Liste de discussions
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Secondaire 3 • 3aComment fait-on pour trouver la quête (objet) dans le schéma actantiel en étant sûr de ne pas se tromper?
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Secondaire 4 • 3aBonjour!
J'aimerais savoir les situations où on devais mettre une trait union entre le verbe et le pronom complément direct/indirect dans une phrase impérative.
Exemple : Amenez le à Jérémie.
Exemple: Amenez lui un mouchoir.
Que sont les situations nécessaire pour mettre une traite d'union?
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
j'aimerais savoir si il y a des correcteurs en français qui sont gratuits et qui peut corriger mes erreurs de ponctuation.
Merci
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Primaire 2 • 3acomment on fait pour jouer a cogugo verbe merci
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Secondaire 3 • 3aBonjour j’aurais une question j’ai un poème à écrire sur la richesse avec 4 différents figures de style est-ce qu
Est-ce que le proverbe: Suffisance fait richesse et convoitise fait pauvresse peut être un antithèse?
est-ce que « la richesse est l’eau de la mer le plus qu’on en boit le plus qu’on a soif « peut être une métaphore ??
est-ce que « la convoitise a faim chez elle « peut être une personnification ??
est-ce que « elle devient attacher, accro, dépendant de l’argent « peut être une gradation ?
de l’aide ???
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Primaire 6 • 3aBonjour, je me prépare pour mon examen pour le secondaire mais je ne comprends pas des choses comme les groupes du verbe et autres choses en français.
Auriez-vous des trucs à me donner ?
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Secondaire 3 • 3aBonjour enfaite j’ai un poème à écrire sur la richesse de 4 strophes de 4 vers chaque , mais le truc c’est que je ne comprend pas la partie sous thème et émotion dans mes strophes? En faite, il y’a une prof sur allo prof qui m’a répondu et qui voulait les consignes, mais je ne les ai pas. Enfaite, il faut juste que j’écrive un quatre quatrain sur la richesse avec différent sous thèmes pour chaque strophe ?
de l’aide svp???
merci en avance
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Secondaire 2 • 3aDans la phrase suivante, le déterminant en gras est défini.
Cet été, je vais le garder afin d'aider sa mère.
moi je ponce que c'est vrai .
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Secondaire 2 • 3abonjour !
je veux des exercice sur les déterminants partitifs et quantifiants .
bonne journée !
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Secondaire 5 • 3aBonjour vous pouvez m’aidez pour mon texte car je ne lu livre , quel différentes questions je peux me poser à travers une famille distante avec un fils malade mais qui n’a encore rien à sa famille car sa mort est proche , la communication après tant d’années le fils décide de partir chez sa famille, les différents reproches de sa famille .
merci d’avance
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Secondaire 5 • 3aBonjour vous pouvez m’aidez en me disant si possible comment je peux commencer mon texte pour interviewer Jean-Luc Lagarce et posez des questions sur son œuvre et sur lui.
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Secondaire 3 • 3aBonjour je n’arrive pas à savoir comment faire une métaphore et une gradation qui pourrait fonctionner pour un poème sur la richesse de l’aide ??
merci en avance
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Secondaire 3 • 3aBonjour enfaite j’ai un poème à écrire sur la richesse de 4 strophes de 4 vers chaque , mais le truc c’est que je ne comprend pas la partie sous thème et émotion dans mes strophes?
de l’aide svp???
merci en avance
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
Quelles sont les critères que je peux me baser sur afin de faire une appréciation d'une critique
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Secondaire 4 • 3aBonsoir,
Est-ce que je peux dire “Des larmes, il y en avait sûrement. ”?
Merci!
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Secondaire 2 • 3aBonjour jai besoin daide avec la description des personnage t les lien entre eux dans le livre canal de la peur
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
Je suis en train d'écrire un texte en français avec narrateur principal. J'ai remarqué que j'ai utilisé le pronom ''je'' plusieurs fois, mais je ne sais pas comment me corriger.
L'élément déclencheur est que la famille vont à un chalet chaque dimanche pis un jour quand ils vont là-bas la fenêtre est brisé. Et j'ai continué mon histoire à partir de cela.
Voici mon texte:
L'élément déclencheur est que la famille vont à un chalet chaque dimanche pis un jour quand ils vont là-bas la fenêtre est brisé. Et j'ai continué mon histoire à partir de cela.
