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Liste de discussions
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 7mBonjour alloprof je ne comprends pas cette exercice pourriez vous m'aidez svp .
Merci !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 7m
Bonjour je n’ai pas compris ce problème pouvez-vous maider?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 7m
bonjour, j'ai besoin d'aide concernant les équations avec des variables sous forme fractions ...
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 7m
Bonjour allô prof. S'il vous plait pouvez vous m'aider à résoudre cet exercice? j'ai déjà essayé plusieurs fois mais ça ne me donne pas la même réponse que dans le corrigé.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 7m
je ne comprend pas comment calculer 9(-3c+2)+5. Est ce que quelqu'un peux m'expliquer comment on le calcule so
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 7m
bonsoir est ce que je peux avoir des explications sur l algèbre svp??
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 7m
Bonsoir!
Pourriez vous m'aider avec ceci?
Voici le problème et ma résolution:Or, je ne suis pas sûre de ma démarche, car j'ai fait beaucoup de √, aurais-je dû avoir des plus ou moins à mettre? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 7m
Bonjour! Pourriez vous m'aider avec ceci? Je n'arrive pas a trouver les graduations sur ce graphique pour trouver les équation des paraboles
Merci;
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 7m
Bonjour, j'ai encore une question ! En fait, suite à ma première question sur les fonctions (dont je comprends bcp mieux), je suis rendue à la section "les propriétés des fonctions". Je les comprends relativement bien, sauf que dans le premier exercice, il y a des choses que je ne comprends. Je vais montrer des photos. Dans le fond, dans mon exercice, il faut trouver le domaine et le codomaine. Sauf que dans le graphique, comme vous pouvez le voir, la ligne dépasse du graphique. Dans mon corrigé, la réponse au domaine et au codomaine est donc : IR, mais je ne sais pas ça veut dire quoi exactement (bien que j'ai approfondi mes recherches hier sur Alloprof). Aussi, la variation n'est pas très clair non plus. Dans le corrigé, il y a ]-∞,1] U [3, +∞[. (Pourquoi d'ailleurs les crochets sont comme ça ?) Même chose à plusieurs autres endroits (les signes infinis) Je suis perdu et je ne comprend vraiment, en plus j'ai un examen à faire là-dessus la semaine prochaine alors merci pour toute aide !
Voici le corrigé (c'est le numéro tout en haut de la page, #1 a)Voici les exercices (C'est le numéro 1 a)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 7m
Bonjour! Pourriez-vous m'aider avec ceci?J'ai trouver que la réponse était 2√54 mais je ne suis pas sûre de comprendre ce que "on avait lancer la balle de la même manière" veut dire? Est ce que cette information affecte la valeur du c? Si oui comment? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 7m
Bonjour je suis un peu mélanger avec les équation et inéquation Sun et cos. Quand c’est une équation avec une intervalle on met les réponses trouver entre crochets et quand il y a pas d’intervalle on met les réponses avec la période ?Et quand c’est une inéquation avec intervalle on fait des unions mais quand il ya pas d’intervalle on fait quoi?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 7m
je ne conprends pas sur potager en perile monde de lave meli melo mots invariable niveaux 1a8
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 7m
Je ne comprends pas 0.15 km c’est combien de m, car j’ai oublier comment le faire
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 7m
Salut ! Je fait présentement des mathématiques de secondaire trois et il y a une chose que je ne comprend pas vraiment. En ce moment, la matières que je fais, c'est les fonctions. Et pour déterminer, dans un graphique, si une relation est une fonction, il faut placer une droite verticale, mais pour déterminer si une réciproque est une fonction, il faut placer une droite horizontale !
Est ce que quelqu'un pourrait m'aider, je ne comprend plus ! D'ailleurs, les informations plus haut sont sorties du site Alloprof même alors si je pourrais avoir de vrais explications (un peu plus clairs), merci beaucoup d'avance !
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 7m
- Bonjour tout le monde, pour un projet sur le diagramme à bandes, dite moi la chanson que vous préférez!Vs Impostor (Official OST) - Sabotage
- Defeat - VS Impostor OST
- Magmatic [VS Impostor V4 OST] -Merci, pour des math
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 7m
Bonjour!
