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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 4aapprendre à diviser un nombre dans un crochet
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4a
Bon matin!
En mathématique, le produit de deux nombres négatifs est positif et je comprends pourquoi. Toutefois, est-ce que je peux avoir un exemple plus concret de l'utilisation de cela? Par exemple, c'est quand que le produit de deux nombres négatifs est utile dans notre vie ou pour prouver une théorie scientifique? Quand j'avais appris la démonstration, il n'était pas très utile.
Une autre question, est-ce que les mathématiques sont-elles plutôt inventées ou ont-elles étées découvertes? À mon avis, c'est un peu des deux, mais j'ai de la difficulté à organiser mes idées.
Merci beaucoup et passez une excellente journée!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour, pouvez-vous vous m'aidez s'il vous plaît je ne comprends rien à cette exercice
- Complète ce carré magique (la somme des colonnes, lignes et diagonales doivent être égales)Merci D'avance.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4a
Bonsoir!
J'ai trouvé la réponse du a), mais je ne sais pas comment faire pour les autres (sauf pour le d, c'est évident et je l'ai trouvé).
Pour le a) j'ai fait:
n=logc^m
x=log5^125
x=log125/log5
x=3
5³=125mais comment je fais (sans essaie-erreur, si c'est possible sans essaie-erreur) pour le b), c) et e)?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Bonsoir !
Je ne comprends pas du tout cet exercice de math.
Le prof ma dit que la réponse est c)
Mais je ne comprends pas.Je parle du numéro 23.
Merci beaucoup !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Racin carrée d'une pharse en algèbre
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4a
c’est quoi exactement une brisure/coupure d’axe au juste ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4a
Bonjours
Pourriez vous me donner 3 résolutions de problème avec taux et rapport svp est me donner la réponse bien sur pour que je me corrige après
merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Bonjour,
Est-ce que dans ce numéro pour colinéaire, r et s puis v et z aurait fonctionné?Merci et bonne journée! :)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4a
Monsieur\madame, je sais, le numéro est un peu évident, mais je parle que quand c'est par exemple:
37^x=69343957
Alors là, j'ai fait 37 à la 5, mais à l'examen je ne saurais pas c'est à la quoi. Vous comprenez?
Je suis dans le programme Galilée (Un programme avancé) et les professeurs font exprès pour rendre les examens costauds, ma prof va sûrement mettre des gros nombres.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4a
Bonjour!
Je suis en secondaire 3, mais dans mon devoir il faut que j'utilise les logarithmes. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider? La prof nous a rien dit comment on fait ce numéro et ça viendra à l'examen. Je peux que faire de l'essaie-erreur, ce qui prendra beaucoup de temps à l'examen, ou utiliser les logarithmes, mais je suis sûr qu'un prof n'acceptera pas que son élève utilise des notions qu'il n'a jamais enseigné en classe.(C'est le dernier numéro)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Bonjour, si possible, j’aurais 2 autres questions :
1- je ne comprend par où débuter la résolution de cette expression2- je n’arrive pas à trouver l’autre équation de ce système d’équation. Je crois que la première est : 5x + 9y = 87 mais je n’arrive pas à trouver la deuxième.Merci d’avance et désolée du dérangement.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Merci beaucoup Ramzi Z ! Cela ma aider a finir mon exercice de math :)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
David est préposée dans un parc de stationnement. Son salaire hebdomadaire est de 185$plus 0,15$ de commission pour chaque billet de stationnement vendu. Combien de billets doit-elle vendre pour gagner 305$ par semaine.
X= nb billet vendu
0,15x + 185=305
×= 800 billets vendus
C'est correcte!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Bonjour !
Je suis bloqué au numéro 3 exercice f). Est-ce que quelqu'un pourrais m'aider? J'ai regardé le corrigé mais je n'arrive pas a comprendre pourquoi c'est sur /35
Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour ,j’ai un problème au f) et au D).
