur le 12 et le point le plus bas est représenté par la hauteur de l'aiguille quand elle est sur le 6. Il faudrait donc que tu trouves la fonction des deux aiguilles pour pouvoir les comparer et trouver la différence!
Pour en apprendre plus sur comment trouver la règle d'une fonction sinusoïdale, c'est par ici:
Pour te donner une idée, le point le plus haut de ta plus grande aiguille se situerait à 164 cm du sol (150+14). Je te conseille de mettre la hauteur en y et le temps en x. Tu peux mettre le temps en minutes pour te faciliter la tâche! À chaque fois qu'on avance de 1 chiffre, on avance de 10 minutes! Tu pourrais représenter dans ton graphique seulement de 14h à 15h. On pourrait donc traduite la coordonnée comme étant (0, 164).
J'espère que ma réponse saura t'éclairer!
Bonne étude!
Ariane
Ariane P
Re : Question
Merci pour ta question!
Puisqu'il s'agit d'un laboratoire, je te suggère de résoudre le problème grâce à tes propres données!
J'imagine que tu connais l'équation et que tu as quelques données expérimentales de chaleur. Il faut que tu rapportes l'équation à une mole de CaCl2•2H2O.
Par exemple, si tu as inséré 0,27 mol de CaCl2•2H2O, tu peux trouver la chaleur molaire grâce à une règle de trois. (Tu peux transformer un changement de température de la solution en joules grâce à l'équation de la calorimétrie, Q=mc∆T) :
$$ \frac{0,27\:mol}{1300\:J}=\frac{1\:mol}{x} $$
$$ x = \frac{1300\:J}{0,27}≈4815\:J $$
La chaleur molaire est donc 4815 J/mol.
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re : Question
Hi (btw we have the same math book :D)! I hope this document on the relationship between angles will help you because it really helped me!:)https://www.alloprof.qc.ca/en/students/vl/mathematics/relationships-between-angles-m1476
Re : Question
Bonjour LapinAimable4161,
La meilleur façon de bien gérer son stress est de trouver ce qui te stress le plus et de travailler sur ce facteur stressant afin de le diminuer le plus possible. Je te laisse ci-dessous le lien vers deux de nos fiches qui te donneront des trucs qui te plairont probablement ! :
- Apprendre à gérer son stress :
- Adapter sa façon d'étudier à sa capacité de concentration :
J'espère que ça va t'aider et je te souhaite une bonne réussite dans tes évaluations ! :D
Noémie
Noémie C
Re : Question
Bonjour LapinAimable4161,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide.
Premièrement, il y a plusieurs techniques pour gérer son stress incluant prendre de grandes respirations et décortiquer le problème. Il faut aussi savoir que parfois le stress est positif. Voici une fiche d'alloprof qui contient pleins de moyens de gérer ton stress:
-https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/exams-et-trucs/apprendre-a-gerer-son-stress-t1100
J'espère avoir pu t'aider,
Bonne continuation,
DragonSage7247
Re : Question
Allo AvocatTurquoise3090!
Une solution aqueuse c'est UNE SOLUTION OÙ LE SOLVANT ( une substance qui peux faire avec d'autres substances une solution homogène ) c'est l'eau.
Re : Question
Merci pour ta question!
Pour répondre à ce genre de question, il faut examiner la liste de caractéristiques et déterminer lesquelles sont des propriétés caractéristiques et lesquelles sont des propriétés non-caractéristiques.
Les propriétés caractéristiques sont celles à partir desquelles tu peux déterminer l'identité de la substance.
Par exemple, le fait que la substance a une masse de 100 g ne t'aide aucunement à trouver son identité. Toutes sortes d'objets peuvent avoir la même masse mais être d'une nature différente.
Une fois ces propriétés caractéristiques repérées, tu peux utiliser un vadémécum pour les identifier. Ce vadémécum, par exemple, sert à identifier les substances selon leur point de fusion :
Une seule propriété caractéristique devrait suffire, mais tu peux vérifier ta réponse avec une seconde propriété caractéristique si tu le souhaites.
Cette fiche du site d'Alloprof explique les propriétés caractéristiques :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
