Liste de discussions
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Secondaire 4 • 11mBonjour alloprof
Pouvez-vous m'aider je n'arrive pas à trouver une autre justification pouvez-vous m'aider?
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Primaire 5 • 11mBonjour Katia et Sandrine,
Dans le problème je dois comprendre combiennde fois la boîte de verres à plat entre dans le grand bac.
Je me questionne donc sur les mesure L, l et h pour savoir combien 12cm entre dans 60 cm (5) combien 6 cm entre dans 50cm (8.33) et combien 12cm entre dans 120cm (10)
Après dois-je faire ma formule de l'aire?
8 x 5 x 10 donc 400 boîtes?
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Secondaire 4 • 11mComment résoudre ce problème a l'aide de conjectures et lois des sinus,cosinus et héron ainsi que les théorèmes . Merci !
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Secondaire 4 • 11mBonjour alloprof
Je n'ai pas compris quelque choseCe que je n'ai pas compris est qu'on a mis mAD parce que mAD n'est pas homologué avec mAB alors que c'était censé et la même chose avec mCA mCD donc je ne sais pas comment le faire puisque je n'ai pas compris la façon qu'on l'a mis
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Secondaire 4 • 11mBonjour alloprof
1) dans ce problème je n'arrive pas à déterminer avec le ∆ABP=∆MMIP dans les cas de similitudes de triangles si c'est CCC, CAC,AA?
2) dans la consigne ça dit de déterminer la distance entre les deux éoliennes au mètres près mais où ils sont les deux éolienne. Pouvez-vous me le dessiner s'il vous plaît ?
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Secondaire 2 • 11mBonjour alloprof j’espère vous aller bien, j’ai une question pour ce numéro ici comment je dois faire pour calculer l’aire de les partieombrées ci dessous ? J’ai le rayon et l’angle au millieu mais sa me cause toujours problème ? Merci passer une belle journée !
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Primaire 5 • 11mBonjour Sandrine et Katia,
On me demande quelle activité an singulier le 1/5 des jeunes préfère?
- 1/5 est égal à 20/100
Donc j'aurais le canot et la natation?
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Secondaire 1 • 11mre bonjour,
je ne comprend pas c'est quoi un angle correspondants
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Secondaire 3 • 11mBonjour, j’ai besoin d’aide avec cette question.
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Secondaire 4 • 11mBonjour !
J’ai une petite question sur les résolutions d’inéquations de second degré. J’ai de la difficulté à passer d’une forme d’écriture à une autre, comme passer de forme générale à canonique et de forme factorisée à canonique et ce surtout quand il y a des fractions. Est-ce qu’on pourrait m’aider à finaliser et comprendre mon devoir ? Merciiiii à vous :)
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Secondaire 1 • 11mBonjour,
Pouvez-vous m'expliquer que ce qu'un angle alterne interne s.v.p
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Primaire 6 • 11mBon matin !
Merci beaucoup à mme Katia K de m'expliquer 🩷!
En fait j'ai encore une doute, comme je ne sais pas mais, je suis confuse par rapport ma première question, j'aiencore les même doutes. Pourriez-vous s.v.p me réexpliquer ?Merci de votre aide :D
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Secondaire 4 • 11mJe ne comprends tout simplement pas comment faire ce numéro...
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Secondaire 1 • 11mJ'ai toujours pas compris
car il nous donne meme pas le n pour le diviser par 360
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Secondaire 1 • 11mjai un exercice que jai pas compris qui dit;
Détermine le nombre de cotes que possède un polygone régulier dont un angle exterieur mesure 36 degres
Comment je dois le resoudre aidez moi svp
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Secondaire 5 • 11mBonjour, je ne comprends pas pourquoi dans ce probleme de fonction sinus nous avons fait +1 a la fin de la solution du probleme. Merci
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Postsecondaire • 11mBonjour!
Serait-il possible de m'expliquer ce problème svp?
Je sais qu'il faut appliquer la règle du quotient et du produit, mais je n'obtiens jamais la bonne réponse.
Merci beaucoup d'avance! :)
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Secondaire 2 • 11mBonjour
mmerci pour votre aide!
pouvez vous m’expliquer visuellement car j’ai de la difficulté avec les mots
merci beaucoup !
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Secondaire 1 • 11mBonsoir , équipe à alloprof je voudrais que vous m'exquipez la rotation , coté homologue , reflexion car examen lundie et je comprend à moitié la matière .
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Secondaire 5 • 11mBonsoir, j’ai trois questions.
1) Comment puis je trouver l’autre angle sachant qu’il n’est pas montré dans le cercle trigonométrique? (Numéro 13)
2) Je ne comprends pas le lien entre l’altitude du SSI et le rayon de la terre pour répondre aux questions (Numéro 18).
3) Suite à la réponse d’un prof, je n’ai toujours pas compris. Si on ajoute un angle plus pi, ça ne veut pas dire que l’angle fait une rotation de 180 degrés? Qu’est qu’il veut dire par de 90 degrés? (Numéro 11)
Merci infiniment! :)
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Secondaire 3 • 11mJe voulais savoir comment calculer l’air de ce solide parce que au lieu d’une hauteur et d’un apothème,il y a deux apothèmes ,alors quelle je choisis?
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Secondaire 5 • 11mQuand la question est: ''Associez les paires de solides suivants.'' pour les solides en 3 dimensions, est-ce qu'on veut trouver l'aire ou le volume? Merci d'avance.
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Secondaire 1 • 11mcombien de points perd t'on avec une erreur de calcul
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Primaire 5 • 11mcomment faire 7500 en kg
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Secondaire 5 • 11mBonjour, dans une situtation ou il y a plus que 1 sin dans un fonction sinus comme celle ci-dessous, comment pouvons nous trouver les parametre a b h et k. Merci!(la 2e colonne correspond a l'expression factorisee)
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Secondaire 4 • 11mBonjour, je ne comprends pas pourquoi dans le numéro 16 qui est une fonction quadratique dans la règle générale il n’y a pas de b et d’ordonnée à l’origine.Je vous met le corrigé et mes traces.Merci beaucoup
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Secondaire 2 • 11mbonJour
voici la suite de mes calculs, désolé!
la 2 e page est le corrigé
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Secondaire 2 • 11mBonjour
Pouvez-vous m’aider à comprendre mon erreur parce que je n’ai pas du tout la même réponse
met aussi la question B)
merci beaucoup!
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Secondaire 2 • 11mBonjour
est ce que quelqu’un peut m’expliquer mon erreur?
merci beaucoup!
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Secondaire 5 • 11mRésoudre l'équation si x appartient à [0, 2π]
L'équation : x = arcsin√3/2
La réponse : x1= π/3 et x2 =2π/3
Comment je trouve cette réponse ?


