Il me cause problème,car je ne sais pas quoi faire avec les parenthèses (x+1)à la 2 et (2m+5) a la 2 (m+2) à la 2.Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
En 1975, la population mondiale etait d'environ 4 milliards. On estimait alors qu'il y avait 0,4 ha de terre cultivable, par personne, dans le monde. En l'an 2005, on prevoit que chacun n'aura plus que 0,25 ha de terre cultivable. D'apres ces estimations, combien y aura-t-il de personnes sur la Terre en l'an 2005?
En 1975, 4 000 000 000 personnes × 0,4 ha /personnes = 1 600 000 000 personnes
En 2005, NB personnes × 0,25 ha/ personne = 1 600 000 000 personnes
NB personnes en 2005 = 6 400 000 000 personnes
C'est exacte !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Re-bonjour!
il y a le b) qui me bloque.
pourriez-vous m’aider à le résoudre s.v.p ?
Voici ma démarche ci-contre :
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Quelqu'un peut m'aider à comprendre svp?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4a
Décris chaque expression sous la forme d'une puissance de la plus petite base possible
Exercices:
25³ x 5²
---------
125
Mon prof m'a donné le corrigé et la réponse et 5⁵ mais il a pas de expliquation de comment arriver a la réponse et je suis perdue
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour, si j’ai une fonction affine qui se finit par un point ouvert, donc que les coordonnées ne sont pas inclues, comme je fais pour savoir quelle est le maximum de la fonction? Je m’explique: le point ouvert arrive aux coordonnés (6,5) et le 5 est le maximum des y. Je ne peux pas écrire que le maximum est 5. Est-ce que j’écris que le maximum est < 5 ou 5[ ou ]5 je ne sais pas comment présenter ma réponse.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Merci beaucoup Katia k. Vous m’avez beaucoup aidée!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 4a
J'ai à écrire le nombre suivant mais je ne sais plus vraiment comment faire. quelqu'un peut m'aider? je dois écrire en chiffre les nombres suivants:
CM: 2
DM: 19
UM: 60
C: 89
D: 255
U: 79
J'ai comme réponse 461 529 mais je ne suis pas certaine de ma réponse. pouvez vous m'éclairer merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour, j'ai une question par apport à un exercice de factorisation. Ma difficulté a c'est que je ne sais pas comment ajouter le 6 et 2 cm au problème. Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4a
Bonjour, je voulais savoir c'est quoi le maximum et le minimum absolue ?
Merci d'avance :)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Bonjour !
J'ai une petite question, quelle est la différence entre les statistique à une variable et les statistiques à deux variables ?
Merci d'avance ;))
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Allo! Je ne comprend pas comment isoler y.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Bonjour, je ne suis pas certaine dans ce problème, je crois qu'il s'agit d'un simple calcul de probabilité, sans loi spécifique ni condition? :
Dans une bibliothèque scolaire, 5% des livres (soit 0.05 ou 5/100) sont de type horreur, 35% (soit 0.35 ou 35/100) sont de type historique et 60% (soit 0.6 ou 60/100) sont de type aventure. On choisit au hasard 15 livres.
Questions :
Quelle est la probabilité que la majorité des livres soient de type historique? Dois-je calculer P(H>=7.6) donc P(H>=8) pour arrondir puis faire 1-p à partir du résultat?
Quel est le nombre espéré de livres de type historique dans cet échantillon? (donc on cherche l'espérance mathématique, soit E(x) mais pour 1 seule valeur xi, et non pour la variable aléatoire X?)
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4a
Bonjour , je vois les notations scientifiques en classe , que l'on doit transformer en écriture décimale et inversement. Mais j'y arrive pas :-( (ps :le X c'est un fois , que lon ecrit avec un point à l'école.Pouvez vous m'aider? Merci!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4a
Bonsoir,
Dans ce numéro, lorsqu'on dit dévier vers la droite, est-ce qu'il faut soustraire pour trouver le deuxième angle ou additionner?Est-ce le dessin #1 ou #2?Merci et bonne soirée! :)
