Zone d’entraide

OkapiCocasse6456

Quand je joue à la foire et que je gagne des tiquets j’ai perdu mes tiquet

PapillonRose5178

Bonjour, je ne comprends pas comment faire le graphique.

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PapillonRose5178

Bonjour, j’ai ce problème à résoudre et je ne comprends pas. J’ai inclus une photo du corrigé. Je ne comprends pas pourquoi le 94000 est répartit en 3 (42390, 42390, 9220). Moi j’ai vu que 94000 est dans la 3e partie (supérieur à 84780, ne dépassant pas 103150. Avec un taux de 24%)…

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RubisRose4280

Salut (o u o)

J'avais besoin d'aide pour mon exercice, pour savoir comment faire une multiplication avec un nombre à virgule, je savais comment on l'ai fait avec des divisions mais j'ai besoin d'aide pour celle de la mutplication

Merci !

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ElfeFantastique3755

Comment ont cacul un quadrilatère?

PommeRose5450

Bonjour , j'aimerais savoir ce qu'est ''la longueur d'un cylindre'' . Est-ce le périmètre , la circonférence des deux disques ? Si la réponse est le périmètre , j'ai bien peur de ne pas avoir vu cela avec les solides . Merci pour votre aide .

SuricateNoble6722

si j'ai le nombre 2035 base 6 et que j'ajoute 1 unité, qu'elle sera la valeur du nombre 6?

Selon moi en ajoutant une unité j'ai donc le nombre 2 036 base 6, mais compte tenu qu'à la 1re position (6 puissance 0) je me retrouve avec 6 unités est-ce que je les transfère dans la 2e position qui est 6 puissance 1? Alors, à la 1re position la valeur du nombre 6 qui est placé à la 1re position (6 puissance 0 qui égal 1), sa valeur sera de 0 car je n'ai plus d'unités?

Et si je transfère les 6 unités à la 2e position qui est 6 puissance 1 (6x1=6), donc la valeur du nombre 3 sera de 24. Car en transférant 6 unités je me retrouve à avoir à la 2e position 4 groupes de 6 unités. Donc, 6x4=24.

OrRose2389

Bonjour je n'arrive pas à comprendre le plan cartésien à 4 careaux:)

Merci:)

AnguilleTurquoise4024

Primaire 4

Mathématiques

PommeLibre9746

Supposons que nous décidions de créer un nouveau système positionnel, semblable au nôtre (un seul symbole par position), mais ayant recours à une base 6 :

a) Combien de symboles (chiffres) avons-nous besoin pour écrire tous les nombres? Lesquels (parmi les chiffres actuels)?

b) Représentez à l’aide d’un dessin le nombre 1536 sous la forme d’une quantité regroupée.

c) Retrouvez la valeur du nombre 20356 et expliquez votre démarche.

d) Si on ajoute 1 unité au nombre 20356, qu’obtient-on? Expliquez.

svp je suis complétement bloqué , j ai aucune idée comment faire et comment commencé et surtout je dois l expliquer aux élèves svp

PommeLibre9746

Offrez trois décompositions différentes pour le nombre 2036. Vos décompositions doivent être représentées à l’aide des noms des positions (ex. : 1 centaine, 2 dizaines etc.).

svp est ce que vous pouvez m aider à décomposer le 2036 en 3 décompositions différentes

est ce que c est

20 centaines , 3 dizaine, 6 unité

2000 centaiene 3 dizaine et 6 unité

203 dizaines et 6 unité

et comment je pourrai expliqué cela aux éléves du primaire car je fais du tutorat dans une école primaire sa sera gentille de votre part de m aider

PommeLibre9746

« Michel a acheté 2 sacs de pommes à l’épicerie. Dans chaque sac, il y a 15 pommes. Il projette faire six tartes avec toutes ces pommes. »

a) Peut-on dire qu’il y a un (des) « chiffre » dans cette phrase? Lequel (lesquels)? Expliquez.

b) Peut-on dire qu’il y a un (des) « nombre » dans cette phrase? Lequel (lesquels)? Expliquez.

svp et svp pourriez vous m aidez ?

PommeLibre9746

comment on peut écrire a partir des chiffre chinois

par exempleet comment je peux expliquer aux éléves au primaire svp

merci de m aider

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GirafeJaune4439

Je ne comprends pas comment trouver les quartiles dans:

Nombre de minutes d'entrainement par jour:Comment on fait pour trouver les quartiles ?!?

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OrArtistique3978

Bonjour, j'espère que vous allez tous bien. en tous cas, moi je vais bien. j'ai une question, avait vous des conseils pour prend des notes pour l'examen du ministère en mathématique ???(car je suis en sixième année)ou une façon de s'en rappeler sans les oublier??

Merci en avance !!!

À la prochaine !!!

Bye

TortueRouge3961

Question de probabilité.

J'ai un sac de billes ( 3 rouges, 4 bleues, 3 jaunes et 6 vertes). quelle est la probabilité de piger une bille rouge?

CoccinelleJaune3153

Bonjour j'ai besoin de trouver la longueur, la largeur et le périmètre d'un rectangle si j'ai l'aire = 51cm merci

DiamantJaune3214

https://www.promath.fr/boutoille/3e/exercices/statistiques.pdf

GirafeJaune4439

Est-ce que vous pouvez m'aider à comprendre les quartiles et comment on les trouve ? Je ne comprends pas comment même en regardant dans mon chier. Surtout la médiane. Comment on la trouve ?!?

JujubeDynamique416

j'ai bientôt plusieurs examen en math et j"aurais besoin d'aide pour réviser (je suis en 5ème année du primaire)

ChevalierArtistique3333

comment trouver le rabais entre le nombre avant et le nombre aprés la que le pris a diminuer

BleuetAdmirable1096

Comment je peux tu trouve l'angle BAC du triangle isocèle à partie de mes donnés

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PoivronJuste979

comment on calcule 1+2/3= __ ou __

AmandeZen412

Quelles sont vos techniques d'étude pour les mathématiques?

ZombieRapide8582

L'étendue d'une distribution peut-il être négatif?

CobraInsolite7928

allo alloprof,

je ne comprends pas comment faire l'aire d'un cylindre par exemple... pouvez vous m'aider???

PythonBeta9625

c'est quoi l'homothetie?

BB8Turbo490

Bonjour, est-ce que quelqu'un sait où je peux trouver des exemples de la compétence résoudre en maths de secondaire 2 pour me pratiquer? Merci

LoupMauve228

Bonjours,j’aimerais que vous puisiez m’aider sur l’arrondissement des nombres naturel.Je sais,ma professeure aurait pu m’aider,Mais fallait que je parte plus tôt.Mais j’ai sa comme travail à finir à la maison et c’est pour rendre demain.Le principe, c’est de savoir si le nombre arrondis est changer en dizaine,centaine ou unité de mille.

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TitanBrave8090

je comprend pas le volume

AllosaureSarcelle576

comment calculer le nombre de facons de melanger un cube rubix 2x2 3x3 et 4x4

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