Après un bout de temps, je décide de rentrer dans le chalet. En rentrant, je remarque qu’il y a des empreintes d’un animal inconnu sur le plancher du salon. Je suis les empreintes qui se dirigent vers le sous-sol. Je décide d’aller avertir tout le monde pour qu’on puisse trouver une solution tous ensemble. Nous décidons d’aller chercher dans la maison en espérant trouver un indice qui pourrait nous mener quelque part dans leur enquête. Après une trentaine de minutes, tout le monde ressort du chalet, malheureusement, personne ne trouve un nouvel indice. Par la suite, je sors dehors et remarque qu’il y a les mêmes empreintes de l’animal mystérieux qui se dirigent vers la forêt.
Sans perdre une seconde, je me dirige vers la forêt sans avertir personne. Je suis les empreintes en essayant d’identifier de quel animal il pourrait s’agir. Après avoir suivi le sentier d’empreintes pour une dizaine de minutes, je m'arrête devant trois chemins, en me demandant lequel emprunter. J’opte pour le premier chemin et, malheureusement, ne trouve rien.
En quittant la forêt pour retourner au chalet, j’entends un bruit bizarre, ‘’Grinch, Grinch'', je me retourne et remarque qu’il y a un animal blessé, il s’agit d’un chien. Je décide de le ramener avec moi au chalet. En rentrant, mes parents remarquent que le chien a les mêmes empreintes que l’animal mystérieux. Ils comprennent alors que c’était le chien qui avait endommagé le chalet. Je propose d’aller au vétérinaire, car le pauvre animal s’est blessé à l'oreille.
Après deux semaines, mes parents réparent les dommages faits par le chien et décident d’adopter le chien et le nomment Marcus.
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
si admettons dans un examen de lecture ou il y a deux critiques d'un livre on me demande laquelle est la mieux faite quels sont les criteres avec lequels je pourrais m'appuyer pour repondre? comment pourrais-je repondre? merci a l'avance
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Secondaire 3 • 3aBonjour je ne comprend pas comment créer une gradation ?
De l’aide svp???
merci en avance
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Secondaire 3 • 3aBonjour,
J’ai de la misère à trouver des sous thèmes pour mon thème principal qui est la richesse?
de l’aide ?
merci en avance
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Secondaire 1 • 3aBonjour,
Comment reconnaître un complément du nom juxtaposé, quels sont les critères? Il me semble que vous avez une vidéo à ce sujet, mais je ne la trouve pas!
Merci de m’aider!
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Postsecondaire • 3aBonjour, je dois écrire un paragraphe logique et j’ai du mal à trouver le procédé pour mon idée secondaire dans le texte suivant :
“Chère Denise,
Le hasard m’a fait ouvrir ton recueil à la page 42, pour y voir se détacher instantanément la phrase suivante : “est-ce qu’on meurt différemment/ quand on est une femme”. Ça m’a saisie! Croire aux signes, au destin aux étranges hasards toi, ce jour-là, ce 6 décembre, qui entre dans ma journée lard des mots qui préfigurent des gestes.
Avec tendresse
Louise”
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Secondaire 2 • 3aComment fonctionnent les subordonnées relatives?
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Secondaire 1 • 3aCoucou,
Est-ce que « alors » est un marqueur de relation et si oui, quel type de lien introduit-il ?
Merci ☺️
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Secondaire 1 • 3aBonjour,
Est-ce que je dois écrire permis ou permise dans ma phrase.
exemple : (sujet féminin) Je me suis permis de demander à ma mère pour l'activité organisée chez nous.
Merci !
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Secondaire 1 • 3aC'est quoi l'antonyme de bosse?
(bosse dans le contexte d'un objet)
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Secondaire 5 • 3aje sais encore pas c'est quoi le nom convenable
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Secondaire 1 • 3aBonjour,
Est-ce que je dois écrire pourront au lieu de pourra dans ma phrase ?
exemple : Si la fièvre était réfractaire, du Tylenol ou de l'Advil pourra être donné.
Merci !
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Secondaire 4 • 3aBonjour je ne comprend pas la nouvelle literaire est ce qu’il aurait quelqu’un qui pourrait me l’expliquer svp
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Secondaire 1 • 3aJe ne suis pas sur d'avoir bien compris mon devoir de français. Pouvez-vous me dire si je me suis beaucoup trompée?
Merci! :)



