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Mathématiques

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Liste de discussions

  • Vérifiée par Alloprof
    SuperbKumquat1712avatar
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    Secondaire 5 • 4a

    Comment factoriser cette expression algebrique?

    image.png
  • Vérifiée par Alloprof
    Sabrina123avatar
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    Secondaire 5 • 4a

    J’aimerais comprendre ce calcule comme transformer -1 5/14 en -19/14 j’y comprend rien au calcule

    C168C183-064E-416D-A235-283665982979.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    DiamantRouge1500avatar
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    Secondaire 5 • 4a

    alloo

    je viens de commencer l'année sur le chapitre des vecteurs et je ne comprend vraiment rien.

    dans le fond j'ai 2 vecteurs

    le premier AB et j'ai les coordonnées de A(1,2) et celles de B(6,5) ensuite j'ai un autre vecteur à côté CD et j'ai seulement les coordonnées de C(4,1) et je dois trouver celles de D. ça dit aussi que les vecteurs sont équipollents.

  • Vérifiée par Alloprof
    MaringouinCocasse9588avatar
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    Secondaire 5 • 4a

    Bonjour, j’aimerais savoir quels sont les calculs qui ont été effectués pour arriver à a2=36

    je ne comprend pas comment ils ont fait pour trouver a2=36 à partir de 9/a2 =1-0,75


    le début je le comprends

    mais pas la fin

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    CitrineOrange3586avatar
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    Secondaire 5 • 4a

    Comment isoler le y dans une inéquation???

  • Vérifiée par Alloprof
    QuetzalPacifique8404avatar
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    Secondaire 2 • 4a

    Bonjour, je ne comprend pas ce problème en mathématique. Je ne comprend surtout pas les photo en France et en Italie.

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    OliveAimable8277avatar
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    Secondaire 4 • 4a

    C'est quoi une droite dans un plan cartésien

  • Vérifiée par Alloprof
    AzoteInsolite7060avatar
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    Secondaire 5 • 4a

    pouvez vous m’expliquer la partie :définition en compréhension svp, je comprend pas pourquoi on utilise les symboles plus petit ou égal et plus grand ou égal dans cette situation, normalement on est pas supposé utiliser le inverse ? normalement la réponse n’est pas {x est élément de R| x plus grand ou égal X plus petit ou égal que 2} ?

    0CF1AF08-AFDA-444E-A924-6FCBC8CB0C83.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    paimonavatar
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    Secondaire 2 • 4a

    bonjour je n'arrive pas a Effectuer ses opérations pouver vous Maider ? 2^3-(4x(^-2)-2x(^-1))

  • Vérifiée par Alloprof
    TourmalineSarcelle9721avatar
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    Secondaire 2 • 4a

    Bon après-midi!

    J'aimerais savoir si utiliser le symbole d'égalité serait une erreur ici :

    N = {0, 1, 2, 3, ...}

    Merci!

  • Vérifiée par Alloprof
    Jenavatar
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    Secondaire 1 • 4a

    Comment faire ce problème de sec 1?

    un examen est comptabilisé sur 156 pts. Dans la section A, il y a 5 questions de 35 pts. Les autres pts sint dans la section B. Combien de pts y-a—il dd points dans la section B.


    selon moi si je calcule la section A soit 5 X 35 = 175 pts…ça dépasse 156…comment ke ramener sur 156

  • Vérifiée par Alloprof
    GiganotosaureSociable5762avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 4a

    Bonjour, je suis secondaire 2 mais j'utilise le compte de ma soeur. Comment puisse-je établir une règle pour cette suite?

    100,99,97,94,90,85,79,...

  • Vérifiée par Alloprof
    MandarineRomantique3915avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 4a

    Bonjour,

    J’ai un devoir et je ne comprend pas la question. La voici: À l’aide d’une démonstration mathématique algébrique, montre que 0,1 périodique est égale à 1/9.

    Merci de m’aider

  • Vérifiée par Alloprof
    PerleSarcelle3378avatar
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    Secondaire 2 • 4a

    Saluttt je suis en secondaire deux et je suis en train d'apprendre la formule y= a x + b mais je ne comprend rien. Aidez moi svp. Jaurais besoin que lon mexplique en détail le role de chaque lettres et quon me dise comment utiliser la formule svp. J'ai déja publié la même question mais on m'a expliquer avec des cadrans de diagrame mais mon prof a dit de ne pas faire comme sa.Merci

  • Vérifiée par Alloprof
    DiamantGamma237avatar
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    Secondaire 3 • 4a

    Bonsoir, j'aurais besoin d'aide en Math. Je ne comprends rien des lois des exposants.

    Genre je comprends pas du tout les exposants en fractions (ex. 8^6/9) genre je fais quoi!?!? Il y a aussi les racines avec des trucs complexes (ex. 7/3✓43) et je lis et relis mes notes mais j'arrive juste pas

  • Vérifiée par Alloprof
    HobbitSolidaire4615avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 4a

    Bonsoir,

    pouvez vous m’expliquer ce numéro et comment le résoudre svp?

