Liste de discussions
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Primaire 5 • 3aComment distinguer une phrase simple d'une phrase complexe?
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Secondaire 4 • 3aC'est quoi la différence entre un personnage secondaire et un personnage témoin?
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Secondaire 2 • 3abonjour dans mon exercices sa me dit : dans les phrases suivantes , sépare les phrases et indique-en la sorte de jonction bonne soirée merci" je voudrais con m’explique quoi faire
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Postsecondaire • 3aBonjour,
Je ne trouve pas la réponse à un numéro d'un travail. Voici la consigne :
La phrase suivante contient une erreur dans la syntaxe. Corrigez cette erreur et justifiez votre correction. Il est possible que vous deviez changer un constituant de la phrase pour corriger l’erreur.
Indice : décomposez la phrase complexe en P1/P2. Le sujet de P1 et de P2 doit être le même…
Voici la phrase:Ayant complété une formation en linguistique et en didactique, la langue française n’a plus de secrets pour moi.Ce que je pense :
L'erreur pourrait être que les deux phrase n'ont pas le même sujet malgré le fait que c'est une subordonné. Dans ce cas, je ne sais pas comment réécrire la phrase pour qu'elle soit syntaxiquement correct en gardant tout les éléments de la phrase.
Sinon, l'erreur pourrait être le fait qu'on utilise un anglicisme à la fin de la phrase "pour moi" (for me). Encore là, je ne sais pas comment réécrire la phrase afin qu'elle soit syntaxiquement correct.
Merci de votre aide.
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Secondaire 3 • 3aBonjour je suis entrain d écrire un texte expliquatif pour le fun sur le sujet pourquoi l internet abrutit les jeunes et j aimerais juste savoir si mon introduction est bien écrite voici mon introduction
Nous vivons dans un monde qui ne cesse d’évoluer grâce aux nouvelles technologies et bien évidemment l'internet qui en joue un grand rôle dans le dévloppement sociale .Réseaux sociaux, jeux vidéo et télévision ont un impact important sur le quotidien des jeunes qui auraient transformé leurs habitudes. Certains spécialistes croient même que ces sources sont néfastes pour ceux-là, pourquoi ? En effet, cette nouvelle technologie entraîne de dépendance chez les ados et nuit au développement de leurs cerveaux
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Primaire 6 • 3aQue ce passe t’il si on échoue un examen du ministère 6 e primaire
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Primaire 5 • 3aDans la phrase: Mon voisin est parti en voyage et il a pris l’avion pour la première fois.
quel est le groupe du nom et le groupe sujet.
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Secondaire 2 • 3aQuelles sont les formes de phrases?
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Secondaire 5 • 3aBonjour, quelqu'un peut m'aider avec une figure de style? La voici:
Je consomme cet amour empoisonné
Quel est la figure de style associé à cette phrase? Merci
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Secondaire 4 • 3aBonjou pouvez vous m aider a trouver l element declencheure et le denoument dans ce texte merci
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Secondaire 1 • 3awhat is un groupe nominal
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Primaire 5 • 3aBonjour,
Est-ce possible de me dire si oui ou non j'ai bien accordé le verbe ont laissé ?
Avec l'hyperpigmentation que les coups de soleil ont laissée, j'aurais tendance à dire qu'elle n'a...
Merci !
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Secondaire 2 • 3aBonjour je suis un élève de deuxième secondaire qui se demande comment préparer sa feuille de note de cours afin de mieux réussir son examen final en francais
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Primaire 5 • 3aSalut!!
Je me demandais ou est Manon la dragonne dans potager en péril. J'ai chercher partout et je ne trouve pas le tunnel !! Aidez moi au plus vite SVP !!!!
Olivia
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Secondaire 1 • 3aBonjour,
Dans le cadre de mon examen de français de fin d'année en français, je dois me faire une feuille de note et je me demandais ce qu'est le vocabulaire évocateur. On me l'a déjà dit mais je ne m'en souviens plus!
Merci
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Primaire 5 • 3aBonjour,
Avec le verbe tarir, est-ce qu'on doit écrire :
ce qui le tari ou ce qui le tarit ?
Merci !
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Secondaire 4 • 3aAllo, j’ai un texte à faire en français et je sais pas comment utiliser le « leurs ou leur » dans une phrase comme exemple « Leurs peurs du jugement de donner ainsi leurs avis aux personnes » je sais pas si je dois mettre leur peurs ou leurs peurs et même choses pour le leurs avis ou leur avis!
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Secondaire 3 • 3aQue veux dire le mot susceptible?
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Secondaire 3 • 3aRebonsoir! Avez-vous des trucs pour bien comprendre le shéma actantiel (mission, destinataire et destinateur). Aussi, comment fait-on pour bien différencier un adjuvant à un opposant, car des fois dans les contes, c'est difficile de les différencier et de bien catégoriser un personnage par rapport à cela. Merci!!
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Secondaire 3 • 3aBonsoir à tous et à toutes! J'aimerai svp avoir des astuces pour répondre correctement et efficacement aux questions d'un examen de compréhension de lecture! Merci bcp!
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Secondaire 3 • 3aJ'aimerais savoir comment accorder un nom-composé au pluriel. Certaines personnes me parlent d'accorder un nom et un adjectifs mais pas un verbe, bref je n'y comprends rien, je souhaiterais avoir de l'aide svp merci
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Secondaire 4 • 3aBonjour,
Je me demandais c'était quoi les choses à annoter dans un texte narratif.
Merci!
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Secondaire 1 • 3abonjour,
c'est la différence entre un étayage et un procédé descriptif?
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Secondaire 2 • 3aBonjour!
Est-ce que vous pouvez me dire quelles fonctions occupent le groupe de mots « de façon habile » et « à gagner » dans cette phrase? Est ce que le « de façon habile » occupe la place du complément direct et le « à gagner » occupe la fonction de complément du nom?
Mon équipe qui préforme à merveille, à réussie de façon habile à gagner.
Merci.
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Secondaire 2 • 3aBonjour!
Est-ce que le Gprép en gras occupe la fonction de CI?
Aujourd’hui, elle vientchez moi.Merci.
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Secondaire 2 • 3aBonjour!
J’aimerais savoir si j’ai besoin d’un trait d’union ou pas entre le verbe et le pronom lorsque cette phrase est transformée à l’impératif.
Zachary a préparé de délicieux biscuits.
Prépare-les.
ou
Prépare les.
Merci.
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Primaire 3 • 3aCher prof(s) ,
j' ai besoin de jeu pour les examens de lecture
s.v.p réponder
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Secondaire 2 • 3aRe bonjour.
Comment fait-on pour différencier une subordonnée relative qui utilise la pronom relatif "où" avec fonction d'être un CI et un CP. Si c'est possible, je voudrai avoir des exemples.
Et comment fait-on pour différencier une subornée relative qui utilise le pronom relatif "dont" avec fonction d'être un CI et un CNom, avec des exemples s'il vous plait.
Merci.
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Secondaire 2 • 3aBonjour!
J’aimerais savoir laquelle des trois phrases interrogatives ci dessous utilise correctement le trait d’union.
- Les autorités expliqueront-t’elles les circonstances?
- Les autorités expliqueront-elles les circonstances?
- Les autorités expliqueront-t-elles les circonstances? Merci!
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Secondaire 1 • 3aBonjour,
je révise français et j’ai de la misère à différencier le complément du nom et l’attribut du sujet. Pouvez vous m’aider
merci d’avance






