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GeckoRouge6688

Pourquoi Les maths sont important?

pourquoi les math sont important?

RenardFiable791

Rebonjour Alloprof!,

Le multijoueur dans "Fin lapin" est un peu plate.

Pas pour offenser ou quelque chose mais je trouve que ce serait cool si on pouvait joindre des serveurs anonymes

Merci!

-RenardFiable7984

GeckoTurbo9897

😞J’ai pas compris la règle de 3 😞

(le plus rapidement possible)

PercheRapide4118

Jais besoin aide svp

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SoleilRose7166

bonsoir, j’ai de la difficulté à compléter des numéros comme ceux-ci b) 5AC + BC - 2AC - 4BC + BE - 2CE + 2BE - CE ainsi que ceux avec des forme comme dans la photo avec la loi de chasle et j’ai un examen sur les vecteur demain. J’ai plus de la misère lorsqu’il y a des numérateur. Pourriez vous m’aider s’il vous plaît.

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BB8Brave5043

c'est quoi un nombre triangulaire ?

AluminiumEfficace5275

C’est quoi exactement les « expressions » dans tout ça ?

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CorbeauIncomparable2805

comment calculer l'aire d'un pentagone régulier?

FramboiseAutonome2366

Salut j’aimerais avoir de l’aide avec ce numéro que je ne comprend pas du tout ! Merci ☺️😜

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GolemEfficace5795

Bonjour,

Nous cherchons à comprendre ce problème. Est-ce que les triangles sont isométriques? Mon enfant cherche à trouver leur mesures mais n'y arrive pas.

Merci

Screenshot_20250205_150114_Adobe Acrobat.jpg

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LapinMagnifique3189

Bonne après-midi,

J'espère que vous allez bien. Je vous écris aujourd'hui car je suis coincé dans un problème de mathématiques. Je me demandais si vous pourriez m'aider.

Voici le problème en question.

Le drapeau de la République Tchèque est composé de deux trapèzes rectangles congrus: un blanc et un rouge, et d'un triangle de couleur bleu. Tania à fabriqué 200 drapeaux de la République Tchèque aux dimensions données ci-dessous. Déterminez l'aire de tissu de chaque couleur dont Tania a eu besoin pour confectionner ces drapeaux.

Mesures à calculer:

Aire d'un trapèze

Aire du triangle bleu

Formules à utiliser:

A=(B+b)*h÷2 Pour l'aire d'un trapèze.

A=b*h÷2 Pour l'aire du triangle bleu.

Je vous remercie à l'avance et vous souhaite une excellente journée.

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GalaxieEfficace3854

quelle jeux on peut jouer en ligne

C'est quoi tout les jeux qu'on peut jouer en ligne

AvocatAdorable1698

bonjour!

moi j,aurais besoin d,aide avec mes multipe de 1 a 10 .je le sais que je suis an 4 année mais j,ai VRAIMENT besoin d,aide . Sa chagerais ma vie , pouvais tu donner des exercise s.v.p ?

FramboiseAutonome2366

Salut pour le petit numéro que j’ai encerclé en rose je ne comprend pas comment le mette en un nombre ? Et j’aimerais savoir pour les autre numéro si je menvais dans la bone direction merci !🤩

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FramboiseAutonome2366

Salut, quelqu’un avait déjà répondue à ma question en essayant de m’aider mais je ne comprends toujours pas ? Merci à une des prof de alloprofs d’avoir essayé de m’aider j’apprécie mais je n’arrive toujours pas a comprendre ! Merci beaucoup d’avance 😜

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CobraAlerte7455

J ai besoin de plus d explication svp

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CitronJaune3021

c'est quoi un nombre décimau fini et j,ai besoin d'aide avec ce travail

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BB8Mauve127

J'ai besoin d'aide avec mes nombres décimaux,les fractions et les pour pourcentages sur une droite numérique .

ex:

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CuivreTenace6784

Bonjour !

Les règles des signes positifs et les signes négatifs sont difficiles à mettre en pratique. Que faire pour savoir quand un résultat est positif ou négatif exactement? Je sais que deux signes pareils donne un résultat positif et que deux signes contraires donne un résultat négatif. Mais mettre le signe approprié à une réponse m'embête toujours.

Voici un exemple de deux équations qui utilise la règle des signes que j'ai de la difficulté à comprendre:

1) -20 divisé par -2 = 10.

2) -7 - 13 = -20

Pourquoi le premier résultat est-il positif? Et pourquoi le deuxième résultat est négatif?

Cette question touche tous les calculs de mathématiques qui incluent la règle des signes, comme la méthode des opérations inverses en équation, etc. S'il-vous-plaît, aidez-moi à faire du sens à tout ça ! Merci beaucoup en avance :)

PerleTurquoise2137

je ne comprends pas comment mesurer les angles comme sa ex:pouvez vous m'expliquer s.v.p?

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LuneAgile9640

Dans le diagramme à ligne brisée:

Devons-nous additionner les données de l'axe X pour avoir le total d'argent accumulé pour 120 minutes donc 75$ + 100$ + 175$ + 200$ total de 550$

ou

La somme est simplement le dernier point du diagramme soit 200$?

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HippocampePratique3324

je ne fait pas de trace dans mes travaux mais j'ai bon mais apres sa ma prof me le reprimande ses surtou en mathématique jaimerai que vous me disiez comment me forsez a faire des trace

LuneAgile9640

Dans un diagramme où 2 points sont de même niveau est-ce la même sommes d'argent amassé ou est-ce plutôt un plateau sans gain?

À 80 minutes total d'argent 175$

☆ À 100 minutes total 175$ (de plus ou aucun gain)

Devons-nous partir du point rouge entre chaque minutes ou toujours du bas du tableau?

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QuartzRose7183

Je ne comprend pas comment déterminer la règle de la fonction lorsque c'est une relation affine

F(x)= K/x

BB8Turbo7021

Re-bonjour! D'accord, mais pourquoi il dit (dans l'exercice) :

EntoureLESÉVÉNEMENTS ÉLÉMENTAIRES?

Merci!

BB8Turbo7021

Bonjour! J'aurais besoin d'aide avec les exercices si dessous.Pour cette exercice, j'ai besoin d'aide au niveau des événements élémentaires.Merci et bonne journée à tous!

Capture d’écran, le 2025-02-05 à 08.19.55.png

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Capture d’écran, le 2025-02-05 à 08.20.23.png

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CobraAlerte7455

Bonjour, J'ai cette situation a faire... logb 81 = -4 . Mais ce que je comprends, c'est que je ne comprends pas, c'est le moment ou b =Pourriez-vous me décrire les étapes pour se rendre à ce résultat? Merci beaucoup!

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HirondelleZen1512

je ne comprends pas comment faire et jai un examen sur sa demain

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TitanRose9937

et avec ca aussi-3,9 ÷ [ (0,9 - -0,1) × (-1,9 + 2,9) 2 ] 3 =

TitanRose9937

allo. je n'arrive pas a trouver la reponce de ( 6,6 2 ÷ -3,3 ) × -0,4 + 9,7 + 2,8 2

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