    10) -1/2 (16x+4/9) = 3/7 (-14x-28/9)

    Aussi je me demandais lorsqu’une fraction est négative, est-ce le numérateur et le dénominateur qui sont négatif ou c’est seulement le nominateur qu’il est négatif?

    merci beaucoup

  • Vérifiée par Alloprof
    OrAutonome2754avatar
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    Secondaire 5 • 4a

    Bonsoir,

    Je ne comprends pas pourquoi la réponse du b est de (6,4) et non pas (6,-4). Puis, c'est la même chose pour le e, pourquoi c'est (3,2) à la place de (3,-2).

    Merci et bonne soirée! :)

  • Vérifiée par Alloprof
    Slooby avatar
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    Secondaire 5 • 4a

    Salut je me situe dans le chapitre de la géométrie dans l’espace et donc j’ai un exercice ou je dois justifier l’égalité vectorielle suivante :

    6 IG = 5 AB + 6 AD + 6 AE

    il faut décomposer 6 IG on IA + AG puis continue mais je bute

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    PerleSarcelle3378avatar
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    Secondaire 2 • 4a

    Saluttt je suis en secondaire deux et je suis en train d'apprendre la formule y= a x + b mais je ne comprend rien. Aidez moi svp. Jaurais besoin que lon mexplique en détail le role de chaque lettres et quon me dise comment utiliser la formule svp. Merci

  • Vérifiée par Alloprof
    ApatosaureSuperbe9212avatar
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    Secondaire 1 • 4a

    Comment faire une soustraction double.

    3--5

  • Vérifiée par Alloprof
    CitronSupra7448avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 4a

    Bonjour je

    suis brandy en 6 J'aimerais savoir comment fair un arondisement des nombre

  • Vérifiée par Alloprof
    Rebecca avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 4a

    Bonjour j'aimerais savoir quels fractions si je les additionne comme 2 / 2 + 2 / 2 = 1 entier comment je fais pour avoir 2 avec deux fraction en les additionnant j'espère que vous avez compris

  • Vérifiée par Alloprof
    SoleilSociable2030avatar
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    Secondaire 1 • 4a

    Comment décomposer un nombre en produit de facteurs premiers? Je dois décomposer 336, 700 et 792 et je ne sais pas comment.

  • Vérifiée par Alloprof
    CoccinelleGrandiose3361avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 4a

    C'est quoi la moyenne proportionnelle?

  • Vérifiée par Alloprof
    CoccinelleGrandiose3361avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 4a

    Coucou, je faisais les exercices de mathématique de secondaire quatre: "Répertoire de révision -> géométrie -> 1. similitude isométrie des triangles -> les conditions minimales de similitude des triangles-Recherche des mesures manquantes." et je crois que le premier exercice à un problème. Les questions ne correspondent pas à l'image et les "réponses" ne font pas de sens. Le reste de la page bug autant. Je vous laisse regarder ça! :)

  • Vérifiée par Alloprof
    HobbitMagnifique754avatar
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    Secondaire 2 • 4a

    Bonjour, j’ai une question pour un devoir mais je ne comprend pas comment le résoudre.Si le 3 : 1 et le 4 : 3 sont comme des fractions, ils ne peuvent pas rentrer dans le cercle car le tout fait 11 et le cercle n’a que 8 cases disponible.

    Merci d’avance :)

    38A7D017-9064-4D93-B8E3-D4A30060C379.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    Danielaavatar
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    Secondaire 2 • 4a

    Je suis le carré de la somme de 5 et de 3 diminue du cube de 2Mathématiques

  • Vérifiée par Alloprof
    PotassiumMauve8714avatar
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    Secondaire 3 • 4a

    Salut! C'est une question assez urgent, mais comment est-ce qu'ont fait -2/8 -- 7/5? Aussi -5 2/3 et est-ce que 25/28 est une fraction irréductible? Merci bcp

  • Vérifiée par Alloprof
    TourmalineSarcelle9721avatar
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    Secondaire 2 • 4a

    Bonsoir,

    Que veut dire divise 12 dans cette question?

    x divise 12, x fait partie de l'ensemble des nombres naturels.

    Est-ce que cela signifie que x est un facteur de 12 ou un multiple?

    Merci beaucoup!

  • Vérifiée par Alloprof
    ElfeRose1758avatar
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    Secondaire 4 • 4a

    Bonjour! Je dois transformer cette équation sous la forme générale:

    y = 2,5x - 6

    Et cela m’a donné: 2,5x - y - 6 = 0 .

    Mais le corrigé dit que c’est:

    -5x + 2y + 12 = 0 .

    Je suis confuse… Pouvez-vous m’aider svp? Merci et bonne soirée.

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