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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4aJ'ai une question, une urne contient neuf billes bleues,, cinq billes jaunes et un certain nombre de billes rouges. La probabilité de tir-er au hasard une bille rouge est de 3/10. Quelles sont les chances pour de tirer une bille jaune.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Est-ce que ma logique derrière les fonctions fait du sens?
Si je comprends bien, chaque fonction a un modèle de base. Le modèle de base doit suivre les restrictions suivantes:
- Les paramètres doivent être neutre (a=1, b=1, h=0,, k=0)
- Les paramètres b(x-h) doivent subir une opération
Prenons par exemple la fonction exponentielle. Le modèle de base de celui-ci est f(x) = 2^x, car:
- Tous les paramètres sont neutres (a=1, b=1, h=0, k=0)
- Les paramètres b(x-h) subissent l'opération de l'exponentiation
Si nous suivons cette logique, à partir des modèles de base nous pouvons transformer les modèles de base des fonctions en changeant la valeur des paramètres a,b,k,h.
La nature de ces changements dépend des paramètres dont la valeur a été changé et de la valeur des paramètres.
Est-ce que j'ai bien compris?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 4a
AIDER MOI VITE SVP J'AI UN ÉVALUATION DE MATH DEMAIN ET LA PROF NE MA PAS TOUS DONNER LES EXPLICATIONS CORRECTEMENT ! J'AI BESOIN D'AIDE POUR LES X DE KM , M , CM , DM , MM ! SURTOUT LES ANGLES AIGU , OBTUS , DROIT , PLAT , PLEIN , RENTRENT ! VU LE FAIT QUE JE SUIS EN 6EME ANNÉE ET QUE LES EXAMENS DU MINITÈRE ARRIVE ET SURTOUT QUE JE SUIS EN ANGLAIS INTESIF DANS 1 MOIS ALORS SVP LE PLUS D'INFORMATION POSSIBLE AVANT DEMAIN J'AI BEAU RÉVISER MAIS HIER SOIR JE N'AI PAS DORMIE DE LA NUIT ET LE PLUS DIFFICILE EST QUE JE FAIT L'ÉCOLE EN LIGNE !!!!! 😖😖😔
⚠ RÉPONSE LE PLUS VITE POSSIBLE ⚠
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Je ne sais pas comment on additionne les fonctions exponentielles?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
je ne comprends pas comment résoudre le numéro 19!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Je ne comprends pas comment résoudre le numéro 17 a) merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
J’ai pas de question en particulier mais je me demandais si qq pouvez m expliquer un peu mieux les rapports trigonométriques?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4a
bonjour, demain j'ai un examen de mathématique mais, je ne suis pas sûre de comprendre totalement comment trouver la règle dans les fonction affine. comment trouver le a et le b dans une fonction affine.
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 4a
Bonjour allôprof fractions additions 5 sur 17 + 3 sur 34 =
14 sur 6 + 2 sur 12 =
5 sur 8 + 1 sur 6 =
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 4a
vous pouvez m'expliquer sur cette fraction: le dessin est douze cases et il dise 6/6 comment je peux faire
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4a
Bonjour! ont as pas reçu les questions.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Pourriez vous me dire comment résoudre cette question?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4a
A l’intérieur d’un boîtier de montre il y a 2 roues dont les dents sont imbriquées l’une dans l’autre . La petite roue a 18 dents et grandes 32 . Chaque tour de la petite roue permet de faire avancer la grande aiguille de 2 cm.combien de cm aura parcouru la grande aiguille lorsque les 2 roues se seront rencontrées 3x au même endroit
je ne comprends pas
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4a
Bonjour allôprof fractions additions 5 sur 17 + 3 sur 34 =
14 sur 6 + 2 sur 12 =
5 sur 8 + 1 sur 6 =
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4a
Bonjour j’aimerais avoir des explications sur les puissances et les bases
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 4a
Salut les alloprof vous pourrais stp me expliquer comment faire les adition fractions car jai de la musere a faire en 1 je me rappelle comment faire puis l autre jours jai deja oublier vous pourriez m aider
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour, j'ai de la difficulté à faire ces numéro là est-ce quelqu’un pourrais m’aider?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour, je me demandais comment résoudre ce problème. Car j’ai essayer de faire une table de valeur mais je n’arrives tout de même pas. Merci d’avance
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 4a
Lors d’une étude portant sur le rôle de la musique et la croissance des plants de tomates, vous avez planté 32 plants de tomates. La moitié des plants a grandi sans musique, alors que l’autre moitié a grandi avec de la musique. Lorsque les plants ont atteint leur pleine maturité vous les avez mesurés et vous avez obtenu comme moyenne 19.54 cm et 23.39 cm pour le groupe sans musique et le groupe avec musique respectivement. De plus, vous avez calculé les écarts-type des deux groupes qui sont 3.68 cm pour le groupe sans musique et 4.93 cm pour le groupe avec musique. À partir de ces résultats quelle conclusion pouvez-vous tirez pour un seuil à 5%?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour je me demandais comment faire pour calculer le périmètre d’un losange en ayant que la longueur de ses deux diagonales.
Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4a
1) L’aire d’un rectangle est de (4x² + 30x). Si sa hauteur mesure 2x, quel est son périmètre ?
2) L’aire d’un rectangle est de (24x2 + 36x) cm2 et sa base, de (4x) cm. Quelle est l’aire d’un carré dont le côté a la même mesure que la hauteur du rectangle
Merci de bien vouloir m'aider!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4a
Problème algébrique
Rania gagne a$ l’heure pour garder des enfants. Combien d’argent Gagne-t-elle après 6 heures de gardiennage ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4a
Bonsoir,
Je voudrais comprendre la logique derrière le rapport entre un exposant fractionnaire et une racine quelconque. En effet, je suis au courante par exemple que 4 à la 1/2 c’est comme dire “Quelle est la racine carrée de 4?” Cependant, je cherche sans cesse à comprendre la logique derrière, car en regardant le tableau suivant :il m’est clair du raisonnement employé. Notamment, 4 à la -1 est égale à un quart, oui car ça signifie l’inverse de 4 à la 1, mais basé sur les faits, car après 0, tout ce qu’on met en exposant est divisé de 1. Donc 4 à la -1 est égal à 4 à la 0 (1) divisé par 4. Désormais, je voudrais comprendre où on situe les exposant fractionnaire et quelle logique est ici utilisée.
Pardon du dérangement, j’espère que j’ai bien formulé ma question et qu’elle n’est pas aussi mêlée que dans mes pensées.
Merci d’avance.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4a
Bonjour!
Je suis un peu confus,est-ce le numérateur qui est négatif ou le dénominateur?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 4a
Je ne comprends pas ce question
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4a
Bonjour,
j'ai besoin d'aide pour un devoir. Je dois faire une chaîne d'opération qui donne entre -200 et 200.
Elle doit contenir:
Un exposant
Une division
Une addition
2 paires de parenthèses
Un nombre fractionnaire
Une fraction impropre
Un nombre entier négatif.
Je rame sur le devoir depuis 3 jours et je dois le remettre demain
Merci de votre aide!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4a
Je comprend pas la réponse,
merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
je ne comprend pas ce numéro
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
je ne comprend pas ce numéro
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Je n’arrive pas à résoudre ce numéro et si possible m’aider visuellement avec un graphique!