Comment je fais pour trouver une fraction ou un rapport pour le mettre dans ma formule de point de partage si il n'est pas déjà donné et qu'il n'y a aucune mesure sur le segment pour le déterminer (dans l'énoncé ou le problème) ?
Genre c'est moi qui doit trouver le rapport ou la fraction …
Mais comment ?!
SVP Aidez-moi
AiguemarineEmpathique8382
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 7m
que veut dire (:) en mathématique
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 7m
j ai des probleme en mate
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 7m
peux tu me donner des exercise suplémentaire sur l'aire et le périmaitre
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 7m
Bonjour!
Nous avons eu un exercice sur les fonction sinusoïdale qui est le suivant: [sur l'image]. Math SN de 5
Nous devons poser une formule mathématique avec notre affirmation, et la seule qui tient la route c'est 1]
J'ai poser que :
1] le a (amplitude) vas avoir un effet sur le diamètre, le circonférence et l'air. Donc, a vas influencer le rayon
A = r
2] le b vas changer "l'accordéon" de ma fonction sinus. Donc, la vitesse à laquelle on vas effectuer un tour de mon cercle. J'ai donc dis que B allais influencer directement ma circonférence (?)
B = 2pi/période (je n'en suis pas certaine parce qu'on ne touche pas directement une partie du cercle avec cette formule)
3] le h de ma fonction vas bouger toute la fonction vers la droite ou vers la gauche sur l'axe des x (le déphasage) j'ai donc poser que h s'associe avec l'angle car dans ma formule, on soustrait h (l'angle de départ) à x (ou teta comme sur la photo
4] pour k, je ne suis pas capable de trouver à quoi l'associer si ce n'est pas la mesure de l'axe des moyennes parce que l'axe des moyennes ne fait pas partie d'un cercleEst ce que mon raisonnement est bon? (Surtout pour b, h et k )
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 3 • 7m
j'aimerais aider un de mes amis qui a de la difficulté avec multiplication (sauf de 1 ou de 10). il aimerait une astuce
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 3 • 7m
comment faire une puissance sur un ordinateur
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 7m
Je fais l'addition et la soustraction des nombres négatif et ça dis -4+(-6) je comprends pas pourquoi il sont en parenthèse est ce que ça veut dire quelque chose
Merci
SautrelleRouge5791
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 7m
Qu'est-ce que l'univers des résultats favorable ? (pour les secondaire 1) ('-')
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 7m
Bonjour,
Je suis en secondaire 4, je suis en math CST, mais je suis en train de faire des cours de pont d’hiver pour changer en math SN l’année prochaine. Si je coule mon année en math CST mais je passe mon cours de pont pour math SN, est-ce que je pourrais toujours changer pour math SN ou non?
merci!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 7m
Bonjour Katia,
Ma révision tire à sa fin!
Dans le problème, est-ce que je comprends bien en disant que le titre, la date & lieu et la description recouvre tout l'affiche?
Réponse espace description : 192 dm2
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 7m
Bonjour alloprof avait déjà essayé de répondre à ma question mais je ne comprend toujours pas , qu’est-ce que je dois faire ici ? Simplifier ou bien trouver la réponse finale et les fraction me mélange encore plus ? Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 7m
Bonsoir, comment je peut faire pour trouver celle qui est encerclée
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 7m
Allô!
Est-ce que ma démarche fonctionne? Je dois trouver la quantité d’eau qu’il aura dans le cylindre.
Le triangle est en réalité une pyramide à base carré situé dans le centre du cylindre.Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 7m
Bonjour, je suis en train d'apprendre les inéquations et j'ai beaucoup de difficulté pour déterminer le bon symbole d'inégalité (surtout si oui ou non on met la ligne dessous) bien que je suis en mesure de résoudre une situation d'inégalité. Avez-vous des trucs? Merci!
Voici un exemple de numéro avec lequel j'ai de la difficulté:
Traduis la situation suivante par une inéquation.
Léo possède au plus 500 macarons dans sa collection.
